雷山縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校好不好?
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2019-03-12 10:04 78次
摘要:雷山民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校是以中職教育為主體,輔以成人教育,培訓(xùn)和就業(yè)安置為一體,以培養(yǎng)技能型人才為重點的全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有教職工61人,其中,中、高級教師26人,農(nóng)藝師2人,專業(yè)教師34人,雙師型教師23人;現(xiàn)有8900多平方米的教學(xué)大樓、多功能綜合樓、學(xué)生宿舍等,占地面積50多畝。學(xué)校設(shè)有計算機實訓(xùn)室、電子電工實訓(xùn)室、機械加工和電焊加工實訓(xùn)室、酒店和餐飲實訓(xùn)室、茶藝實訓(xùn)室、校園網(wǎng)絡(luò)班班通、多媒體教室、多功能報告廳、舞蹈室、鋼琴練琴房、美術(shù)室、夢想空間教室、圖書閱覽室、學(xué)生寢室(配有空氣能熱水器)、學(xué)生食堂、校園網(wǎng)絡(luò)高端監(jiān)控全覆蓋,以及千兆校園網(wǎng)等。同時學(xué)校還建有汽車維修實訓(xùn)場、校辦電子加工廠和一個塑膠田徑場、足球場與籃球場,和多個羽毛球場和乒乓球場。 根據(jù)黔府發(fā)【2013】
雷山民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校是以中職教育為主體,輔以成人教育,培訓(xùn)和就業(yè)安置為一體,以培養(yǎng)技能型人才為重點的全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)?,F(xiàn)有教職工61人,其中,中、高級教師26人,農(nóng)藝師2人,專業(yè)教師34人,雙師型教師23人;現(xiàn)有8900多平方米的教學(xué)大樓、多功能綜合樓、學(xué)生宿舍等,占地面積50多畝。學(xué)校設(shè)有計算機實訓(xùn)室、電子電工實訓(xùn)室、機械加工和電焊加工實訓(xùn)室、酒店和餐飲實訓(xùn)室、茶藝實訓(xùn)室、校園網(wǎng)絡(luò)班班通、多媒體教室、多功能報告廳、舞蹈室、鋼琴練琴房、美術(shù)室、夢想空間教室、圖書閱覽室、學(xué)生寢室(配有空氣能熱水器)、學(xué)生食堂、校園網(wǎng)絡(luò)高端監(jiān)控全覆蓋,以及千兆校園網(wǎng)等。同時學(xué)校還建有汽車維修實訓(xùn)場、校辦電子加工廠和一個塑膠田徑場、足球場與籃球場,和多個羽毛球場和乒乓球場。
根據(jù)黔府發(fā)【2013】1號文件《省人民政府關(guān)于實施教育“9+3”計劃的意見》,大力發(fā)展職業(yè)教育的精神,為加速和推動我縣職業(yè)教育發(fā)展,經(jīng)縣教育牽頭,我校在自辦專業(yè)的同時,還與重慶、上海和省內(nèi)等地的職業(yè)學(xué)校開展聯(lián)合辦學(xué),充分利用發(fā)達地區(qū)學(xué)校的師資、設(shè)備和就業(yè)等優(yōu)勢,為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和就業(yè)渠道。另外,按縣委、縣政府的校點布局大戰(zhàn)略,學(xué)校已搬遷到西江營上文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)辦學(xué),以園區(qū)為依托,學(xué)校緊緊圍繞我縣全國旅游名縣、貴州茶葉大縣來打造旅游、酒店、餐飲、茶葉、民族歌舞等自辦專業(yè),更好地為雷山培養(yǎng)技能型和實用型人才,為地方經(jīng)濟服務(wù)。
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根據(jù)黔府發(fā)【2013】1號文件《省人民政府關(guān)于實施教育“9+3”計劃的意見》,大力發(fā)展職業(yè)教育的精神,為加速和推動我縣職業(yè)教育發(fā)展,經(jīng)縣教育牽頭,我校在自辦專業(yè)的同時,還與重慶、上海和省內(nèi)等地的職業(yè)學(xué)校開展聯(lián)合辦學(xué),充分利用發(fā)達地區(qū)學(xué)校的師資、設(shè)備和就業(yè)等優(yōu)勢,為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和就業(yè)渠道。另外,按縣委、縣政府的校點布局大戰(zhàn)略,學(xué)校已搬遷到西江營上文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)辦學(xué),以園區(qū)為依托,學(xué)校緊緊圍繞我縣全國旅游名縣、貴州茶葉大縣來打造旅游、酒店、餐飲、茶葉、民族歌舞等自辦專業(yè),更好地為雷山培養(yǎng)技能型和實用型人才,為地方經(jīng)濟服務(wù)。
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文章標題:雷山縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校好不好?
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