安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景如何

初中畢業(yè)不知道讀什么中專學(xué)校，這要看你想學(xué)什么專業(yè)，但大多數(shù)人都有選擇專業(yè)的憂慮。在安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院有數(shù)控技術(shù)專業(yè)，是目前比較不錯的專業(yè)之一，同時畢業(yè)后也可以獲得一個不錯的薪酬。下面是小編整理的安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景如何的介紹。

安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有機(jī)械制造加工的基本理論，掌握機(jī)械加工方法和制造工藝基本知識，熟悉機(jī)械加工設(shè)備性能，具備一般零件加工工藝編制能力及數(shù)控機(jī)床操作、維護(hù)能力的生產(chǎn)一線的應(yīng)用型人才。

　　本專業(yè)通過系統(tǒng)的理論知識學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能訓(xùn)練后，應(yīng)能達(dá)到：

　　1、較系統(tǒng)的掌握機(jī)械加工方法及制造工藝的基本理論和知識；

　　2、具備加工母機(jī)和數(shù)控機(jī)床的操作及一般故障判斷和排除能力；

　　3、掌握ISO標(biāo)準(zhǔn)語言編程方法，能編制典型零件的數(shù)控加工程序；

　　4、掌握AUTOCAD繪圖軟件的使用方法，能熟練繪制各種零件圖及裝配圖，并能繪制三維視圖；

　　5、通過《實(shí)用英語應(yīng)用能力》測試，取得相應(yīng)合格證書；

　　6、通過計(jì)算機(jī)應(yīng)用等級測試，取得相應(yīng)證書；

　　7、通過國家勞動部門測試，取得相應(yīng)崗位等級證書（中級）。

　　本專業(yè)開設(shè)的主干課程有：英語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造工藝學(xué)、液壓技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)床與數(shù)控機(jī)床、數(shù)控編程等。

　　學(xué)生畢業(yè)后可在機(jī)械制造企業(yè)及各類企業(yè)中從事加工母機(jī)操作、設(shè)備維護(hù)及加工工藝管理工作。

安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院簡介

　　安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院是馬鋼投資興辦的一所具有三十多年辦學(xué)歷史的高職院校。學(xué)院前身是創(chuàng)建于1983年的馬鋼職工大學(xué)，2003年6月安徽省政府正式批準(zhǔn)成立“安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院”。學(xué)院辦學(xué)定位：依托馬鋼，面向市場，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建完善應(yīng)用型專業(yè)群，通過校企合作、工學(xué)結(jié)合的途徑，培養(yǎng)適應(yīng)馬鋼和社會需要的技術(shù)技能型人才。2009年8月，馬鋼為有效利用教育培訓(xùn)資源，將安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院、安徽馬鋼技師學(xué)院整合，成立馬鋼教育培訓(xùn)中心，整合后的安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院優(yōu)化了教育資源，增強(qiáng)了師資力量，辦學(xué)條件得到了進(jìn)一步改善。2010年12月，學(xué)院順利通過了安徽省高職院校人才培養(yǎng)工作評估。

　　學(xué)院有南、北兩個校區(qū)，占地約330畝，建筑面積124976平方米。學(xué)院組織機(jī)構(gòu)健全，有教務(wù)處、招生就業(yè)處、學(xué)生處、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)處、督導(dǎo)處、職業(yè)技能鑒定處等16個管理處室，設(shè)有冶金系、自動控制系、機(jī)械工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、基礎(chǔ)學(xué)科部、圖書館等教學(xué)機(jī)構(gòu)10個?，F(xiàn)有教職工324人，校內(nèi)專任教師總數(shù)達(dá)194人，生師比達(dá)到16:1。教職工中具有高級職稱人數(shù)113人，其中副教授10人，中級職稱115人，技師、高級技師36人，骨干教師26人，雙師素質(zhì)教師120人，具有博士學(xué)位教師1人，碩士學(xué)位的教師51人，占專任教師的25.37%，雙師型教師占教師總數(shù)的46.27%。學(xué)院全日制高職學(xué)歷教育在校學(xué)生總數(shù)為2446人。