貴陽幼兒師范學校是我與孩子們共同學習、成長的樂園

  我愛貴陽幼兒師范學校，因為這里有一群群天真無邪、活潑可愛的小天使；這里有我敬仰的園領導；有對工作兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、積極向上的同事。成都幼師學校是個和諧、奮進的團隊，它就是我的家，是我與孩子們共同學習、成長的樂園。

  我愛貴陽幼兒師范學校，因為這里有一群群可愛的孩子一直左右著你

  我從1985年也是第一個教師節(jié)那年開始踏上幼教崗位來到了貴陽幼兒師范學校這個充滿朝氣的團隊，從一名朦朧又單純幼稚的小姑娘到如今已有少許白發(fā)的我，一路上默默走來，堅守著自己喜愛的幼教工作。雖然自己沒有多大的才華更沒有卓越的成績，但我能盡心盡力，始終做了一位深受孩子喜歡的老師，深受家長敬佩的老師，深受領導放心的老師。

 在我手中送走了一批又一批的孩子，他們來自不同的家庭，受的教育也各不相同，孩子之間的差異很大。我每接受一個新班，總是先全面了解每個孩子的現(xiàn)狀，包括家庭背景，再根據(jù)不同孩子的差異有針對性地加以引導與教育。特別是對那些弱勢的孩子更是百倍呵護，像前一屆教過一位先天不足的小騰飛小朋友，為了讓他適應幼兒園生活，能與同齡的孩子一樣在幼兒園里快樂地成長，我進行了長期的關注與照顧，小騰飛一有亮點我就及時地肯定與鼓勵，激勵他能有更大的發(fā)展，并對他進行跟蹤式的觀察記錄，以一顆慈母心去與他親密接觸。當有的孩子情緒不穩(wěn)定時，我最多做的動作就是過去蹲下身來，輕輕撫摸他（她）的頭，說上幾句貼心的話，然后把他（她）抱在懷里，直到孩子情緒穩(wěn)定為止。

  有人半開玩笑地問我：“老師，你教孩子教了那么多年，不覺得煩？不覺得累嗎？你是圖什么堅持到現(xiàn)在的呢？”我笑著回答：“因為，我喜歡這群孩子，從骨子里喜歡他們。是因為有了這群孩子，才有了我們這門職業(yè)?！?/p>

  我與孩子們共處的這幾十年里，讓我發(fā)現(xiàn)他們是一群群超級想象家，會把一條條圍巾當成一列列火車，會把一片片羽毛當成一只只小鳥…。正是因為他們的一個個精彩片段，讓我學會了捕捉他們的喜怒哀樂，學會了收藏，并匯聚在了我的“心靈小園”里共分享。每天，我能從孩子們的眼神里、話語里，看到了、聽到了、讀懂了：什么叫“真”、什么叫“純”、什么叫“美”、什么叫“樂”。他們對所有的事物都那么的好奇，把它們都當成了一個個有血有肉的生命來看待。孩子們善良、知足。哪怕是一片飄落的樹葉，都會給他們帶來驚喜和快樂。他們是世上最會尋找快樂的人。是他們讓我忘卻了生活中的不如意，讓我長期擁有一顆難能可貴的童心與孩子們打成一片。

  我愛貴陽幼兒師范學校，因為這里有我可敬可愛的園領導

  李中英園長，她知識淵博，懂業(yè)務、會管理、威望高、做事公正廉潔、待人和藹可親，在我心中是一位地地道道的柔中帶剛的女強人。說起金美林副園長大家都不會陌生吧，是我們成都幼師專業(yè)學校的一位女生，她衣著得體、能歌善舞，不但金老師人長得美而且做事落落大方、關心教職員工，主抓工會工作，成績顯著。而我們的金律民副園長，雖然她來我們成都幼師專業(yè)學校還不到三年時間，但她沒有一點領導架子，對待老師一視同仁，與她交談沒有一點距離感。平時的她也總是首先想著孩子們、老師們的發(fā)展，業(yè)務精通的她，引領大家一起發(fā)展，在這幾年里，我園在科研方面也在大幅度發(fā)展，這離不開金老師的智慧管理。

