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        大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn),殘酷就業(yè)壓力下的捷徑

        來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2019-04-05 14:36 70次

        摘要:大學(xué)可以說(shuō)是一座美麗的象牙塔,但大學(xué)生就業(yè)卻是走出象牙塔面臨的最大問(wèn)題,因此大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)也越來(lái)越受人們的關(guān)注。那大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)該如何去做,大學(xué)生該如何規(guī)劃就業(yè)呢? 目前面對(duì)殘酷的就業(yè)形勢(shì),大學(xué)生的就業(yè)選擇大致分為了幾種:一是繼續(xù)求學(xué),如:考研讀研、考博讀博;二是參加公務(wù)員考試,如:國(guó)考、省考等;三是參加大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn),如:參加it培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教師資格證培訓(xùn)等;四是直面殘酷的就業(yè)形勢(shì),敢于在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中拼搏。以上四種大學(xué)生就業(yè)選擇,首先選擇最多的是第三種,其次是第一種,再次是第二種,最后才是第四種,畢竟真正能直面生活的是少數(shù)人。 根據(jù)上面的所述,我們可以清晰的得知,參加大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)是大多數(shù)大學(xué)生直擊殘酷就業(yè)形勢(shì)的有力武器。那么大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)中it培訓(xùn)如何呢? IT行業(yè)是我

        大學(xué)可以說(shuō)是一座美麗的象牙塔,但大學(xué)生就業(yè)卻是走出象牙塔面臨的最大問(wèn)題,因此大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)也越來(lái)越受人們的關(guān)注。那大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)該如何去做,大學(xué)生該如何規(guī)劃就業(yè)呢?

        目前面對(duì)殘酷的就業(yè)形勢(shì),大學(xué)生的就業(yè)選擇大致分為了幾種:一是繼續(xù)求學(xué),如:考研讀研、考博讀博;二是參加公務(wù)員考試,如:國(guó)考、省考等;三是參加大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn),如:參加it培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教師資格證培訓(xùn)等;四是直面殘酷的就業(yè)形勢(shì),敢于在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中拼搏。以上四種大學(xué)生就業(yè)選擇,首先選擇最多的是第三種,其次是第一種,再次是第二種,最后才是第四種,畢竟真正能直面生活的是少數(shù)人。

        根據(jù)上面的所述,我們可以清晰的得知,參加大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)是大多數(shù)大學(xué)生直擊殘酷就業(yè)形勢(shì)的有力武器。那么大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)中it培訓(xùn)如何呢?

        IT行業(yè)是我國(guó)正在高速發(fā)展的產(chǎn)業(yè),也是世人矚目、風(fēng)口浪尖的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。IT行業(yè)不僅為社會(huì)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn),也成為年輕人熱衷的發(fā)展領(lǐng)域,更是新一代青年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、創(chuàng)造財(cái)富的第一選擇。而許多大學(xué)生面臨找工作的壓力,又從象牙塔之中學(xué)不到企業(yè)實(shí)際的內(nèi)容,所以大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)中的IT培訓(xùn)無(wú)疑是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

        大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)-IT薪資

        另外很多在職工程師也需要不斷充電,以獲得更好的待遇和晉升階梯。近年來(lái)關(guān)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)爭(zhēng)議很大,一面是IT行業(yè)發(fā)展迅速,人才需求量大,每年的人才缺口都非常的大,工作機(jī)會(huì)多,待遇高;一面是高校計(jì)算機(jī)專業(yè)年年擴(kuò)招,就業(yè)情況卻普遍不理想,能夠?qū)诰蜆I(yè)的比率反而很低。因此畢業(yè)之后,就業(yè)之前的大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)至關(guān)重要。

        最后就是中國(guó)IT產(chǎn)業(yè)還處于成長(zhǎng)期,其市場(chǎng)潛力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有挖掘出來(lái)。IT產(chǎn)業(yè)作為知識(shí)密集、技術(shù)密集的產(chǎn)業(yè),其迅猛發(fā)展的關(guān)鍵是有一大批從事IT技術(shù)創(chuàng)新的人才。而未來(lái)一段時(shí)期,我國(guó)將會(huì)利用國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的重大機(jī)遇,聚集各種資源,突破核心技術(shù)制約,在集成電路、軟件、計(jì)算機(jī)與信息處理、現(xiàn)代移動(dòng)通信、信息安全、信息服務(wù)和系統(tǒng)集成等技術(shù)領(lǐng)域加強(qiáng)創(chuàng)新,促進(jìn)IT產(chǎn)品更新?lián)Q代,推動(dòng)我國(guó)由IT大國(guó)向IT強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變,并進(jìn)而推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化進(jìn)程,以信息化帶動(dòng)工業(yè)化,走出一條新型工業(yè)化道路。

        所以,無(wú)論是從大的方向講,還是從小的方面講,培養(yǎng)和儲(chǔ)備高素質(zhì)的IT人才顯得尤為重要。大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)中it培訓(xùn)也是大學(xué)生可以重點(diǎn)考慮的方向之一。


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        文章標(biāo)題:大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn),殘酷就業(yè)壓力下的捷徑

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