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        黔西南中專學(xué)校好還是高中好

        來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2019-03-18 10:35 76次

        摘要:中專學(xué)校好還是高中好?中專和高中都是我國高級中等教育的重要組成部分,符合廣大受教育者的需求。中專主要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能,對文化課的要求不高;高中側(cè)重于學(xué)生的文化課學(xué)習(xí),總體學(xué)習(xí)壓力比較大。同學(xué)們根據(jù)自己的實際學(xué)習(xí)情況選擇適合自己的學(xué)校。下面老師給同學(xué)們介紹幾個黔西南地區(qū)的中專學(xué)校給同學(xué)們參考。 興義市中等職業(yè)學(xué)校簡介 1986年由原興義二中改建,屬興義市唯一所公辦中等職業(yè)中學(xué),1991年經(jīng)省人民政府批準為省級重點職業(yè)高級中學(xué),2014年更名為興義市中等職業(yè)學(xué)校,現(xiàn)有教職工169人,具有中高級職稱教師42人,本科學(xué)歷129人,雙師型教師占專任教師總數(shù)的60%。有全日制學(xué)歷在校生60個班,共2700余人, 設(shè)置專業(yè)有計算機、賓館旅游服務(wù)、美容美發(fā)、汽車應(yīng)用與維修、學(xué)前教育、護理、建筑施工、電子應(yīng)用、服裝設(shè)計等

        中專學(xué)校好還是高中好?中專和高中都是我國高級中等教育的重要組成部分,符合廣大受教育者的需求。中專主要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能,對文化課的要求不高;高中側(cè)重于學(xué)生的文化課學(xué)習(xí),總體學(xué)習(xí)壓力比較大。同學(xué)們根據(jù)自己的實際學(xué)習(xí)情況選擇適合自己的學(xué)校。下面老師給同學(xué)們介紹幾個黔西南地區(qū)的中專學(xué)校給同學(xué)們參考。

        興義市中等職業(yè)學(xué)校簡介

        1986年由原興義二中改建,屬興義市唯一所公辦中等職業(yè)中學(xué),1991年經(jīng)省人民政府批準為省級重點職業(yè)高級中學(xué),2014年更名為興義市中等職業(yè)學(xué)校,現(xiàn)有教職工169人,具有中高級職稱教師42人,本科學(xué)歷129人,“雙師型”教師占專任教師總數(shù)的60%。有全日制學(xué)歷在校生60個班,共2700余人, 設(shè)置專業(yè)有計算機、賓館旅游服務(wù)、美容美發(fā)、汽車應(yīng)用與維修、學(xué)前教育、護理、建筑施工、電子應(yīng)用、服裝設(shè)計等專業(yè)。同時,每年完成2000余人的短期及農(nóng)民工培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校在職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)工作中不斷改革辦學(xué)模式,重點調(diào)整專業(yè)學(xué)科結(jié)構(gòu),加強課程教材內(nèi)容和職業(yè)資格標準的銜接。學(xué)校先后獲得全國勤工儉學(xué)先進單位,全國農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)先進單位,省德育先進學(xué)校,省、州“陽光工程先進單位”,州、市職教先進單位,市文明學(xué)校,“市雙擁”先進集體等榮譽稱號。近年學(xué)校參加全省技能大賽,各專業(yè)選手頻頻奪冠。2011年汽修專業(yè)選手張靈奪得一等獎并代表貴州省參加全國技能大賽,2012年美容美發(fā)專業(yè)選手王仲瑩在北京市技能大賽中榮獲二等獎。2014年電子專業(yè)學(xué)生呂虎兵、黃家斌獲得全省第一名并代表貴州省參加全國中等職業(yè)學(xué)校技能大賽獲三等獎?,F(xiàn)共獲得省級、國家級一、二、三等獎20多項。

        專業(yè)設(shè)置:建筑工程施工、城市軌道交通運營管理、航空服務(wù)、汽車運用與維修、計算機應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、美發(fā)與形象設(shè)計、物流服務(wù)與管理、旅游服務(wù)與管理、服裝設(shè)計與工藝、學(xué)前教育、老年人服務(wù)與管理。

