2024揭陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024揭陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：護(hù)理、助產(chǎn)、康復(fù)技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔修復(fù)工藝、藥劑、中藥、農(nóng)村醫(yī)學(xué)。

一、2024揭陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	揭陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校	護(hù)理
2	揭陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校	助產(chǎn)
3	揭陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校	康復(fù)技術(shù)
4	揭陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校	醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)
5	揭陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校	醫(yī)學(xué)影像技術(shù)
6	揭陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校	口腔修復(fù)工藝
7	揭陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校	藥劑
8	揭陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校	中藥
9	揭陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校	農(nóng)村醫(yī)學(xué)

二、2024揭陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、護(hù)理專業(yè)

護(hù)理專業(yè)主要課程

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、藥物治療學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急重癥護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦兒科護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等，必修課共開設(shè)36門，總學(xué)時(shí)數(shù)3727學(xué)時(shí)，其中兩課占282學(xué)時(shí)，外語(yǔ)280學(xué)時(shí)，臨床實(shí)習(xí)48周。

護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護(hù)理工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。1、掌握相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)，掌握護(hù)理學(xué)基本理論、基本技能、基本知識(shí)，掌握護(hù)理急、慢性和重癥病人的護(hù)理原則、技術(shù)操作、專科護(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，并能夠應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ψ?wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理;2、具有社區(qū)健康服務(wù)、護(hù)理管理和護(hù)理教育的基本能力;3、熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);了解護(hù)理學(xué)的學(xué)科發(fā)展方向與動(dòng)態(tài);4、掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

2、助產(chǎn)專業(yè)

助產(chǎn)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)以及婦幼保健的基本理論和助產(chǎn)專業(yè)技能，從事臨床助產(chǎn)和母嬰保健工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

助產(chǎn)主要課程

護(hù)理禮儀、人際溝通、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、心理與精神護(hù)理、產(chǎn)科學(xué)及護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦科護(hù)理、兒科護(hù)理、母嬰保健、急救護(hù)理技術(shù)。

3、康復(fù)技術(shù)專業(yè)

康復(fù)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)從事物理治療、中醫(yī)保健、美容技術(shù)等康復(fù)專業(yè)人才和美容專業(yè)人才。

康復(fù)技術(shù)專業(yè)主要課程

英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、正常人體解剖生理學(xué)、中醫(yī)診斷學(xué)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、康復(fù)療法學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、康復(fù)心理學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)、針灸推拿學(xué)、美容技術(shù)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)等28門課程。

康復(fù)技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

各級(jí)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)中心、大型美容公司和美容院。

4、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等方面的基本理論知識(shí)和基本能力，能在各級(jí)醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)主要課程

生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、分析化學(xué)、檢驗(yàn)儀器學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、寄生蟲學(xué)及檢驗(yàn)、微生物學(xué)及檢驗(yàn)、免疫學(xué)及檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、臨床生物化學(xué)及檢驗(yàn)等。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、食品檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、動(dòng)植物檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)教育和科研工作。

5、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)

具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識(shí)及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、介入放射學(xué)和醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)發(fā)展前景

目前，關(guān)于此專業(yè)的培養(yǎng)模式，國(guó)家還沒有給出相應(yīng)的政策及規(guī)定，大部分學(xué)校依舊是按照5年制的培養(yǎng)模式去培養(yǎng)四年制的影像方面的人才。06屆畢業(yè)生，是全國(guó)第一批四年制影像人才的畢業(yè)的年份，他們的就業(yè)及工作形勢(shì)，勢(shì)必會(huì)對(duì)國(guó)家政策產(chǎn)生影響。湖南省衛(wèi)生廳高度關(guān)注此專業(yè)的基本情況， 有望根據(jù)06屆情況，提出相應(yīng)的解決辦法鑒于06屆要一年后才能反映真實(shí)情況，衛(wèi)生廳也不能及時(shí)解決。

6、口腔修復(fù)工藝專業(yè)

口腔修復(fù)工藝專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)口腔醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展需要的，具有一定臨床醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)，具有口腔修復(fù)技術(shù)的獨(dú)立操作能力，有一定發(fā)展?jié)撃艿摹⒌轮求w全面發(fā)展的、高素質(zhì)的口腔修復(fù)工藝學(xué)專門人才

口腔修復(fù)工藝專業(yè)主要課程

口腔組織病理學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔材料學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔粘膜病學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、可摘局部義齒工藝技術(shù)、口腔正畸學(xué)、口腔工藝技術(shù)概論、固定義齒工藝技術(shù)、全口義齒工藝技術(shù)、即刻義齒及覆蓋義齒學(xué)、烤瓷修復(fù)工藝技術(shù)。

口腔修復(fù)工藝專業(yè)就業(yè)方向

口腔醫(yī)生、口腔科醫(yī)生、口腔醫(yī)師、銷售代表、牙科醫(yī)生、口腔修復(fù)醫(yī)生、義齒銷售總監(jiān) 義齒銷售業(yè)務(wù)員、銷售員、口腔全科醫(yī)生等。

7、藥劑專業(yè)

藥劑主要課程

物理化學(xué)、化工原理、藥物化學(xué)、藥物分析學(xué)、藥理學(xué)、物理藥學(xué)、藥用高分子材料學(xué)、生物藥劑學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)、制劑設(shè)備與車間工藝設(shè)計(jì)。

藥劑培養(yǎng)目標(biāo)

藥物制劑專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備藥學(xué)、藥劑學(xué)和藥物制劑工程等方面的基本理論知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能，能在藥物制劑和與制劑技術(shù)相關(guān)聯(lián)的領(lǐng)域從事研究、開發(fā)、工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)改進(jìn)和質(zhì)量控制等方面工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。

