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        廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)都學(xué)些什么?

        來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2023-09-04 10:07 805次

        摘要:目前很多初中生由于學(xué)習(xí)不好,可能無法上理想的高中,因而很多學(xué)子就此沉淪,自暴自棄。但不能讀高中就意味著完全沒有出路,可以選擇中職技術(shù)學(xué)校重新出發(fā),再上征程。廣東地區(qū)近些年的中職中專學(xué)校數(shù)量也變得越來越

        目前很多初中生由于學(xué)習(xí)不好,可能無法上理想的高中,因而很多學(xué)子就此沉淪,自暴自棄。但不能讀高中就意味著完全沒有出路,可以選擇中職技術(shù)學(xué)校重新出發(fā),再上征程。廣東地區(qū)近些年的中職中專學(xué)校數(shù)量也變得越來越多,而不同中職學(xué)校的升學(xué)或就業(yè)都有很大的差異,因而需要謹(jǐn)慎抉擇。今天小編手機(jī)整理了廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)專業(yè)都學(xué)些什么?,下面就一起來看看吧!

        廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)專業(yè)介紹

        廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)介紹

        基本修業(yè)年限三年 培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握電工基礎(chǔ)、 電子技術(shù)基礎(chǔ)等現(xiàn)代電子技術(shù)專業(yè)知識,具備計(jì)算機(jī)基本操作與應(yīng)用、電路識圖與繪圖、PCB 版圖繪制與制作、電子線路的安裝與調(diào)試、單片機(jī)等智能電子產(chǎn)品軟硬件開發(fā)能力,從事現(xiàn) 代電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)應(yīng)用、電子產(chǎn)品安裝調(diào)試與生產(chǎn)管理、設(shè)備維護(hù)、工藝與質(zhì)量管理、技術(shù)支 持、工程施工、產(chǎn)品銷售及售后服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 就業(yè)面向 主要面向現(xiàn)代電子信息產(chǎn)業(yè),在高科技電子產(chǎn)品和設(shè)備的生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理的電 子產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)、電子產(chǎn)品安裝調(diào)試與生產(chǎn)管理、技術(shù)服務(wù)與管理崗位群,從事電子工程技 術(shù)應(yīng)用、儀器儀表等產(chǎn)品裝配調(diào)試、電子產(chǎn)品生產(chǎn)管理與技術(shù)服務(wù)等工作。 主要職業(yè)能力 1.具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力; 2.具備正確選擇并熟練使用通用電子儀器、儀表及輔助設(shè)備的能力; 3.具備使用計(jì)算機(jī)輔助軟件繪制簡單電子電路原理圖、設(shè)計(jì)PCB版圖的能力,初步具 備計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力; 4.具備分析電路功能,并使用專用儀表檢測電路參數(shù)、調(diào)試電路、檢修電路故障的能力; 5.具備一般功能的智能電子產(chǎn)品樣機(jī)開發(fā)、硬件電路設(shè)計(jì)、軟件設(shè)計(jì)能力; 6.具備從事一般電子信息產(chǎn)品的銷售和售后服務(wù)的能力; 7.具有安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保以及嚴(yán)格遵守操作規(guī)程的意識; 8.掌握簡單電子產(chǎn)品電路圖、安裝工藝文件、檢測工藝文件的閱讀方法,具備按要求操 作專用設(shè)備進(jìn)行電子線路的安裝與調(diào)試、檢測的能力; 9.了解常用電子元器件的基本結(jié)構(gòu)和基本特性,具備常用電子元器件的識別和檢測能力。 核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 1.核心課程 電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電子產(chǎn)品生產(chǎn)與檢驗(yàn)、單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用、電 子產(chǎn)品制圖與制版、信號檢測與處理、電機(jī)與電氣控制技術(shù)等。 2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 在校內(nèi)進(jìn)行鉗工、電工、電子、電氣控制等實(shí)訓(xùn)。 在電子信息等企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。 職業(yè)資格證書舉例 電子設(shè)備裝接工無線電調(diào)試工家用電子產(chǎn)品維修工 電子產(chǎn)品制圖員維修電工 銜接中職專業(yè)舉例 電子與信息技術(shù) 電子技術(shù)應(yīng)用 接續(xù)本科專業(yè)舉例 電子信息工程 電氣工程及其自動化 電子科學(xué)與技術(shù)

        廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

        廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由廣東省人民政府舉辦的全日制普通高等職業(yè)院校,行政主管部門是廣東省教育廳。其前身為廣東省紡織工業(yè)學(xué)校,籌建于1984年,1985年正式招生,1993年被評為省級重點(diǎn)中專學(xué)校,2000年被評為國家級重點(diǎn)中專學(xué)校,2001年升格為廣東紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2012年,經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn),學(xué)校更名為廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校現(xiàn)有禪城和高明兩個校區(qū),校園總面積1127畝,建筑面積23萬多平方米,固定資產(chǎn)總值約達(dá)6.5億元,圖書館各類藏書達(dá)到60余萬冊。目前設(shè)有8系3部,即紡織系、輕化工程系、服裝系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、機(jī)電工程系、信息工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、應(yīng)用外語系和公共課教學(xué)部、思想政治理論課教學(xué)部、繼續(xù)教育部。學(xué)校開設(shè)了60多個專業(yè)方向,校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地188個,在校生1萬3千多人。

        特色強(qiáng)校奮發(fā)有為

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        文章標(biāo)題:廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)都學(xué)些什么?

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