臨泉縣科技信息學(xué)校電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)2024年招生
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2024-04-15 08:28 1740次
摘要:不少阜陽以及阜陽周邊的初中畢業(yè)生讀中職學(xué)校都會(huì)選擇到成都的中職學(xué)校就讀,臨泉縣科技信息學(xué)校就是很多同學(xué)的選擇,那么臨泉縣科技信息學(xué)校電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)怎么樣呢?招生要求是啥呢?對(duì)此,老師做了相應(yīng)信息
不少阜陽以及阜陽周邊的初中畢業(yè)生讀中職學(xué)校都會(huì)選擇到成都的中職學(xué)校就讀,臨泉縣科技信息學(xué)校就是很多同學(xué)的選擇,那么臨泉縣科技信息學(xué)校電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)怎么樣呢?招生要求是啥呢?對(duì)此,老師做了相應(yīng)信息分享,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 710105 |
基本學(xué)制 | 3年 |
原專業(yè)代碼 | 053200 |
原專業(yè)名稱 | 電子電器應(yīng)用與維修(歸屬調(diào)整) |
對(duì)口高職專業(yè) | 電子聲像技術(shù)專業(yè)等 |
對(duì)口本科專業(yè) | 電子信息專業(yè) |
培養(yǎng)人才目標(biāo) | 本專業(yè)培養(yǎng)電子信息產(chǎn)品生產(chǎn)、維修等人員。 |
電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)介紹
主要課程:電子電工技術(shù)基礎(chǔ)、電視機(jī)原理與維修、電熱與電動(dòng)器具原理與維修、音響設(shè)備原理與維修、電機(jī)與控制、辦公通信設(shè)備原理與維修、計(jì)算機(jī)組裝與維修、機(jī)械與電氣制圖等。
就業(yè)方向:主要面向電子電器設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)、銷售和維修服務(wù)部門,從事日用電器、音頻視頻家用電器和辦公自動(dòng)化設(shè)備的裝配、調(diào)試、銷售和檢修等工作
報(bào)名條件
1、男、女生不限,年齡在14—20周歲;
2、身體健康,無傳染疾病或重大病史;
3、未受刑事或行政處罰,未參與邪教組織,品行端正;
報(bào)名方式
凡符合學(xué)校招生條件的學(xué)生持戶口簿、身份證、2張一寸彩色照片到學(xué)校招生就業(yè)辦公室報(bào)名。高中畢業(yè)生可在學(xué)校網(wǎng)站上報(bào)名
臨泉縣科技信息學(xué)校電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
臨泉縣科技信息學(xué)校是一所職業(yè)中學(xué),專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
臨泉縣科技信息學(xué)校簡介
臨泉縣科技信息學(xué)校是一所農(nóng)村職業(yè)高中,1958年建校,1985年改制為職業(yè)高中,2006年被批準(zhǔn)為市級(jí)示范職業(yè)高中, 2007年被認(rèn)定為安徽省農(nóng)民工培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)。自1985年改制以來,學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的辦學(xué)理念,利用學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢(shì),做到“為臨泉經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步服務(wù),為促進(jìn)畢業(yè)學(xué)生及臨泉縣農(nóng)民工就業(yè)和再就業(yè)服務(wù),為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民服務(wù),為推進(jìn)西部大開發(fā)服務(wù)”,充分發(fā)揮了我校的辦學(xué)特色和骨干示范作用。近年來,學(xué)校認(rèn)真落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、省委省政府《關(guān)于進(jìn)一步振興職業(yè)教育的意見》和市委市政府關(guān)于《進(jìn)一步振興職業(yè)教育的實(shí)施意見》,不斷拓寬辦學(xué)渠道,強(qiáng)化技能訓(xùn)練,突出辦學(xué)特色,為臨泉經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)了5000多名初、中等技術(shù)人才。
現(xiàn)有在校學(xué)生1800人,29個(gè)教學(xué)班。教職工108人,中高級(jí)教師25人,中學(xué)一級(jí)教師52人;本科及以上學(xué)歷57人,??茖W(xué)歷48人。學(xué)校堅(jiān)持“面向全體,全面提高”的辦學(xué)思想,堅(jiān)持“以人為本”的管理理念,堅(jiān)持“規(guī)范行為、科學(xué)管理、不斷創(chuàng)新、構(gòu)建和諧、打造品牌”的辦學(xué)目標(biāo),各項(xiàng)工作取得長足的進(jìn)展,形成具有自身特色管理體系。教育教學(xué)活動(dòng)豐富多彩,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,深受社會(huì)各界好評(píng)。
多年來,學(xué)校以“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”為目標(biāo),走出一條具有特色的辦學(xué)之路。 學(xué)校重視加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),鑄師魂,強(qiáng)師德,提師能。全體教職工愛校如家,愛生如子,忠于職守,敬崗愛業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心。 學(xué)校狠抓學(xué)生管理,努力營造良好育人環(huán)境。學(xué)校是知識(shí)的殿堂,更是育人的搖籃,建立了德育工作網(wǎng)絡(luò),注重制度管理,科學(xué)育人。 堅(jiān)持制度治校,制度興校。學(xué)校制訂了較為完備的各項(xiàng)規(guī)章制度,充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)校始終圍繞教育教學(xué)這一中心開展工作,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),重視教學(xué)教研,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
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