        貞豐縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

        貞豐縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)縣人民政府批準成立的一所全日制中等職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校。 2002年2月,貞豐中學(xué)成立,貞豐縣職業(yè)高級中學(xué)和貞豐中學(xué)并存,實行一套人馬,兩塊牌子,職業(yè)高中的學(xué)生和普通高中的學(xué)生享受同等待遇。2010年10月,貞豐縣職業(yè)高級中學(xué)從貞豐中學(xué)剝離,校舍搬遷至原貞豐中學(xué)后門實訓(xùn)大樓。學(xué)校新校區(qū)建設(shè)項目占地300余畝,總投資1.18億元,包括教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、行政樓、圖書樓、學(xué)生公寓、教師公寓、食堂、餐廳、標準運動場(含風(fēng)雨操場)共5萬余平方米。能夠滿足5000余名在校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、實習(xí)實訓(xùn)需要。2013年建成后的貞豐縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校將是一所環(huán)境優(yōu)美、功能齊全的現(xiàn)代化中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。2013年,教職工39人,外聘教師5人。學(xué)校從2006年到2008年之間,結(jié)合執(zhí)行國家政策,承接勞動力轉(zhuǎn)移項目培訓(xùn)9千多人。2010年至今,承接黔西南州就業(yè)局和縣就業(yè)局的技能培訓(xùn)項目,完成公益性崗位培訓(xùn)幾百人,技能提升培訓(xùn)1千多人。學(xué)校充分整合教育資源,創(chuàng)新開放辦學(xué)模式:與興義民族師范學(xué)院合作開辦學(xué)前教育專業(yè),為貞豐縣幼兒教師的招考錄用提供豐富的人才資源,同時為學(xué)生搭建中職升高職學(xué)歷教育平臺,使學(xué)生能順利走進大學(xué)校園。學(xué)校委托北京市黃莊職高、貴州商校等全國重點職校培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,努力提升中職學(xué)生參與社會就業(yè)的競爭能力。

        專業(yè)設(shè)置:機械制造技術(shù)、機電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車制造與檢修、微電子技術(shù)與器件制 造、計算機應(yīng)用、客戶信息服務(wù)、電子技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理、服裝設(shè)計與工藝。

        晴隆縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

        晴隆縣職業(yè)教育培訓(xùn)中心(晴隆縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校)是2007年經(jīng)貴州省黔西南州人民政府批準建立的一所縣級中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于蓮城鎮(zhèn)西街古城門外600米處。目前,校園占地面積88.6畝,校舍建筑面積13599.6㎡(含即將建成并投入使用的綜合實訓(xùn)樓6950㎡)。另建有體育活動場地,有計算機室、多媒體室、音樂鋼琴室和舞蹈形體室等教學(xué)設(shè)施。對運動場、學(xué)生食堂、實訓(xùn)基地等工程建設(shè),還在擬建中。現(xiàn)有在校學(xué)生(含聯(lián)辦學(xué)校在內(nèi))500多名(其中,我校一年級新生130多名,在聯(lián)辦學(xué)校就讀的二、三年級新生近400名)。目前,從我校的招生工作情況看,由于基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備較為簡陋,甚至缺乏,加上相關(guān)專業(yè)教師不配套,使我校無法開設(shè)具有針對性和適合市場需求的專業(yè),因此招生工作存在較大困難。據(jù)統(tǒng)計,近三年全縣初中畢業(yè)生每年有3500余人左右,但實際普職(高中)比僅為8:2,年均升學(xué)率(初升高)為85%。所以,每年的初中畢業(yè)生,除就讀高中外,其余的學(xué)生也僅有700人左右,這些學(xué)生中除了大多數(shù)到省內(nèi)外的中職學(xué)校就讀之外,每年僅有150~200人左右的學(xué)生到我校就讀。按此計算,如果我校辦學(xué)條件具備,師資配套,專業(yè)設(shè)置合理,那我校一至三年級在校生總數(shù)應(yīng)為600人左右。學(xué)?,F(xiàn)開設(shè)了汽車運用與維修、計算機應(yīng)用、會計電算化、市場營銷、電子商務(wù)、物流服務(wù)與管理、 旅游服務(wù)與管理等專業(yè)。

        老師總結(jié)

        中專的入學(xué)門檻相對較低,上大學(xué)時基本上都是從大專開始上再考本科,而成績優(yōu)異的高中生高考后直接考本科。同學(xué)們根據(jù)自己學(xué)習(xí)的情況選擇選擇適合自己的學(xué)校就讀少走一些彎路。

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        文章標題:黔西南中專學(xué)校好還是高中好

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