貴陽(yáng)怎樣讀國(guó)際護(hù)理呢?考試內(nèi)容詳解
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2019-03-16 10:14 76次
摘要:相信現(xiàn)在有一些人對(duì)于國(guó)際護(hù)理專業(yè)都有了一些認(rèn)識(shí)了吧,可能對(duì)于有些人來說國(guó)際護(hù)理專業(yè)還是一個(gè)比較陌生的專業(yè)。那么怎樣讀國(guó)際護(hù)理嗎?考試內(nèi)容都有哪些呢?下面就跟著貴陽(yáng)職高衛(wèi)校的小編來看下吧。 考試范圍主要包括了護(hù)理知識(shí)的四大領(lǐng)域成人健康護(hù)理、兒童護(hù)理、心理健康護(hù)理和母嬰護(hù)理。 考試內(nèi)容包括: 病人護(hù)理的管理,實(shí)行安全有效的護(hù)理,避免在護(hù)理過程中對(duì)病人發(fā)生傷害、醫(yī)源性疾病和醫(yī)療事故。 健康促進(jìn)和維護(hù)。從病人需求出發(fā),圍繞人的一生和疾病的預(yù)防與早期治療來進(jìn)行。 從病人心理社會(huì)的需求出發(fā)的護(hù)理,包括評(píng)估病人的心理健康和情感支持來源、醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理病人身體或精神損傷的調(diào)整、病人感官刺激強(qiáng)弱的調(diào)整。 生理的完整性,側(cè)重于病人身體系統(tǒng)的功能康復(fù),包括呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、胃
相信現(xiàn)在有一些人對(duì)于國(guó)際護(hù)理專業(yè)都有了一些認(rèn)識(shí)了吧,可能對(duì)于有些人來說國(guó)際護(hù)理專業(yè)還是一個(gè)比較陌生的專業(yè)。那么怎樣讀國(guó)際護(hù)理嗎?考試內(nèi)容都有哪些呢?下面就跟著貴陽(yáng)職高衛(wèi)校的小編來看下吧。
考試范圍主要包括了護(hù)理知識(shí)的四大領(lǐng)域——成人健康護(hù)理、兒童護(hù)理、心理健康護(hù)理和母嬰護(hù)理。
考試內(nèi)容包括:
病人護(hù)理的管理,實(shí)行安全有效的護(hù)理,避免在護(hù)理過程中對(duì)病人發(fā)生傷害、醫(yī)源性疾病和醫(yī)療事故。
健康促進(jìn)和維護(hù)。從病人需求出發(fā),圍繞人的一生和疾病的預(yù)防與早期治療來進(jìn)行。
從病人心理社會(huì)的需求出發(fā)的護(hù)理,包括評(píng)估病人的心理健康和情感支持來源、醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理病人身體或精神損傷的調(diào)整、病人感官刺激強(qiáng)弱的調(diào)整。
生理的完整性,側(cè)重于病人身體系統(tǒng)的功能康復(fù),包括呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、胃腸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)以及皮膚和骨骼系統(tǒng)。
考試還會(huì)涉及護(hù)理程序、患者照料、溝通交流和病例整理、康復(fù)教學(xué)。
國(guó)際護(hù)士執(zhí)業(yè)水平考試(ISPN)由國(guó)家衛(wèi)生部人才交流服務(wù)中心與美國(guó)國(guó)外護(hù)校畢業(yè)生國(guó)際委員會(huì)(CGFNS)共同舉辦,在中國(guó)大陸、香港和澳門組織的涉外護(hù)士執(zhí)業(yè)水平考試,該考試與CP項(xiàng)目的護(hù)士資格考試具備等同效力,是CGFNS認(rèn)證項(xiàng)目(CP項(xiàng)目)和赴美護(hù)士簽證申請(qǐng)項(xiàng)目(VISASCREEN項(xiàng)目)的組成部分。
國(guó)際護(hù)士執(zhí)業(yè)水平考試(ISPN)該考試屬于CGFNS資格考試,自1977年起在全球舉行CGFNS資格考試,面向美國(guó)以外國(guó)家護(hù)理院校畢業(yè)且希望到美國(guó)從事護(hù)理工作的護(hù)士。2010年CGFNS不再在中國(guó)單獨(dú)舉行CGFNS認(rèn)證項(xiàng)目考試。所有參加CGFNS認(rèn)證項(xiàng)目的考生均應(yīng)參加ISPN項(xiàng)目考試。
滿足報(bào)名條件的護(hù)士將進(jìn)行為期一天的紙筆測(cè)試,試題由護(hù)理測(cè)試專家設(shè)計(jì),題型為客觀的、多項(xiàng)選擇的、可選答的問題,以測(cè)試考生的護(hù)理知識(shí)和理解水平。
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