貴州職業(yè)學(xué)校物業(yè)管理專業(yè)

　　核心課程：

　　企業(yè)管理學(xué)基礎(chǔ)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)、辦公自動(dòng)化、物業(yè)管理實(shí)務(wù)、物業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、物業(yè)專業(yè)英語(yǔ)、物業(yè)財(cái)稅基礎(chǔ)、物業(yè)人力資源、物業(yè)統(tǒng)計(jì)、物業(yè)服務(wù)案例、物業(yè)應(yīng)用文寫(xiě)作、服務(wù)禮儀、商務(wù)談判和聚焦崗位的物業(yè)管理職業(yè)化訓(xùn)練及企業(yè)實(shí)踐教學(xué)等課程。其中，聚焦崗位職業(yè)化訓(xùn)練與企業(yè)實(shí)踐教學(xué)是本專業(yè)重點(diǎn)核心課程之一。

　　就業(yè)方向：

　　本專業(yè)畢業(yè)生主要為物業(yè)管理、房地產(chǎn)企業(yè)輸送人才，同時(shí)可以面向類似管理型、服務(wù)型其他企事業(yè)單位就業(yè);學(xué)生就業(yè)崗位以管理與服務(wù)兼容為主要特征。在雙向選擇的前提下，地產(chǎn)公司及集團(tuán)相關(guān)部門(mén)等根據(jù)人才需求計(jì)劃將會(huì)提供較大的就業(yè)空間和發(fā)展機(jī)會(huì)，以便輔佐學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)，從根本上緩解學(xué)生就業(yè)壓力。從職業(yè)發(fā)展角度看，部分優(yōu)秀學(xué)生通過(guò)持續(xù)的、自身的職業(yè)化能力打造，可以逐步晉升勝任相關(guān)企事業(yè)單位的初、中、高級(jí)管理和服務(wù)崗位。

　　教育教學(xué)：

　　學(xué)校秉承“質(zhì)量興校，環(huán)境育人”的校訓(xùn)，按照“普職并進(jìn)，高初中協(xié)調(diào)發(fā)展”的辦學(xué)思路，堅(jiān)持“重德、厚學(xué)、健康、向上”的校風(fēng)、“敬業(yè)、愛(ài)生、改革、奮進(jìn)”的教風(fēng)、“勤學(xué)、求真、增能、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校堅(jiān)持全面育人的方針，實(shí)施素質(zhì)教育，優(yōu)化辦學(xué)模式，突出特色。

? ?

展開(kāi)全文