東莞理工學校汽車運用與維修專業(yè)2024年招生
來源:網絡整理時間:2024-05-26 07:21 1999次
摘要:隨著國家對于職業(yè)教育的重視,現(xiàn)在普高升學率被卡在了50%,可以說很多同學初中畢業(yè)后都會直接走中等職業(yè)學校,東莞理工學校就是東莞當?shù)仡H負盛名的中等職業(yè)學校,深受青睞,而學校的汽車運用與維修專業(yè)更是學校的王牌
隨著國家對于職業(yè)教育的重視,現(xiàn)在普高升學率被卡在了50%,可以說很多同學初中畢業(yè)后都會直接走中等職業(yè)學校,東莞理工學校就是東莞當?shù)仡H負盛名的中等職業(yè)學校,深受青睞,而學校的汽車運用與維修專業(yè)更是學校的王牌專業(yè)之一,很多想要報讀東莞理工學校的同學都想要報讀汽車運用與維修專業(yè),對此,老師為了讓這部分同學能對專業(yè)以及專業(yè)招生要求有所了解,能順利報名,老師分享了東莞理工學校汽車運用與維修專業(yè)2024年招生信息,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 700206 |
基本學制 | 3-4年 |
原專業(yè)代碼 | 082500 |
原專業(yè)名稱 | 汽車運用與維修(保留) |
對口高職專業(yè) | 汽車檢測與維修技術 |
對口本科專業(yè) | 汽車服務工程 |
培養(yǎng)人才目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)汽車運用與維修的操作與管理人員。 |
汽車運用與維修專業(yè)介紹
汽車運用與維修專業(yè)教學模式簡介
任務驅動型教學是基于建構主義理論的一種教學模式,是將所要學習的新知識隱含在一個或幾個任務之中,學生通過對任務進行分析、討論,明確它大體涉及哪些知識,并找出哪些是舊知識,哪些是新知識,在教師的指導、幫助下找出解決問題的方法,最后通過任務的完成實現(xiàn)對所學知識的意義建構。而“職業(yè)任務驅動”是在“任務驅動”的基礎上,將任務與職業(yè)崗位工作掛鉤,更強調適應崗位工作需要這一教育目標,更強調崗位工作任務的完成,并考慮到企業(yè)差異性而專注于職業(yè)核心任務。在職業(yè)任務驅動型教學中,教學要求的落實、教學目標的實現(xiàn)都體現(xiàn)在每一個具體的任務之中,因而任務的合理確定十分關鍵。
汽車運用與維修專業(yè)公共課程
高等數(shù)學、英語、計算機應用基礎、微機原理及應用、政治經濟學等
汽車運用與維修專業(yè)主修課程
汽車發(fā)動機故障診斷與維修、汽車底盤故障診斷與維修、汽車電器故障診斷與維修、汽車電控故障診斷與維修、汽車電子穩(wěn)定系統(tǒng) 、自動變速器、汽車檢測與維修典型案例、整車實訓、機械基礎、汽車電工與電子基礎、汽車美容等課程。
汽車運用與維修專業(yè)選修課程
視學校開設課程而定。
招生要求
1、應、往屆初中及以上學歷畢業(yè)生或具同等學歷者;
2、遵紀守法、熱愛勞動、文明禮貌、樸實誠信;
3、無疾病、無傳染病、無慢性病史、無犯罪史、無嚴重違紀史;
東莞理工學校汽車運用與維修專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
東莞理工學校是一所中專學校,專業(yè)不單獨設置分數(shù),報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。
東莞理工學校簡介
東莞理工學校始建于1985年,在東莞市委、市政府和市教育局的領導下,經過29年的建設,特別是近年來的開拓發(fā)展,從一所普通的中等職業(yè)學校,發(fā)展成為一所理工科為主,財經類專業(yè)為輔,并承擔東莞市中等職業(yè)教育研究、中等職業(yè)教育聯(lián)合辦學和全市中等職業(yè)學生實訓等職能的“四位一體”的全日制中等職業(yè)技術學校。1998年,我校被評為“廣東省重點中專學校”,2000年被評為“國家級重點中等職業(yè)學校”,2002年原東莞市機電學校并入我校,成為東教區(qū),2007年順利通過了“國家級重點中等職業(yè)學校”的復評。
東莞理工學校始建于1985年,在東莞市委、市政府和市教育局的領導下,經過26年的建設和開拓發(fā)展,從一所普通的中等職業(yè)學校,發(fā)展成為一所理工科為主,財經類專業(yè)為輔,并承擔東莞市中等職業(yè)教育研究、中等職業(yè)教育聯(lián)合辦學和全市中等職業(yè)學生實訓等職能的“四位一體”的全日制中等職業(yè)技術學校。1998年,我校被評為“廣東省重點中專學校”,2000年被評為“國家級重點中等職業(yè)學校(中專)”,2002年原東莞市機電學校并入我校,成為東教區(qū),2007年順利通過了“國家級重點中等職業(yè)學校(中專)”的復評。
學?,F(xiàn)有教職工271人,其中專任教師224人,具有高級職稱教師70人。專任教師本科以上學歷達100%。在專任教師隊伍中,專業(yè)教師有118人,“雙師型”專業(yè)教師81人,專業(yè)教師“雙師型”比例達69%。全日制在校生4016人。學校還積極開展社會培訓,近三年,每年為社會培訓各類專業(yè)技術人員達3000多人。
以上就是東莞理工學校汽車運用與維修專業(yè)的介紹和招生要求,如果你還有其他疑問,可以電話聯(lián)系學校招生辦,向學校招生老師直接電話上咨詢。
文章標題:東莞理工學校汽車運用與維修專業(yè)2024年招生
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