廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院好不好

籌建于1984年，在2012年經(jīng)廣東省人民政府批準，學(xué)校正式更名為廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院，該校的優(yōu)勢在哪里？學(xué)校情況如何呢？小編為大家從各方面介紹學(xué)校的基本情況，希望能給大家一些幫助。

一、學(xué)校簡介

廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅持質(zhì)量立校，人才強校，特色興校，和諧揚校的發(fā)展戰(zhàn)略，密切人才培養(yǎng)與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的對接，主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展方式和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，開展人才培養(yǎng)模式的改革，形成了藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)“以產(chǎn)定學(xué)，精英篩選、項目課程”，現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)“項目引領(lǐng)，產(chǎn)學(xué)互通”，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)“三元互嵌，項目紐帶”，服裝設(shè)計專業(yè)“三線互嵌，工學(xué)交替，螺旋遞進”等典型人才培養(yǎng)模式，學(xué)校積極面向社會開展職業(yè)技能鑒定和專業(yè)培訓(xùn)，累計完成社會培訓(xùn)約19.38萬人次，助推廣東紡織業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

二、師資力量與專業(yè)設(shè)置

廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量雄厚，師資素質(zhì)崇高，自學(xué)校辦學(xué)以來，學(xué)校培養(yǎng)了4萬多名畢業(yè)生，他們奔赴全國各行各業(yè)建功立業(yè)，畢業(yè)生良好的職業(yè)素養(yǎng)和扎實的專業(yè)技能得到用人單位的普遍好評和認可，為珠三角，廣東省乃至全國的經(jīng)濟建設(shè)提供了強有力的人才支持，專業(yè)設(shè)置包含紡織系，輕化工程系，機電工程系，服裝系，藝術(shù)設(shè)計系，經(jīng)濟管理系，信息工程系，應(yīng)用外語系，繼續(xù)教育部。

三、就業(yè)前景與升學(xué)空間

廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，注重充分就業(yè)和優(yōu)質(zhì)就業(yè)并舉的就業(yè)工作思路，畢業(yè)生總體就業(yè)率年均99%以上，多年來穩(wěn)居廣東省高校前列。每年舉辦兩次大規(guī)模校園供需見面會，每年有近20%的畢業(yè)生到校友創(chuàng)辦的企業(yè)就業(yè)。學(xué)校首次與本科院校開展協(xié)同育人試點，服裝設(shè)計與工藝專業(yè)與惠州學(xué)校服裝設(shè)計與工程專業(yè)開展三二分段專升本應(yīng)用型人才培養(yǎng)試點。

本文為大家簡要的介紹了廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院的概況、師資力量以及就業(yè)前景和升學(xué)途徑，同學(xué)們可以綜合多方面來考慮學(xué)校好不好，進一步挑選適合自己的學(xué)校。如果有其他學(xué)校相關(guān)信息想要了解，同學(xué)們也可以在擇校網(wǎng)網(wǎng)站： 進一步查詢。