貴陽衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)的核心課程有哪些?
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2019-01-09 12:09 75次
摘要:如今社會(huì)的就業(yè)形勢(shì),想必大家大家都是有所了解的,虛度榮恩內(nèi)對(duì)于如今的醫(yī)護(hù)行業(yè)是鼻尖感興趣的,因此在選擇行業(yè)的時(shí)候也會(huì)考慮選擇報(bào)讀如今的醫(yī)護(hù)行業(yè),最近在 貴陽衛(wèi)生學(xué)校 的招生過程中,有同學(xué)咨詢到,貴陽衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)的核心課程有哪些?供大家了解查看! 護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 主要培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)發(fā)展和護(hù)理崗位需求,具有現(xiàn)代護(hù)理整體觀念、良好護(hù)理職業(yè)道德,護(hù)理專業(yè)理論知識(shí)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與人文社會(huì)知識(shí)兼?zhèn)?,綜合護(hù)理職業(yè)技能嫻熟,能勝任臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和衛(wèi)生保健工作的高素質(zhì)、高層次的技能型、服務(wù)型護(hù)理人才。 護(hù)理專業(yè)核心能力 本專業(yè)學(xué)生要求具有發(fā)現(xiàn)、分析、判斷和解決臨床常見護(hù)理問題的護(hù)理職業(yè)綜合能力,運(yùn)用護(hù)理程序?qū)ψo(hù)理對(duì)象實(shí)施系統(tǒng)全面的整體護(hù)理,具有評(píng)判性思維和創(chuàng)新能力,良好的應(yīng)
如今社會(huì)的就業(yè)形勢(shì),想必大家大家都是有所了解的,虛度榮恩內(nèi)對(duì)于如今的醫(yī)護(hù)行業(yè)是鼻尖感興趣的,因此在選擇行業(yè)的時(shí)候也會(huì)考慮選擇報(bào)讀如今的醫(yī)護(hù)行業(yè),最近在貴陽衛(wèi)生學(xué)校的招生過程中,有同學(xué)咨詢到,貴陽衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)的核心課程有哪些?供大家了解查看!
護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
主要培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)發(fā)展和護(hù)理崗位需求,具有現(xiàn)代護(hù)理整體觀念、良好護(hù)理職業(yè)道德,護(hù)理專業(yè)理論知識(shí)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與人文社會(huì)知識(shí)兼?zhèn)洌C合護(hù)理職業(yè)技能嫻熟,能勝任臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和衛(wèi)生保健工作的高素質(zhì)、高層次的技能型、服務(wù)型護(hù)理人才。
護(hù)理專業(yè)核心能力
本專業(yè)學(xué)生要求具有發(fā)現(xiàn)、分析、判斷和解決臨床常見護(hù)理問題的護(hù)理職業(yè)綜合能力,運(yùn)用護(hù)理程序?qū)ψo(hù)理對(duì)象實(shí)施系統(tǒng)全面的整體護(hù)理,具有評(píng)判性思維和創(chuàng)新能力,良好的應(yīng)變能力和人際溝通能力。
護(hù)理專業(yè)核心技術(shù)
核心技術(shù)為護(hù)理專業(yè)學(xué)生從事對(duì)應(yīng)護(hù)理崗位工作的必備技術(shù)。包含:基本護(hù)理技術(shù)、成人護(hù)理技術(shù)、兒童護(hù)理技術(shù)、母嬰護(hù)理技術(shù)、急救護(hù)理技術(shù)、健康評(píng)估技術(shù)、手術(shù)室護(hù)理技術(shù)。
衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)核心課程
專業(yè)核心課程:基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒童護(hù)理、老年護(hù)理、急危重癥護(hù)理、康復(fù)護(hù)理。
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