廣東2023年初中畢業(yè)上什么中專學(xué)校好

廣東初中畢業(yè)上什么中專學(xué)校好?初中畢業(yè)以后也是可以選擇去中專學(xué)校的，其主要的招生對象本來也就是初中畢業(yè)的學(xué)生。如果能夠在中專學(xué)校真正學(xué)到專業(yè)技術(shù)的話以后就業(yè)找工作都是比較輕松的。93小編也是整理了一些廣東不錯的中專學(xué)校信息，大家可以來參考了解一下。

韶關(guān)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

學(xué)校簡介

韶關(guān)市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是直屬韶關(guān)市教育局的一所國家級重點中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)建于1980年，1995年被評為廣東省重點職中，1999年通過國家級重點職中評估，是粵北地區(qū)一所辦學(xué)效益顯著的綜合性、示范性學(xué)校，也是韶關(guān)市職業(yè)與成人教育師資培訓(xùn)中心和國家職業(yè)技能鑒定所、韶關(guān)市旅游行業(yè)崗位培訓(xùn)基地，被譽為粵北職教明珠。

學(xué)校設(shè)施

學(xué)校設(shè)施、設(shè)備齊全，擁有一流師資隊伍，在辦學(xué)思想上堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位、面向社會、面向市場”的方針，以培養(yǎng)實用型、技能型人才為根本，突出實踐教學(xué)特色，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，強調(diào)“以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量謀發(fā)展”。近年來，畢業(yè)生“雙證”畢業(yè)率達96%，就業(yè)形勢理想，就業(yè)率達到100%，出現(xiàn)供不應(yīng)求的現(xiàn)象。

信宜職業(yè)技術(shù)學(xué)校

學(xué)校簡介

信宜市職業(yè)技術(shù)學(xué)校，創(chuàng)辦于1940年，是廣東省重點中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校前身是信宜縣立師范學(xué)校。學(xué)校是信宜市區(qū)其中一所公辦中等職業(yè)學(xué)校，分為南、北和思賀三個校區(qū)，是茂名地區(qū)規(guī)模最大的中職學(xué)校、縣級職教中心。學(xué)校集合職業(yè)教育、社區(qū)教育、繼續(xù)教育和社會培訓(xùn)等四種功能。學(xué)校共開設(shè)17個專業(yè)，省級重點專業(yè)1個，省級“雙精準”專業(yè)3個，市級重點專業(yè)2個。

辦學(xué)條件

學(xué)校教師隊伍由校內(nèi)專任教師、校內(nèi)兼課教師、校外兼職教師、校外兼課教師等構(gòu)成，總?cè)藬?shù)為612人。其中校內(nèi)專任教師585人，校外兼職教師21人,師生比為1:19.69。“雙師型”教師299人，占專業(yè)教師66.75%;兼職教師21人，占專任教師的3.59%;專任教師本科以上學(xué)歷585人，占專任教師的100%，具有碩士以上學(xué)歷的32人;高級職稱教師56人，占教師的9.58%;中級職稱教師310人，占教師的53%。學(xué)校有全日制在校生12053人。2020年度，全年共招收新生3941人。學(xué)生入校后學(xué)習相對穩(wěn)定，鞏固率92%以上，年各類培訓(xùn)規(guī)模18318人次。

硬件設(shè)施

學(xué)校分為南、北和思賀三個校區(qū)，校園總占地面積453056平方米，生均用地面積為43.22平方米，校舍建筑面積205425平方米,生均校舍建筑面積為19.6平方米，資產(chǎn)總計33798萬元，是茂名地區(qū)規(guī)模最大的中職學(xué)校、縣級職教中心。學(xué)校各專業(yè)實訓(xùn)場室功能完善、設(shè)備先進，共價值超過8000萬元，能滿足各專業(yè)學(xué)生實訓(xùn)實習的需要：有125個標準化教室、18個會議室、2個報告廳、1個圖書館、1幢綜合性實訓(xùn)大樓、1幢藝術(shù)大樓、1幢汽車實訓(xùn)大樓、2幢烹飪實訓(xùn)大樓、12幢學(xué)生宿舍樓，2個共6層的食堂餐廳、1個標準400米田徑運動場、多功能天然草足球場1個、標準教學(xué)游泳池1個、籃球場17個、羽毛球場16個、排球場2個、乒乓球室2個。

中專學(xué)校的辦學(xué)條件現(xiàn)在是非常不錯的，可以真正讓學(xué)生學(xué)到專業(yè)知識技術(shù)，所以就更需要選擇一所適合自己的學(xué)校來學(xué)習，只有學(xué)到了技術(shù)機會來臨的時候才能夠很好的把握住。