8、中藥專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有中藥學(xué)與中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)背景，具備良好人文和自然科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握中醫(yī)藥學(xué)的基本理論，掌握中藥研制的基本技能及現(xiàn)代醫(yī)藥學(xué)的相關(guān)知識(shí)，具有一定的中藥生產(chǎn)、管理、銷售、和研究開發(fā)能力的中藥學(xué)專門人才

主要課程

高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、英語(yǔ)、形態(tài)學(xué)概論、生理學(xué)、生物化學(xué)、病原學(xué)概論、醫(yī)學(xué)生物學(xué)、藥理學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、定量分析、有機(jī)化學(xué)、儀器分析、物理化學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、藥物的波譜分析、中藥化學(xué)、藥用植物學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥藥理學(xué)、中藥制劑分析和藥事管理學(xué)等。

就業(yè)方向

該專業(yè)的培養(yǎng)采用本科生導(dǎo)師制以保障畢業(yè)生具有較全面的綜合素質(zhì)、較好的學(xué)習(xí)能力、解決實(shí)際問題能力和初步的科研能力。畢業(yè)后可以在各級(jí)醫(yī)院及醫(yī)療機(jī)構(gòu)、制藥及藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)、藥品檢驗(yàn)部門、藥品管理部門、科研單位及醫(yī)藥院校等從事研究開發(fā)、中藥檢驗(yàn)、質(zhì)量控制、生產(chǎn)管理、藥品營(yíng)銷等方面的工作。

9、農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事疾病診療及預(yù)防保健的醫(yī)務(wù)人員。

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)主要課程

人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、 病理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)等。

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生面向農(nóng)村衛(wèi)生室及邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)衛(wèi)生院醫(yī)生，主要從事常見病、多發(fā)病的診斷治療、預(yù)防保健、康復(fù)指導(dǎo)、健康教育等工作。

三、揭陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)介

揭陽(yáng)市衛(wèi)生學(xué)校是揭陽(yáng)市市唯一一所公辦衛(wèi)生中專學(xué)校，學(xué)校的前身是始建于1913年的揭陽(yáng)真理醫(yī)院護(hù)士學(xué)校，1958年復(fù)辦為揭陽(yáng)縣人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校;后改為汕頭揭陽(yáng)衛(wèi)生職工中專學(xué)校。1992年5月揭陽(yáng)撤縣建市后，改稱為“揭陽(yáng)市衛(wèi)生職工中專學(xué)校”;1993年1月改稱為“揭陽(yáng)市衛(wèi)生成人中等專業(yè)學(xué)校”;1994年9月校址從揭陽(yáng)市榕城區(qū)天福路天主教堂內(nèi)遷至榕城區(qū)西關(guān)路。1995年5月經(jīng)省政府批準(zhǔn)為普通中專學(xué)校，定名為“揭陽(yáng)市衛(wèi)生學(xué)校”。2007年10月在揭陽(yáng)經(jīng)濟(jì)開發(fā)試驗(yàn)區(qū)動(dòng)工興建新校區(qū)，2010年8月新校區(qū)基本完工，9月學(xué)校搬進(jìn)新校區(qū)辦學(xué)。

揭陽(yáng)市衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)規(guī)模

新校區(qū)按國(guó)家級(jí)示范性中職學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，是一座布局合理、功能配套、設(shè)計(jì)新穎、風(fēng)格鮮明、環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化園林式校園。校園占地70畝，建筑面積4.5萬(wàn)平方米，配備現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施，所有教室均配備多媒體教學(xué)設(shè)備。實(shí)驗(yàn)室分別設(shè)置基礎(chǔ)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室和各專業(yè)學(xué)科實(shí)訓(xùn)室，并配備各種現(xiàn)代化儀器設(shè)備。校園實(shí)行信息化管理，設(shè)置校園智能化管理系統(tǒng)和智能廣播系統(tǒng)，信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

揭陽(yáng)市衛(wèi)生學(xué)校師資力量

學(xué)校擁有一支長(zhǎng)期從事中等醫(yī)學(xué)教育的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有專職教師110多人，學(xué)?，F(xiàn)有教職工140多人，其中高級(jí)講師18人、講師55人。重視實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，現(xiàn)有揭陽(yáng)市人民醫(yī)院和深圳市中醫(yī)院、汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院、普寧市人民醫(yī)院等30多個(gè)實(shí)習(xí)基地。學(xué)校在辦好中專的同時(shí)，先后與廣東藥學(xué)院、汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院聯(lián)合開辦成人教育大專、本科班，開設(shè)護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等專業(yè)。學(xué)?，F(xiàn)有中專生4200多人，開設(shè)護(hù)理、助產(chǎn)、藥劑、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)影像、康復(fù)技術(shù)、中藥等專業(yè);成人大專、本科生1200多人。

揭陽(yáng)市衛(wèi)生學(xué)校校方就業(yè)

良好校紀(jì)校風(fēng)和教學(xué)質(zhì)量有力地促進(jìn)了畢業(yè)生就業(yè)，近幾年該校畢業(yè)生就業(yè)率近100%，部分專業(yè)人才供不應(yīng)求。畢業(yè)生除了在本地醫(yī)藥衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作外，學(xué)校還拓寬就業(yè)渠道，推薦學(xué)生到珠江三角地區(qū)工作。近三年在揭陽(yáng)市人民醫(yī)院招聘醫(yī)護(hù)人員考試中，錄用的170名護(hù)士(中專、大專畢業(yè))中就有95名是該校護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生，而且該校學(xué)生成績(jī)都名列前茅。