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        五年制大專適合哪些初中生

        來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2019-04-06 21:45 71次

        摘要:五年制大專采用2+3的培養(yǎng)學(xué)制,跨過高中對(duì)學(xué)生進(jìn)行一貫制的培養(yǎng)。但跨過高中并非放棄高中課程,而是采用更合理的課程分配方式。前兩年學(xué)習(xí)高中課程,后三年學(xué)習(xí)高等教育大專課程,這樣一來,不僅避免了傳統(tǒng)模式高三的復(fù)習(xí)年,同時(shí)教學(xué)課程更具系統(tǒng)性、完整性和科學(xué)性。學(xué)生在經(jīng)過五年時(shí)間的學(xué)習(xí)后,能夠直接獲得國家認(rèn)可的大專學(xué)歷,同時(shí)也可以升本、考研、參加公務(wù)員及進(jìn)入事業(yè)單位等。在時(shí)間上,五年制大專采用了更科學(xué)的五年制教育模式,與傳統(tǒng)教育的高中三年+??迫晗啾龋?jié)省了整整一年的時(shí)間及相關(guān)的學(xué)費(fèi)生活費(fèi),同時(shí),報(bào)考五年制大專的學(xué)生提前1年就可以安排實(shí)習(xí)并獲得工資來補(bǔ)貼家用。綜上所述,五年制大專無論在時(shí)間還是經(jīng)濟(jì)上,相較傳統(tǒng)教育模式都更具有優(yōu)勢(shì)。五年制大專開設(shè)的都是當(dāng)前市場(chǎng)人才緊缺同時(shí)前景大

        五年制大專采用"2+3"的培養(yǎng)學(xué)制,跨過高中對(duì)學(xué)生進(jìn)行一貫制的培養(yǎng)。但跨過高中并非放棄高中課程,而是采用更合理的課程分配方式。前兩年學(xué)習(xí)高中課程,后三年學(xué)習(xí)高等教育大專課程,這樣一來,不僅避免了傳統(tǒng)模式高三的"復(fù)習(xí)年",同時(shí)教學(xué)課程更具系統(tǒng)性、完整性和科學(xué)性。學(xué)生在經(jīng)過五年時(shí)間的學(xué)習(xí)后,能夠直接獲得國家認(rèn)可的大專學(xué)歷,同時(shí)也可以升本、考研、參加公務(wù)員及進(jìn)入事業(yè)單位等。在時(shí)間上,五年制大專采用了更科學(xué)的"五年制"教育模式,與傳統(tǒng)教育的高中三年+專科三年相比,節(jié)省了整整一年的時(shí)間及相關(guān)的學(xué)費(fèi)生活費(fèi),同時(shí),報(bào)考五年制大專的學(xué)生提前1年就可以安排實(shí)習(xí)并獲得工資來補(bǔ)貼家用。綜上所述,五年制大專無論在時(shí)間還是經(jīng)濟(jì)上,相較傳統(tǒng)教育模式都更具有優(yōu)勢(shì)。五年制大專開設(shè)的都是當(dāng)前市場(chǎng)人才緊缺同時(shí)前景大好的熱門專業(yè)。如空乘專業(yè)、高鐵專業(yè),同時(shí)五年制大專秉持開拓進(jìn)取精神,積極開展新興專業(yè)。

        五年制大專是指在初中畢業(yè)的時(shí)候,提前鎖定高職院校,讀5年畢業(yè)后獲取全日制統(tǒng)招大專學(xué)歷的一種學(xué)習(xí)方式。五年制高職分?jǐn)?shù)線劃定,在按照中考分?jǐn)?shù)的一半來劃定。但是在貴州各個(gè)地區(qū)的中考總分是不一樣的,所以各個(gè)地區(qū)的錄取分?jǐn)?shù)也不一樣。五年制高職采取網(wǎng)上統(tǒng)一填志愿的方式錄取。填完志愿過后,由貴州省考試院統(tǒng)一錄取,并打印發(fā)放通知書。如果在此次未能如愿被五年制高職錄取,還可以參加在9月下旬進(jìn)行的五年制高職補(bǔ)錄。五年制高職學(xué)生采用三加二的學(xué)習(xí)方式,即前面三年按照中職階段課程進(jìn)行學(xué)習(xí),在第三年會(huì)參加轉(zhuǎn)錄考試,轉(zhuǎn)錄考試合格則進(jìn)入大專階段學(xué)習(xí)畢業(yè)發(fā)全日制大專畢業(yè)證,如果成績不合格則只發(fā)中職畢業(yè)證。


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        文章標(biāo)題:五年制大專適合哪些初中生

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