安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向

安徽有很多技校，同時隨著社會經(jīng)濟(jì)不斷地發(fā)展中，很多學(xué)校的綜合實力和教學(xué)質(zhì)量都有顯著的提升，而今對于中考成績不好的學(xué)子來說，選擇就讀中專學(xué)校也是一個比較不錯的選擇，而今安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是備受很多家長和學(xué)子們的認(rèn)可和關(guān)注，選擇就讀該校的學(xué)生人數(shù)都有明顯的增長，接下來就與老師一起來看看安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向

安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)解讀

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)屬國家制造業(yè)技能型緊缺人才專業(yè)，主要是面向“汽車后市場”，培養(yǎng)具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良好的職業(yè)道德，掌握一定的專業(yè)理論知識、具備本專業(yè)的專業(yè)知識、實踐技能、較強(qiáng)的實際工作能力和經(jīng)營管理能力，從事汽車維修、檢測和管理的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。專業(yè)主干課程：汽車機(jī)械基礎(chǔ)、汽車電工電子基礎(chǔ)、汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修、汽車電器設(shè)備與維修、汽車底盤構(gòu)造及維修、汽車維修質(zhì)量檢驗、汽車維修技術(shù)、汽車故障診斷技術(shù)、汽車典型電控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與維修、汽車運用技術(shù)、汽車檢測診斷技術(shù)、專門化實訓(xùn)及鑒定取證。就業(yè)方向：本專業(yè)領(lǐng)域畢業(yè)生可到汽車“后市場” 各類企業(yè)從事現(xiàn)代汽車的機(jī)、電維修、汽車性能檢測、汽車故障診斷、汽車維修企業(yè)業(yè)務(wù)管理、汽車技術(shù)服務(wù)等工作、汽車保險與理賠等工作；也可以從事汽車運輸管理、交通運輸組織管理等技術(shù)工作。

安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)成立，國家教育部備案的公立全日制普通高校，坐落在全國較大城市淮南市的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心田家庵區(qū)國慶西路199號，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。校園占地面積781余畝，校舍建筑面積21.8萬平方米。專任教師400余人，教師隊伍中副高以上職稱占35%，“雙師型”教師占72%，享受國務(wù)院特殊津貼的教育專家1人，淮南市“舜耕英才”2人；館藏圖書75萬冊，中外文圖書資料960余種；實驗儀器設(shè)備價值7000余萬元。設(shè)置七系三部（機(jī)械系、電子工程系、計算機(jī)系、經(jīng)貿(mào)系、工商管理系、外語系、藝術(shù)設(shè)計系，社科基礎(chǔ)部、體育部、中專部）和一個二級學(xué)院（ATA軟件學(xué)院），開設(shè)12個專業(yè)群34個專業(yè)方向，面向全國16個省、市、自治區(qū)招生，在校生9300余人。
　　學(xué)院堅持****辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，圍繞“專業(yè)有特長，就業(yè)有優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)有能力，提高有基礎(chǔ)，發(fā)展有空間，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的應(yīng)用型高技能人才”的培養(yǎng)目標(biāo)，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推行“一書多證”，發(fā)展“一專多能”，把創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，突出創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力的培養(yǎng)，打造了辦學(xué)特色，形成了競爭優(yōu)勢，被國家信息產(chǎn)業(yè)部命名為“IT職業(yè)教育工程定點院校”。同時，與國內(nèi)高校聯(lián)合辦學(xué)，拓寬了“專升本”的渠道，與美國、澳大利亞、新西蘭、菲律賓等境外高校開展多種形式的教育合作，為廣大同學(xué)出國深造創(chuàng)造了良好條件。
　　學(xué)院堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，持續(xù)加強(qiáng)實習(xí)基地建設(shè)，不斷拓寬就業(yè)空間，畢業(yè)生出路廣闊，供不應(yīng)求。采取利用荷蘭政府貸款等多種辦法籌資7000余萬元，建成了校內(nèi)商貿(mào)實訓(xùn)超市、數(shù)控實習(xí)工廠和50多個現(xiàn)代化的高新設(shè)備實驗實訓(xùn)室，形成了六大實訓(xùn)中心，即數(shù)控加工實訓(xùn)中心，計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)中心，汽車檢測與維修實訓(xùn)中心，電工電子與自動化實訓(xùn)中心，英語語言實訓(xùn)中心，工商管理與經(jīng)貿(mào)實訓(xùn)中心，滿足所有專業(yè)教學(xué)實驗實訓(xùn)的需要；在安徽、北京、上海、武漢、蘇州、寧波、深圳、東莞等地80多家現(xiàn)代化的大型企業(yè)建立了實習(xí)就業(yè)基地，教學(xué)與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)與需求零對接，畢業(yè)生綜合素質(zhì)高，實踐能力強(qiáng)，發(fā)展?jié)摿Υ?。辦學(xué)21年來，已為國家培養(yǎng)全日制大中專和本科助學(xué)畢業(yè)生30000多人，有五成以上成功創(chuàng)業(yè)，有三成以上成為企業(yè)骨干，其余除了100多人出國深造，大部分走上政府機(jī)關(guān)或事業(yè)單位不同層次的管理崗位，為****現(xiàn)代化建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。