廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置有哪些

初中畢業(yè)生升學(xué)是很多家長都比較注重的一個問題，目前很多初中生由于中考成績沒有超過高中錄取線，所以有些學(xué)子便會自暴自棄。其實還可以選擇廣東地區(qū)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校找熱門專業(yè)就讀，這同樣也可以在為了找到一份回報不錯的工作。而今廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院深受眾多家長們的關(guān)注和青睞，近些年選擇報名就讀的學(xué)子數(shù)量也比較多。下面就與小編一起來看看廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)專業(yè)課程設(shè)置有哪些

廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)介紹

一、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)智能制造行業(yè)領(lǐng)域需要，具有良好的科學(xué)文化素養(yǎng)、職業(yè)道德、扎實的文化基礎(chǔ)知識和獲取新知識、新技能的能力和素質(zhì)，掌握工業(yè)機器人系統(tǒng)機械結(jié)構(gòu)設(shè)計、電氣控制、傳感技術(shù)等專業(yè)知識和工業(yè)機器人工作站安裝、調(diào)試、維護等專業(yè)技能，面向工業(yè)機器人制造、工業(yè)機器人系統(tǒng)集成、工業(yè)機器人應(yīng)用等領(lǐng)域的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

二、 就業(yè)方向

專業(yè)技術(shù)類工作：工業(yè)機器人系統(tǒng)集成方案工程師、電氣工程師、機械設(shè)計工程師、現(xiàn)場工程師；自動化設(shè)備調(diào)機員、裝配員、維護人員等

專業(yè)銷售類工作：自動化設(shè)備銷售、售后人員等。

三、 主要課程

電工應(yīng)用技術(shù)、機械制造基礎(chǔ)、可編程控制器（PLC)與觸摸屏應(yīng)用技術(shù)、機電一體化技術(shù)、工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)機器人系統(tǒng)集成技術(shù)、工業(yè)機器人夾具工裝設(shè)計、S7-1200/1500 PLC應(yīng)用技術(shù)等

四、 專業(yè)特色

目前工業(yè)機器人專業(yè)已與國際知名工業(yè)機器人企業(yè)ABB（工業(yè)機器人四大家族之一）合作，掛牌成立了“ABB-廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院 校企合作工業(yè)機器人實訓(xùn)中心”。本專業(yè)以該實訓(xùn)中心為載體，主要專業(yè)課程均與ABB共同開發(fā)完成，由本專業(yè)教師編寫教材，ABB方面提供技術(shù)支持和教學(xué)素材資源。專業(yè)課程采用項目引領(lǐng)、工作過程分解的教學(xué)方式，以實訓(xùn)中心設(shè)備為基礎(chǔ)，進行教學(xué)設(shè)計。后期將進一步引進ABB的培訓(xùn)標準和培訓(xùn)資質(zhì)，融入到本專業(yè)的人才培養(yǎng)之中。

廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由廣東省人民政府舉辦的全日制普通高等職業(yè)院校，行政主管部門是廣東省教育廳。其前身為廣東省紡織工業(yè)學(xué)校，籌建于1984年,1985年正式招生，1993年被評為省級重點中專學(xué)校，2000年被評為國家級重點中專學(xué)校，2001年升格為廣東紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2012年，經(jīng)廣東省人民政府批準，學(xué)校更名為廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)?，F(xiàn)有禪城和高明兩個校區(qū)，校園總面積1127畝，建筑面積23萬多平方米，固定資產(chǎn)總值約達6.5億元，圖書館各類藏書達到60余萬冊。目前設(shè)有8系3部，即紡織系、輕化工程系、服裝系、藝術(shù)設(shè)計系、機電工程系、信息工程系、經(jīng)濟管理系、應(yīng)用外語系和公共課教學(xué)部、思想政治理論課教學(xué)部、繼續(xù)教育部。學(xué)校開設(shè)了60多個專業(yè)方向，校內(nèi)外實訓(xùn)基地188個，在校生1萬3千多人。

特色強校奮發(fā)有為