2023年鳳翔縣職業(yè)教育中心招生簡(jiǎn)章-好不好

舊的學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，新的學(xué)期將要開(kāi)始了，那么在接下來(lái)的招生季中，大家有沒(méi)有什么心儀得學(xué)校呢?相信學(xué)生們這個(gè)時(shí)候也會(huì)開(kāi)始選擇學(xué)校了，在這里小編已經(jīng)整理了一些鳳翔縣職業(yè)教育中心的資料，包括一些2023年鳳翔縣職業(yè)教育中心招生簡(jiǎn)章，大家可以在下面的內(nèi)容中獲取有用的信息哦!

鳳翔縣職業(yè)教育中心是省級(jí)“示范性中等職業(yè)學(xué)校”，“十二五”期間重點(diǎn)建設(shè)校之一。

同學(xué)，歡迎你來(lái)到鳳翔職教，與鳳翔職教一路前行。這里承千年古府之厚重，沐時(shí)代光華而綻放。這里接秀美東湖之靈韻，育三秦人杰而璀璨。在這片沃土，我們收獲廣博的知識(shí)，精湛的技藝，卓越的品能。孩子，只要我們播灑汗水，努力耕耘，鳳翔職教必將與您揚(yáng)帆起航、擁抱人生，必將與您超越現(xiàn)實(shí)、放飛夢(mèng)想。

招生計(jì)劃表

類別專業(yè)招生對(duì)象學(xué)制就業(yè)去向主要特點(diǎn)

職業(yè)學(xué)歷就教育中專班數(shù)控技術(shù)應(yīng)用初中應(yīng)往屆畢業(yè)生三年制

第三年帶薪實(shí)習(xí)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)環(huán)渤海灣開(kāi)發(fā)區(qū)根據(jù)市場(chǎng)需求，選擇熱門專業(yè)。專業(yè)定位準(zhǔn)。實(shí)訓(xùn)設(shè)施新、培訓(xùn)質(zhì)量高、安置就業(yè)好。

焊接技術(shù)應(yīng)用初中應(yīng)往屆畢業(yè)生

服裝設(shè)計(jì)與工藝初中應(yīng)往屆畢業(yè)生長(zhǎng)江三角洲地區(qū)

電子電器應(yīng)用與維修初中應(yīng)往屆畢業(yè)生長(zhǎng)江三角洲地區(qū)

珠江三角洲地區(qū)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用初中應(yīng)往屆畢業(yè)生長(zhǎng)江三角洲地區(qū)

京津經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)

畢業(yè)升學(xué)

(分類考試)初高中應(yīng)往屆畢業(yè)生一年制在校學(xué)習(xí)中職文化課和專業(yè)基礎(chǔ)課少奶奶呢，享受國(guó)家有關(guān)助學(xué)金政策，畢業(yè)后參加全國(guó)普通高考或職業(yè)教育分類考試。

技能培訓(xùn)“人人技能工程”

轉(zhuǎn)移培訓(xùn)初高中應(yīng)往屆畢業(yè)生生及社會(huì)青年(45歲以下)一個(gè)月至三個(gè)月根據(jù)市場(chǎng)需求，廣泛安置就業(yè)服務(wù)縣城經(jīng)濟(jì)，全員免費(fèi)培訓(xùn)

“陽(yáng)光工程”

轉(zhuǎn)移培訓(xùn)

鳳翔職教校企合作優(yōu)勢(shì)：

1、 深化了學(xué)校教育教學(xué)改革

校企合作有力地促進(jìn)了我校辦學(xué)的市場(chǎng)化、社會(huì)化，促進(jìn)了學(xué)生和企業(yè)的共同發(fā)展，提高了教育教學(xué)工作的針對(duì)性，提升了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的職業(yè)技能。通過(guò)校企業(yè)合作，教師獲得最新的信息資料，進(jìn)而轉(zhuǎn)變教學(xué)，并加大對(duì)行業(yè)信息的收集用于指導(dǎo)教學(xué)工作，大膽拋棄滯后的教材，優(yōu)化了教材，深化了教育教學(xué)的改革創(chuàng)新。

2、 整合了社會(huì)資源

要實(shí)現(xiàn)“做學(xué)教”三合一，實(shí)施行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)，提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，就必須建立職業(yè)情境。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)生的技能訓(xùn)練，許多學(xué)?；ň拶Y購(gòu)置實(shí)習(xí)和生產(chǎn)設(shè)備，但學(xué)校設(shè)備使用率普遍不高。如果不添置設(shè)施設(shè)備，又會(huì)影響正常的教育教學(xué)工作。我校與企業(yè)的合作化解了這個(gè)矛盾，解決了學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足的難題。

3、 打造了“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)

“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建立是職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，學(xué)校通過(guò)校企業(yè)合作，累計(jì)近30名專業(yè)教師參加企業(yè)組織的技能比武，16名教師分別獲獎(jiǎng);有關(guān)2名廠商培訓(xùn)師、23名企業(yè)技師長(zhǎng)期參與學(xué)校的教學(xué)工作，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校“雙師”型教師隊(duì)伍建設(shè)。

4、 提高了學(xué)生的從業(yè)能力

通過(guò)校企合作，學(xué)生親自體驗(yàn)生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)，這樣即可以鍛煉學(xué)生的工作能力和專業(yè)技能，又可以增強(qiáng)他們的崗位意識(shí)。讓學(xué)生在真實(shí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境和現(xiàn)實(shí)崗位真刀真槍地訓(xùn)練，學(xué)生熟悉了本專業(yè)的基本工具和主要儀器設(shè)備，培養(yǎng)了其熟練地參加生產(chǎn)實(shí)踐，成為“下得去，用得上，留得住”的技術(shù)骨干，校企合作提高了學(xué)生素質(zhì)，增加了學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力.