成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學校有哪些專業(yè)_就業(yè)情況
來源:網(wǎng)絡整理時間:2019-03-07 09:21 79次
摘要:成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學校結(jié)合社會的發(fā)展所需開設了很多專業(yè),在每個專業(yè)都配備了優(yōu)秀的教師。學校每年會為社會培養(yǎng)大批的優(yōu)秀人才,深受用人單位的青睞。學校秉承對學生認真的態(tài)度,開設每一個專業(yè)都會進行社會調(diào)查,以保證學生能夠充分就業(yè)。 開設專業(yè) 學校開設了信息技術(shù)、商貿(mào)旅游、藝術(shù)幼教和美容美發(fā)四大類專業(yè),擁有計算機軟件外包、電子商務、商品經(jīng)營與管理、商貿(mào)服務、中英文導游、旅游服務與管理、外事服務與管理、幼兒教育與管理、藝術(shù)雙語幼教、美容美發(fā)與形象設計、化妝品與營銷、醫(yī)療美容技術(shù)等二十余個專業(yè)。其中,幼兒教育與管理、旅游服務與管理是成都市重點專業(yè),美容美發(fā)與形象設計專業(yè)是四川省首批重點專業(yè)。學校有一支師德高尚、努力進取、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍,其中四川省優(yōu)秀教師1名,市區(qū)級學科帶
成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學校結(jié)合社會的發(fā)展所需開設了很多專業(yè),在每個專業(yè)都配備了優(yōu)秀的教師。學校每年會為社會培養(yǎng)大批的優(yōu)秀人才,深受用人單位的青睞。學校秉承對學生認真的態(tài)度,開設每一個專業(yè)都會進行社會調(diào)查,以保證學生能夠充分就業(yè)。
開設專業(yè)
學校開設了信息技術(shù)、商貿(mào)旅游、藝術(shù)幼教和美容美發(fā)四大類專業(yè),擁有計算機軟件外包、電子商務、商品經(jīng)營與管理、商貿(mào)服務、中英文導游、旅游服務與管理、外事服務與管理、幼兒教育與管理、藝術(shù)雙語幼教、美容美發(fā)與形象設計、化妝品與營銷、醫(yī)療美容技術(shù)等二十余個專業(yè)。其中,幼兒教育與管理、旅游服務與管理是成都市重點專業(yè),美容美發(fā)與形象設計專業(yè)是四川省首批重點專業(yè)。學校有一支師德高尚、努力進取、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍,其中四川省優(yōu)秀教師1名,市區(qū)級學科帶頭人3名,市區(qū)級優(yōu)秀青年教師9名,高級教師26名。
重點專業(yè)介紹
幼教藝術(shù)部:幼兒教育與管理專業(yè)是成都女子職業(yè)中學開辦最早的專業(yè)之一,是我校的骨干專業(yè)、品牌專業(yè)和特色專業(yè),自1988年創(chuàng)辦以來,經(jīng)歷了創(chuàng)建之難、挫折之痛,開始了新的發(fā)展歷程。本專業(yè)堅持“以人為本”的教育理念,堅持以科研為先導、以管理為保障、以課程改革為突破口的工作思路。樹立了培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力和職業(yè)發(fā)展能力的教育觀,“職高無差生、人人能成材”的學生觀,“能力本位”“學生主體”的教學觀,“就業(yè)是檢驗教育教學質(zhì)量的唯一標準”的質(zhì)量觀。先后為行業(yè)和高校輸送了大量優(yōu)秀畢業(yè)生,為行業(yè)的發(fā)展做出了突出貢獻。學校成為成都市幼教中心聯(lián)組主任學校,在成都市中等職業(yè)學校的幼教專業(yè)中,起到了示范作用。
就業(yè)情況
作為中國陶行知教育學會女生專委會理事單位,學校堅持以“德業(yè)并進,知行合一”為校訓,“凈·靜·敬·競”為校風,“陶·知·行”為教風,“真·能·干”為學風,在教育教學方面取得了優(yōu)秀的成績,先后培養(yǎng)出十屆全國人大代表周屏,著名演員謝潤,全國十大杰出青年發(fā)型師肖萍,成都市勞動模范、全國十大化妝師鐘曉琴,銀杏川菜酒樓總經(jīng)理張倩等優(yōu)秀畢業(yè)生。2005年,學校高2003級學生張靚穎同學憑借自身一流的素質(zhì),拼搏到“超級女聲”全國總決賽三甲;在校幼教專業(yè)學生劉露微同學進入成都賽區(qū)20強;在校旅游專業(yè)學生謝賽月同學參加環(huán)球小姐四川賽區(qū)選拔賽榮獲“十佳”模特。我校學生參加全國“蒙妮坦”杯大賽、全國性行業(yè)技能大賽,多次榮獲冠軍、全場總冠軍等獎項。歷屆畢業(yè)生先后被北京釣魚臺國賓館、皇冠假日酒店、銀杏餐飲集團、美琪美發(fā)集團、國際標榜學院、金蘋果幼兒園等一百多家聯(lián)辦單位錄用,就業(yè)率、對口升學率均達到98%以上。
文章標題:成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學校有哪些專業(yè)_就業(yè)情況
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