  作為貴陽幼兒師范學校人能擁有這樣的領導是我們的福。她們是我們貴陽幼兒師范學校的領頭雁，帶領我們一起飛得更高更遠。

  自從踏上崗位后，由于自己的文化水平太低了，就一直抱有虛心學習的態(tài)度，進行了一系列的文化、技能等學習，并珍惜每一次的學習機會。在自己的不斷努力與進取中，慢慢發(fā)展著自己、提升著自己。但這其中還離不開園領導的指點與幫助，是她們一直為孩子們的發(fā)展、老師們的發(fā)展而考慮著忙碌著，搭建這樣那樣的學習平臺，發(fā)揮著每位教師的特長，使教師們的專業(yè)水平不斷提高。

 當時看著教師們都先后加入平湖新教育實驗博客網(wǎng)，心里也是癢癢的，但當時我病愈不久，身體一度虛弱，對自己缺乏足夠的信心，總認為自己不是寫文章的料，但在園領導的鼓勵下還是跨入了這扇大門。第一篇上傳后，李老師就及時回復了，鼓勵我努力加油，我上傳的文章，她總是要給我寫上一兩句評語，這無聲的點評悄悄推動了我寫作的動力，讓我有了足夠的信心，雖然文筆不到位，但心中卻一直想把文章寫好。在李老師與博友們的肯定下，我已愛上了這片“心靈花園”。

  當我們在工作上、生活上遇到困難時，我們的園領導總是及時地為教職員工排憂解難，如某同事生病了或有喜了需要照顧時，她們總是一口答應請假要求，關心、體貼教職員工的身體狀況。在這方面，我是深有體會的。每年我園領導都要走訪慰問教職工，對生活上、經(jīng)濟上有困難的教職工更是如此，我就是特殊照顧中的一員。

  在前幾年中，我自己和孩子都體弱多病，并多次住院治療。我們的園領導雖然不是親人卻甚是親人，關心著照顧著我，每年到了年底都來我家慰問，記得我女兒上初二那年，身體不好停學了兩個月，自己也動第二次膽結(jié)石手術還不到一年，身體極具虛弱。那年冬天我們的園領導又冒著冬日刺骨的寒風，親自登門來我家慰問。他們問起了我女兒的身體狀況（9月份住過半個月醫(yī)院）和學習情況、問我現(xiàn)在的身體狀況等等。他們知道我是個內(nèi)向、膽小的，所以，4位領導都安慰我說現(xiàn)在的困難是暫時的，凡事要往好的想，他們都一一舉了自己的例子來啟迪我。金老師說自己長期有頭痛毛病，發(fā)作時走路都要扶著墻壁的；李老師說到自己父親患闌尾炎開刀時，是怎樣以積極的心態(tài)來說服老爸的；潘老師說了自己母親動手術時，父親嚇得不敢簽字，自己開導父親說醫(yī)生都把話說重了，不會那么嚴重的。他們說一個人能保持一顆積極向上的心態(tài)真的很重要。他們句句吐真言，句句獻真情。真想不到，領導也有那么多不如意的事。他們不為自己想，卻處處為職工著想，這不愧是我們的好領導。臨走時，李老師又從口袋里掏出慰問金雙手遞給我時，我已不知道說什么好了，就又一次接受了那份厚愛。領導走后，女兒對我老公說：“爸爸，媽媽幼兒園里的領導怎么這么好。”懂事的女兒還把這件事寫成了一篇日記。我偷偷把這段話摘了下來：1月25日上午，是個令人難忘的日子。寒風刺骨的冬天，一輛黑色轎車緩緩映入我的眼前，李老師、金老師、劉老師、潘老師先后從車里走了出了，原來他們是來看望我們的。他們面對笑容，向我們打招呼。這些年來，媽媽身體一直不好，開了兩次刀，幼兒園領導一直關心著媽媽、照顧著媽媽。每次遇到什么困難，她們總是鼓勵著我們。老師們親切地問了我和媽媽的身體情況，并鼓勵媽媽要有樂觀積極向上的態(tài)度，她們還給了我們一筆慰問金。看到她們離開的身影，我不禁感概萬分。世上還是好人多！老師們沒有因為我們的困難而瞧不起我們，反而一直關心著我們。我們又何嘗不把這阻力化成動力，努力向上呢。媽媽應好好工作，做個稱職的好老師。我也應好好學習，做個全面發(fā)展的好學生！看完女兒寫的日記，我的熱淚已模糊了雙眼，女兒真的已懂事了，不，是我們的好領導在這個冬日里讓我全家的心感到無比的溫暖！此時，我心里只有太多的羞愧與歉意，感激之言無法表達。

