貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校:中醫(yī)護(hù)理專業(yè)介紹
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摘要:貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校:中醫(yī)護(hù)理專業(yè)介紹 中醫(yī)護(hù)理專業(yè) 中醫(yī)護(hù)理同中醫(yī)學(xué)一樣有著悠久的歷史,自從有了人類,有了疾病,就有了醫(yī)和護(hù), 醫(yī)護(hù)是同源的。中醫(yī)護(hù)理學(xué)的發(fā)展史可分七個(gè)時(shí)期。 從醫(yī)護(hù)不分到形成中醫(yī)護(hù)理專業(yè)隊(duì)伍 中醫(yī)護(hù)理發(fā)展到清代,雖趨向成熟時(shí)期,但由于歷史條件的限制,長(zhǎng)期處在醫(yī)護(hù)不分的狀態(tài),使中醫(yī)未能形成一支專門的護(hù)理隊(duì)伍。建國(guó)以后,隨著中醫(yī)事業(yè)的蓬勃發(fā)展,中醫(yī)護(hù)理有了很大發(fā)展。 中醫(yī)護(hù)理歷來在祖國(guó)醫(yī)學(xué)整體觀、辯證觀的理論指導(dǎo)下,強(qiáng)調(diào)“三分治,七分養(yǎng)”,堅(jiān)持“防重于冶”的原則,“圣人不治已病治未病”。在臨床護(hù)理實(shí)踐中,強(qiáng)調(diào)入是一個(gè)以臟腑、經(jīng)絡(luò)、氣血為內(nèi)在聯(lián)系的有機(jī)整體,強(qiáng)調(diào)人體與自然界與社會(huì)的關(guān)系,進(jìn)行辯證施護(hù)。通過望,聞、問、切四診手段獲取病情、個(gè)體狀況、心理、
貴州省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校:中醫(yī)護(hù)理專業(yè)介紹
中醫(yī)護(hù)理專業(yè)
中醫(yī)護(hù)理同中醫(yī)學(xué)一樣有著悠久的歷史,自從有了人類,有了疾病,就有了醫(yī)和護(hù),
醫(yī)護(hù)是同源的。中醫(yī)護(hù)理學(xué)的發(fā)展史可分七個(gè)時(shí)期。
從醫(yī)護(hù)不分到形成中醫(yī)護(hù)理專業(yè)隊(duì)伍 中醫(yī)護(hù)理發(fā)展到清代,雖趨向成熟時(shí)期,但由于歷史條件的限制,長(zhǎng)期處在醫(yī)護(hù)不分的狀態(tài),使中醫(yī)未能形成一支專門的護(hù)理隊(duì)伍。建國(guó)以后,隨著中醫(yī)事業(yè)的蓬勃發(fā)展,中醫(yī)護(hù)理有了很大發(fā)展。
中醫(yī)護(hù)理歷來在祖國(guó)醫(yī)學(xué)整體觀、辯證觀的理論指導(dǎo)下,強(qiáng)調(diào)“三分治,七分養(yǎng)”,堅(jiān)持“防重于冶”的原則,“圣人不治已病治未病”。在臨床護(hù)理實(shí)踐中,強(qiáng)調(diào)入是一個(gè)以臟腑、經(jīng)絡(luò)、氣血為內(nèi)在聯(lián)系的有機(jī)整體,強(qiáng)調(diào)人體與自然界與社會(huì)的關(guān)系,進(jìn)行辯證施護(hù)。通過望,聞、問、切四診手段獲取病情、個(gè)體狀況、心理、社會(huì)環(huán)境等信息,應(yīng)用中醫(yī)八綱辯證的方法加以分析、歸納,確立病人的證型及存在或潛在的健康問題,提出因時(shí)、因地、因人而異的護(hù)理措施以及健康指導(dǎo)。 目前,在全國(guó)2100多個(gè)中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)中,有6萬余名護(hù)士以上技術(shù)職務(wù)的人員從事中醫(yī)護(hù)理工作,成為發(fā)展中醫(yī)事業(yè)的一支必不可少的專業(yè)隊(duì)伍。其中還涌現(xiàn)出一批既有豐富臨床經(jīng)驗(yàn),又有一定科研能力和管理水平的中醫(yī)護(hù)理技術(shù)骨干。中醫(yī)護(hù)理的專業(yè)教育與在職教育也已初具規(guī)模。
中醫(yī)臨床護(hù)理通過幾十年的實(shí)踐,已總結(jié)出一套從理論到臨床的辯證施護(hù)方法和具有中醫(yī)特色的操作技術(shù)。除藥物,針灸療法外,還有放血療法、拔罐療法、刮痧療法、熏洗療法、敷藥法、貼藥法、推拿療法等許多行之有效的治療方法。
一、專業(yè)名稱(專業(yè)代碼)
中醫(yī)護(hù)理(101200)
二、入學(xué)要求
初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力
三、基本學(xué)制
3年
四、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范,掌握中醫(yī)技術(shù)專業(yè)基本理論、基本知識(shí)、基本技能,具有良好的人文素質(zhì),畢業(yè)后能在各類醫(yī)院從事中醫(yī)護(hù)理技術(shù)工作類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事、管理等工作的實(shí)用型、技能型技術(shù)人才。緊密聯(lián)系人類衛(wèi)生保健服務(wù)對(duì)中醫(yī)護(hù)理人才的迫切需要。
五、課程設(shè)置
本專業(yè)包括公共基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課程、專業(yè)方向課程、選修課程。
(一)公共基礎(chǔ)課包括:職業(yè)生涯規(guī)劃、哲學(xué)與人生、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)、體育與健康、醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ)。
(二)專業(yè)核心課程包括:解剖學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)護(hù)理操作及考核要點(diǎn)、護(hù)理心理學(xué)、藥物應(yīng)用護(hù)理、健康評(píng)估。
(三)專業(yè)方向課程包括:老年護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、兒科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理。
六、職業(yè)范圍
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