銅仁幼兒師范高等專科學(xué)校怎么樣
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摘要:師資力量 銅仁幼兒師范高等??茖W(xué)校師資雄厚,辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大?,F(xiàn)有教職工389人,其中,高中級(jí)職稱人員占專任教師隊(duì)伍的56%,碩士學(xué)位以上專任教師占46%。設(shè)有學(xué)前教育、初等教育、藝術(shù)與體育教育、外語(yǔ)與旅游、繼續(xù)教育五個(gè)系十個(gè)專業(yè),其中學(xué)前教育、初等教育為品牌專業(yè),藝術(shù)與體育教育為特色專業(yè),面向貴州、重慶、湖南、湖北、四川、廣西等省招生,現(xiàn)有大專、中職在校學(xué)生9100余人。 辦學(xué)條件 銅仁幼兒師范高等??茖W(xué)校辦學(xué)條件逐步完善。規(guī)劃占地面積1000畝,擁有教學(xué)樓、藝術(shù)樓、圖書(shū)館、田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、學(xué)生公寓等各類(lèi)設(shè)施。如今,校園內(nèi)樓房錯(cuò)落,芳草如茵;花榭亭臺(tái),交相輝映,已打造為黔東及武陵山片區(qū)學(xué)前教育及初等教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳播的重要基地。 教育教學(xué) 銅仁幼兒師范高等專科學(xué)
師資力量
銅仁幼兒師范高等??茖W(xué)校師資雄厚,辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大?,F(xiàn)有教職工389人,其中,高中級(jí)職稱人員占專任教師隊(duì)伍的56%,碩士學(xué)位以上專任教師占46%。設(shè)有學(xué)前教育、初等教育、藝術(shù)與體育教育、外語(yǔ)與旅游、繼續(xù)教育五個(gè)系十個(gè)專業(yè),其中學(xué)前教育、初等教育為品牌專業(yè),藝術(shù)與體育教育為特色專業(yè),面向貴州、重慶、湖南、湖北、四川、廣西等省招生,現(xiàn)有大專、中職在校學(xué)生9100余人。
辦學(xué)條件
銅仁幼兒師范高等??茖W(xué)校辦學(xué)條件逐步完善。規(guī)劃占地面積1000畝,擁有教學(xué)樓、藝術(shù)樓、圖書(shū)館、田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、學(xué)生公寓等各類(lèi)設(shè)施。如今,校園內(nèi)樓房錯(cuò)落,芳草如茵;花榭亭臺(tái),交相輝映,已打造為黔東及武陵山片區(qū)學(xué)前教育及初等教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳播的重要基地。
教育教學(xué)
銅仁幼兒師范高等??茖W(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人、育人為本,牢固樹(shù)立“人才培養(yǎng)是高校的首要任務(wù)”的科學(xué)理念,黨建和思想政治教育活動(dòng)蓬勃發(fā)展,探索創(chuàng)建了“3456”立體德育教育模式,以魅力、激情、和諧“三個(gè)幼專”建設(shè)為基礎(chǔ),以培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心“四有好老師”為主線,傳承黔東紅色文化、民族民間文化、生態(tài)文化、廉政文化“四種文化”,打造健康、愛(ài)心、文明、智慧、責(zé)任“五有陽(yáng)光青年”,培育學(xué)生“六項(xiàng)自覺(jué)”管理,為校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)注入了先進(jìn)性的內(nèi)涵,全面提升了學(xué)生人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、職業(yè)精神與職業(yè)能力。
銅仁幼兒師范高等??茖W(xué)校大力推進(jìn)科研興校,積極開(kāi)展國(guó)家級(jí)、省級(jí)課題項(xiàng)目科研。教師已參與編寫(xiě)國(guó)家、省級(jí)教材教參166種,出版專著7本,榮獲國(guó)家及省級(jí)論文獎(jiǎng)50多人次,在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文、作品1200余篇。
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