  我愛貴陽幼兒師范學校，因為這里有朝氣蓬勃、積極向上的同事

  馬穎嬋老師就是其中的一位。她以自己對幼教事業(yè)的熱愛與那股拼勁而令人刮目相看。小馬老師是與我一個年級組的，平時接觸的機會較多，所以，對她很是了解，也是最有發(fā)言權的。小馬自從來到成都幼師專業(yè)學校后就加入了平湖市新教育實驗博客，是與我同年加入的。在互相的點評中，讓我發(fā)現(xiàn)了她對寫博的熱情，不但撰寫的博文篇數(shù)多，而且被推薦為“精華日志”的也多，這說明小馬有一定的撰寫功底。她是我經(jīng)常瀏覽的博友之一。從她身上讓我找到了并理解了兩個字“堅持”。記得小馬上班不到兩年時，得了急性闌尾炎住院動了手術，她在養(yǎng)病期間還堅持寫博，一次，我無意中打開她的網(wǎng)頁時，發(fā)現(xiàn)她早已在寫博了，當時，我真的替小馬捻了一把汗，甚是為她擔憂著，因為自己也經(jīng)歷了好幾次深有體會，自己心想做的事卻由于身體的虛弱而力不從心，回憶起自己第一次動完手術后回到家里連一個熱水瓶都無法提起，想到這我閱覽著她的博文時，雙眼情不自禁地被眼淚模糊了。至今為止，小馬共撰寫過670幾篇的博文，而且，“精華日志”多的數(shù)不勝數(shù)。

  小馬老師生性聰穎伶俐，又加上自己的那股專勁與拼勁，所以，在短短的幾年里，卻在教學上的能力大跨步地前進。平時的她在園級每年積極承擔公開課展示，還承擔過市級的公開課，如在90課時培訓中執(zhí)教了中班體育游戲《小青蛙跳跳跳》、曾在平湖市立項課題進行開題論證中上臺發(fā)言，還在平湖市舉辦的“青年教師智慧風采展示”中亮相過，多次參加鎮(zhèn)級、市級的演講比賽和舞蹈比賽并取得好成績?，F(xiàn)在是我們成都幼師專業(yè)學校大五班的班主任，已做了幾年班主任的她，在管理班級方面有自己獨特的管理辦法，曾多次被評為園級“優(yōu)秀管理班級”、“優(yōu)秀指導老師”，培養(yǎng)的孩子也多次在園級獲一、二、三等獎，她還是我園的藝術組副組長和團支部書記。在年度考核中兩次被評為“優(yōu)秀”等次。如今的她已是有孩子的媽媽了，兒子剛一歲多一點，也正需要媽媽好好照顧自己的時候了，但我們的小馬老師卻把天平傾斜于幼兒園里的孩子們，小馬老師對幼教事業(yè)的執(zhí)著與熱情，值得我們每一個人學習的榜樣，她是我們貴陽幼兒師范學校人的驕傲。

  我愛貴陽幼兒師范學校，它是我一生所向往的地方。在這里讓我感受到了職業(yè)所帶來的幸福感與滿足感?？吹搅顺啥加讕煂I(yè)學校的快速發(fā)展，作為成都幼師專業(yè)學校人，我驕傲，我知足，我快樂。為了貴陽幼兒師范學校的發(fā)展，我要一如既往地做好本職工作，做一個最好的自己。