貴陽(yáng)幼師學(xué)校3+2年制大專招生要求及簡(jiǎn)章

  幼兒師范專業(yè)5年制大專招生專業(yè)：

  學(xué)期教育專業(yè)（雙語(yǔ)方向），學(xué)期教育專業(yè)（音樂(lè)方向），學(xué)期教育專業(yè)（舞蹈方向），學(xué)期教育專業(yè)（藝術(shù)方向），幼兒園長(zhǎng)專業(yè)定制班

  就業(yè)保障：

  1、入學(xué)即簽訂就業(yè)保障合同，100%保障對(duì)口定向就業(yè)；

  2、校企合作，訂單式培養(yǎng)；

  3、畢業(yè)生享受終生就業(yè)跟蹤服務(wù)。   

  就業(yè)前景

　 隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)前進(jìn)，家庭收入增加，個(gè)人素質(zhì)提高，加上政府的政策導(dǎo)向，促使人們對(duì)高水平教育期望越來(lái)越強(qiáng)烈，經(jīng)濟(jì)承受力越來(lái)越高，形成了學(xué)前教育的社會(huì)基礎(chǔ)，幼兒教育專業(yè)蓬勃興起，在這樣的大背景下，大大滿足了廣大家長(zhǎng)對(duì)早期教育的需求。據(jù)最新的《中國(guó)人口統(tǒng)計(jì)年鑒》顯示，中國(guó)0～3歲的嬰幼兒共計(jì)7000萬(wàn)人。2009年全國(guó)在園幼兒達(dá)到3089.4 萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)了4.5%;幼兒園比2010年增加了4638所，增長(zhǎng)率為4%。幼兒教師是一種專業(yè)化的職業(yè)，但在我國(guó)幼兒教育畢業(yè)生在數(shù)量上不能滿足社會(huì)需求，這樣的專業(yè)知識(shí)和專門技能的學(xué)習(xí)是通過(guò)職前的培養(yǎng)來(lái)進(jìn)行的，但是與私立、民營(yíng)幼兒園數(shù)量急劇增長(zhǎng)之間還是存在著需求上的矛盾，仍然不能滿足整個(gè)社會(huì)的需求。