珍惜昔日成就期許未來發(fā)展
來源:網絡整理時間:2019-04-12 10:18 91次
摘要:2002年,時任總理朱镕基明確提出,重視職業(yè)教育、提高教育質量;2005年,時任總理溫家寶強調大力發(fā)展中國特色的職業(yè)教育;今年2月,李克強總理部署加快發(fā)展現代職業(yè)教育,并最終落實到剛剛印發(fā)的國務院《關于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》(以下簡稱《決定》)……中國現代職業(yè)教育正在以強勁有力的改革步伐,釋放出巨大的生命力。 《決定》指出,加快發(fā)展現代職業(yè)教育,是黨中央、國務院作出的重大戰(zhàn)略部署,對于深入實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略,創(chuàng)造更大人才紅利,加快轉方式、調結構、促升級具有十分重要的意義。承載著經濟、民生以及職業(yè)教育人的希望和夢想,一幅波瀾壯闊的現代職業(yè)教育藍圖漸漸被勾勒出來——職業(yè)教育的春天,來了! 回顧往昔,碩果累累 唐山工業(yè)職業(yè)技術學院院長田秀萍,已經在“院長”位置上待了20年:“
2002年,時任總理朱镕基明確提出,重視職業(yè)教育、提高教育質量;2005年,時任總理溫家寶強調大力發(fā)展中國特色的職業(yè)教育;今年2月,李克強總理部署加快發(fā)展現代職業(yè)教育,并最終落實到剛剛印發(fā)的國務院《關于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》(以下簡稱《決定》)……中國現代職業(yè)教育正在以強勁有力的改革步伐,釋放出巨大的生命力。
《決定》指出,加快發(fā)展現代職業(yè)教育,是黨中央、國務院作出的重大戰(zhàn)略部署,對于深入實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略,創(chuàng)造更大人才紅利,加快轉方式、調結構、促升級具有十分重要的意義。承載著經濟、民生以及職業(yè)教育人的希望和夢想,一幅波瀾壯闊的現代職業(yè)教育藍圖漸漸被勾勒出來——職業(yè)教育的春天,來了!
回顧往昔,碩果累累
唐山工業(yè)職業(yè)技術學院院長田秀萍,已經在“院長”位置上待了20年:“1995年,學校只有2000平方米二層小樓、幾百間震后簡易房,3個專業(yè)、300多名學生、60多位教職工,幾乎是從‘零’開始。”
篳路藍縷,以啟山林,這個學院今天已是國家骨干高職院校。“設置了41個與地方產業(yè)緊密對接的專業(yè),在校生9200名,教職工600多人,建設了4個中央財政支持的國家職業(yè)教育實訓基地,形成了‘前校后廠、產學一體’的格局,實現了職業(yè)院校與企業(yè)的一體化管理?!碧镄闫嫉脑捳Z中,滿是自豪。
“國家投入增大,是辦學條件逐漸改善的根本原因。”教育部職業(yè)教育與成人教育司司長葛道凱指出,近年來,中央財政投入近500億元,實施示范性職業(yè)院校建設計劃、中職基礎能力建設項目、高職學校提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力項目等重大項目,建成了一批具有較高水平和示范作用的骨干學校、專業(yè)和課程。
“觀念變了!在校企合作、工學結合、雙證融合等先進理念的洗禮下,職業(yè)教育逐漸形成了作為一種跨界教育的類型特色,職業(yè)院校具備了自己的‘獨立人格’?!闭憬鹑A職業(yè)技術學院院長王振洪,這樣談及職業(yè)教育發(fā)展變化。
轉變觀念的,還有“象牙塔”里的學子?!敖鼛啄辏倚C磕甓加袕谋究圃盒^D學而來或者本科畢業(yè)后來職院‘回爐’的學生。”王振洪說。
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