2024年廣東科技職業(yè)技術(shù)學(xué)?,F(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)招生
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2024-04-06 15:03 1764次
摘要:隨著雙減政策和普高升學(xué)率控制在50%的相關(guān)政策的發(fā)布,很多初中成績一般的學(xué)生在初中畢業(yè)后都只有選擇中等職業(yè)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)得一技之長,廣東科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校就是很多廣州和廣州周邊的學(xué)生說青睞的學(xué)校,那么廣東
隨著雙減政策和普高升學(xué)率控制在50%的相關(guān)政策的發(fā)布,很多初中成績一般的學(xué)生在初中畢業(yè)后都只有選擇中等職業(yè)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)得一技之長,廣東科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校就是很多廣州和廣州周邊的學(xué)生說青睞的學(xué)校,那么廣東科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)怎么樣呢?專業(yè)招生要求是啥呢?
現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德、智、體全面發(fā)展,掌握必需的文化科學(xué)知識和新一代移動通信技術(shù)應(yīng)用專業(yè)知識,具有在通信設(shè)備制造、安裝、調(diào)試與維修及相關(guān)領(lǐng)域從業(yè)的綜合職業(yè)能力,在生產(chǎn)、服務(wù)、經(jīng)營、管理等一線崗位工作的應(yīng)用型專門人才。
基本要求
⑴掌握本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所要求的基本知識。包括電路與電子技術(shù)、數(shù)字通信原理、光纖通信原理、現(xiàn)代交換原理、電信網(wǎng)與電信業(yè)務(wù)、通信光纜線路、移動通信原理、基站安裝調(diào)試與維護(hù)、3G技術(shù)等。
⑵掌握本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所要求的基本技能。具有良好的職業(yè)道德、較強的責(zé)任感和事業(yè)心,具有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
⑶在校期間取得“三證”,即計算機操作等級證、普通話等級證和職業(yè)資格證。職業(yè)資格證包括光纜線務(wù)員、移動基站維護(hù)員、電信業(yè)務(wù)員、電信業(yè)務(wù)營業(yè)員等。
報名方式
1、現(xiàn)場報名:報名人到學(xué)校前臺領(lǐng)取、填寫報名登記表,并提交所需材料證明。
2、網(wǎng)絡(luò)報名:報名人在學(xué)校網(wǎng)站下載報名登記表,填寫后發(fā)送至學(xué)校電子郵箱,并到當(dāng)?shù)貓F(tuán)委提交其他材料證明。
報名材料
1、填寫完整的報名登記表;
2、本人戶口簿和身份證的原件,留存復(fù)印件;
3、家長或監(jiān)護(hù)人戶口簿和身份證復(fù)印件;
4、本人近期照片兩張(一寸);
5、初中或高中畢業(yè)證書原件及復(fù)印件;
6、鄉(xiāng)級民政部門蓋章的貧困證明或城鎮(zhèn)街道開具的低保證明。
廣東科技職業(yè)技術(shù)學(xué)?,F(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
廣東科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所職業(yè)學(xué)校,專業(yè)不單獨設(shè)置分?jǐn)?shù),報考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報名。
廣東科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介
廣東省科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1974年,是廣東省教育廳直屬的省級公辦全日制中等職業(yè)學(xué)校、是廣東省直精神文明創(chuàng)建活動先進(jìn)單位、是廣東省第八屆“體育節(jié)”活動先進(jìn)單位、廣東省教育廳“安全文明校園”。
學(xué)校位于廣州市天河區(qū)天源路,毗鄰華南植物園,交通方便,校園秀麗清雅,辦學(xué)設(shè)備完善先進(jìn),教學(xué)、生活、文體設(shè)施齊全。師資力量雄厚,擁有多名教學(xué)名師、南粵優(yōu)秀教師優(yōu)秀工作者和省級優(yōu)秀班主任。
學(xué)校堅持以專業(yè)課程銜接為核心,以人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新為關(guān)鍵,推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育緊密銜接,開展三二分段、中高職一體化辦學(xué),拓寬技術(shù)技能人才成長通道,為學(xué)生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”;堅持工學(xué)結(jié)合、知行合一,注重教育與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合,強化教育教學(xué)實踐性和職業(yè)性,促進(jìn)學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。學(xué)生就業(yè)前景廣闊,就業(yè)選擇多元,就業(yè)率高,畢業(yè)學(xué)生深受用人單位歡迎。
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