每個(gè)沉默的孩子都有溫暖的心
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2018-09-20 01:38 78次
摘要:貴陽(yáng)幼師學(xué)校 表示:幼兒教師每個(gè)班總有這么一個(gè)孩子,他不調(diào)皮,不搗亂,很安靜的坐在那里,但是也不參加集體活動(dòng),不與小伙伴一起游戲。記得那天早上,孩子們?nèi)雸@以后依舊自己自由選擇區(qū)角進(jìn)去活動(dòng),哲哲依舊搬著小椅子坐在一旁看著孩子們游戲。 我曾經(jīng)引導(dǎo)過很多次,每次強(qiáng)制性的讓他進(jìn)去參與到區(qū)域活動(dòng)中,他都很抗拒,雖然能夠進(jìn)入?yún)^(qū)角,但是不參與游戲,并且不快樂。我偷偷觀察過,當(dāng)他自己在區(qū)域外看小朋友們的活動(dòng)時(shí),眼睛亮晶晶的,表情看上去輕松愉快;當(dāng)我強(qiáng)制讓他參與到區(qū)域活動(dòng)中時(shí),他在區(qū)角中顯得非常失落,并且排斥的心理很嚴(yán)重。那天我在一旁觀察他的表現(xiàn),他的舉動(dòng)讓我心里一下子暖了起來。只見哲哲走向建構(gòu)區(qū),我以為他要參與到游戲中,沒想到他走過去,把孩子們脫在區(qū)角外的鞋子擺的整整齊齊,并把左
貴陽(yáng)幼師學(xué)校表示:幼兒教師每個(gè)班總有這么一個(gè)孩子,他不調(diào)皮,不搗亂,很安靜的坐在那里,但是也不參加集體活動(dòng),不與小伙伴一起游戲。記得那天早上,孩子們?nèi)雸@以后依舊自己自由選擇區(qū)角進(jìn)去活動(dòng),哲哲依舊搬著小椅子坐在一旁看著孩子們游戲。
我曾經(jīng)引導(dǎo)過很多次,每次強(qiáng)制性的讓他進(jìn)去參與到區(qū)域活動(dòng)中,他都很抗拒,雖然能夠進(jìn)入?yún)^(qū)角,但是不參與游戲,并且不快樂。我偷偷觀察過,當(dāng)他自己在區(qū)域外看小朋友們的活動(dòng)時(shí),眼睛亮晶晶的,表情看上去輕松愉快;當(dāng)我強(qiáng)制讓他參與到區(qū)域活動(dòng)中時(shí),他在區(qū)角中顯得非常失落,并且排斥的心理很嚴(yán)重。那天我在一旁觀察他的表現(xiàn),他的舉動(dòng)讓我心里一下子暖了起來。只見哲哲走向建構(gòu)區(qū),我以為他要參與到游戲中,沒想到他走過去,把孩子們脫在區(qū)角外的鞋子擺的整整齊齊,并把左右腳放反的鞋子糾正了過來。
看到他的動(dòng)作,我立馬進(jìn)行了表?yè)P(yáng),他害羞的低下頭,但是表情是開心又有些驕傲的。慢慢的我觀察到,他會(huì)把孩子們畫完畫不小心丟掉的筆帽撿起來放到公共彩筆盒里,把沒有擺到桌子上的小椅子擺好,把地上的紙屑扔到垃圾桶里。這個(gè)沉默的小男孩竟然會(huì)有這樣的細(xì)心。從那以后我不再?gòu)?qiáng)制讓他參與活動(dòng),并讓哲哲當(dāng)起了生活小班長(zhǎng),讓孩子們像他學(xué)習(xí),注意身邊的小事,關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)滴滴。幼師就需要對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行觀察,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)!
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