貴陽(yáng)有沒有汽修學(xué)校

      貴陽(yáng)汽修學(xué)校是培養(yǎng)汽車后市場(chǎng)服務(wù)類技能技術(shù)型人才為主的中等職業(yè)學(xué)校，辦學(xué)以來，學(xué)校已累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)了大量交通運(yùn)輸行業(yè)技能型優(yōu)秀人才，為地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，扶貧富民工程做出了較大的貢獻(xiàn)，獲得了各級(jí)部門及社會(huì)廣泛的贊譽(yù)和肯定。以“產(chǎn)教融合、校企合作”作為學(xué)校的辦學(xué)模式，辦學(xué)宗旨遵循“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向“。結(jié)合汽車后市場(chǎng)服務(wù)高速發(fā)展對(duì)高素質(zhì)人才需求，開辦《汽車運(yùn)用與維修》、《汽車美容與裝潢》、《汽車制造與檢修》、《汽車車身修復(fù)》、《汽車營(yíng)銷》等專業(yè)。

      培養(yǎng)能勝任汽車總成大修、汽車故障診斷與排除、汽車性能檢測(cè)、過程檢驗(yàn)與驗(yàn)工驗(yàn)收以及汽車維修業(yè)務(wù)接待、汽車配件銷售管理、汽車保險(xiǎn)理賠等相關(guān)工作任務(wù)。具有較強(qiáng)的責(zé)任心、技師意識(shí)和安全意識(shí)，具備一定管理和協(xié)調(diào)能力的高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才。

      我?，F(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)方案以提高學(xué)生技能水平，崗位技能和職業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，按照“學(xué)生-學(xué)徒-準(zhǔn)員工-員工”四位一體的人才培養(yǎng)方案為總體思路，實(shí)行分段式育人機(jī)制，學(xué)生第1-2學(xué)年以學(xué)校為主，企業(yè)為輔，完成專業(yè)（文化）課程理論學(xué)習(xí)的任務(wù)，掌握專業(yè)所需各項(xiàng)實(shí)操基本技能，第3學(xué)年以企業(yè)為主，學(xué)校為輔，實(shí)施企業(yè)班組化管理模式，師帶徒的形式，1個(gè)師傅帶4-5個(gè)徒弟，組成學(xué)習(xí)小組，建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制。

      學(xué)生畢業(yè)后可從事汽車維修、汽車電器維修，面向汽車制造企業(yè)，從事汽車整車裝配；在汽車維修行業(yè)，可從事汽車維修、營(yíng)銷、推廣、保養(yǎng)工作；在各企、事業(yè)單位從事汽車駕駛員、汽車維護(hù)、汽車檢測(cè)、汽車維修等崗位工作；也可從事汽車相關(guān)行業(yè)的經(jīng)營(yíng)與管理等工作。