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        學(xué)習(xí)工業(yè)機器人課程就業(yè)怎么樣

        來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2019-04-07 11:40 72次

        摘要:1.學(xué)習(xí)機械及電氣制圖基礎(chǔ)知識;掌握工業(yè)機器人、電氣控制、單片機和C語言、液壓與氣動、機電一體化與傳感器的基礎(chǔ)知識。 2.學(xué)習(xí)工業(yè)機器人設(shè)計、制造、工業(yè)機器人周邊設(shè)備的通訊知識。 3.學(xué)習(xí)掌握工業(yè)機器人裝配、編程調(diào)試、動態(tài)監(jiān)測、故障診斷知識等。 主要專業(yè)課程有:機械制圖及CAD、機械制造基礎(chǔ)、電工電子、液壓與氣動、電氣控制與PLC、單片機與C語言、傳感器與檢測、工業(yè)機器人系統(tǒng)虛擬仿真、工業(yè)機器人編程、工業(yè)機器人系統(tǒng)集成等。 因工業(yè)機器人應(yīng)用方面極為廣泛,實際所針對專業(yè)上學(xué)習(xí)內(nèi)容會有所側(cè)重。 機器人專業(yè)好就業(yè)! 目前一個機器人高端集成應(yīng)用的技術(shù)人才,年薪高達(dá)50萬元,而操作機器人的技術(shù)人員,一年來工資已漲了一倍,與機器人相關(guān)的專業(yè)技術(shù)人才將隨著機器人產(chǎn)業(yè)的雄起而迎來新的事業(yè)起點。 1.大規(guī)模市場

         1.學(xué)習(xí)機械及電氣制圖基礎(chǔ)知識;掌握工業(yè)機器人、電氣控制、單片機和C語言、液壓與氣動、機電一體化與傳感器的基礎(chǔ)知識。
         2.學(xué)習(xí)工業(yè)機器人設(shè)計、制造、工業(yè)機器人周邊設(shè)備的通訊知識。
         3.學(xué)習(xí)掌握工業(yè)機器人裝配、編程調(diào)試、動態(tài)監(jiān)測、故障診斷知識等。
         主要專業(yè)課程有:機械制圖及CAD、機械制造基礎(chǔ)、電工電子、液壓與氣動、電氣控制與PLC、單片機與C語言、傳感器與檢測、工業(yè)機器人系統(tǒng)虛擬仿真、工業(yè)機器人編程、工業(yè)機器人系統(tǒng)集成等。
        因工業(yè)機器人應(yīng)用方面極為廣泛,實際所針對專業(yè)上學(xué)習(xí)內(nèi)容會有所側(cè)重。


         機器人專業(yè)好就業(yè)!
         目前一個機器人高端集成應(yīng)用的技術(shù)人才,年薪高達(dá)50萬元,而操作機器人的技術(shù)人員,一年來工資已漲了一倍,與機器人相關(guān)的專業(yè)技術(shù)人才將隨著機器人產(chǎn)業(yè)的雄起而迎來新的事業(yè)起點。

         1.大規(guī)模市場
         在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級不斷深入、人口紅利卻減弱的背景下,工業(yè)機器人應(yīng)用范圍越來越廣?!皺C器換人”也逐漸變成了工業(yè)制造的一種趨勢,同時也變成了工業(yè)進(jìn)化中“時尚”的代名詞。據(jù)了解,2005年至2015年,全球工業(yè)機器人的年均銷售增長率為9%,而中國工業(yè)機器人年均銷售增長率達(dá)到25%。據(jù)預(yù)測,中國工業(yè)機器人的需求有望在2014年爆發(fā),大規(guī)模實現(xiàn)機器替代人工,到2015年中國機器人市場需求將達(dá)3.5萬臺,占全球總量的16.9%,成為規(guī)模最大的機器人市場。

         2.低成本高收益
         中國社科院發(fā)布的《2014中國社會藍(lán)皮書》稱,未來10年我國面臨人口老齡化轉(zhuǎn)型。事實上,我國正遭遇勞動力日益緊缺和人力成本逐年上漲的問題。相比人力成本,近年來機器人的性價比優(yōu)勢日益凸顯。以焊接工種為例,工人每個月的工資如果按照4000元算,一臺焊接機器人目前售價15萬左右,一般能抵3個工人,基本和人力成本相當(dāng)。而且機器人的使用壽命至少3至5年,成本優(yōu)勢就更明顯了。

         3.卓越優(yōu)勢

         與此同時,機器人還能夠在惡劣、危險以及重復(fù)等特殊、不宜于人工作的環(huán)境中工作,具有人工勞動力所不具備的優(yōu)勢。在這種背景下,機器人行業(yè)的從業(yè)人員也必將成為企業(yè)爭奪的香餑餑。



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        文章標(biāo)題:學(xué)習(xí)工業(yè)機器人課程就業(yè)怎么樣

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