2024陜西機電技工學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024陜西機電技工學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：數(shù)控車床、電子技術(shù)、電工、鉗焊。

一、2024陜西機電技工學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2024陜西機電技工學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、數(shù)控車床專業(yè)

數(shù)控車床專業(yè)介紹

數(shù)控(英文名字：Numerical Control 簡稱：NC)技術(shù)是指用數(shù)字、文字和符號組成的數(shù)字指令來實現(xiàn)一臺或多臺機械設(shè)備動作控制的技術(shù)。

數(shù)控一般是采用通用或?qū)Ｓ糜嬎銠C實現(xiàn)數(shù)字程序控制，因此數(shù)控也稱為計算機數(shù)控(Computerized Numerical Control )，簡稱CNC，國外一般都稱為CNC，很少再用NC這個概念了。 它所控制的通常是位置、角度、速度等機械量和與機械能量流向有關(guān)的開關(guān)量。

數(shù)控的產(chǎn)生依賴于數(shù)據(jù)載體和二進制形式數(shù)據(jù)運算的出現(xiàn)。1908年，穿孔的金屬薄片互換式數(shù)據(jù)載體問世;19世紀(jì)末，以紙為數(shù)據(jù)載體并具有輔助功能的控制系統(tǒng)被發(fā)明;1938年，香農(nóng)在美國麻省理工學(xué)院進行了數(shù)據(jù)快速運算和傳輸，奠定了現(xiàn)代計算機，包括計算機數(shù)字控制系統(tǒng)的基礎(chǔ)。

數(shù)控技術(shù)是與機床控制密切結(jié)合發(fā)展起來的。1952年，第一臺數(shù)控機床問世，成為世界機械工業(yè)史上一件劃時代的事件，推動了自動化的發(fā)展。

2、電子技術(shù)專業(yè)

電子技術(shù)應(yīng)知要求

理解反饋的概念，放大器的組成、類型、會判斷負反饋放大器的四種組態(tài)。了解低頻功率放大電路的基本要求和分類;能識讀OTL、OCL功率放大器的電路圖;了解功放器件的安全使用知識;掌握直流穩(wěn)壓電源的結(jié)構(gòu)，了解常用的直流穩(wěn)壓電路;三端集成穩(wěn)壓器件的種類、主要參數(shù)、典型應(yīng)用電路，能識別其引腳;能識讀集成穩(wěn)壓電源的電路圖能識讀LC振蕩器、RC橋式振蕩器、石英晶體振蕩器的電路圖。

3、電工專業(yè)

電工專業(yè)儀表

電工指示儀表的基本工作原理都是將被測電量或非電量變換成指示儀表活動部分的偏轉(zhuǎn)角位移量。被測量往往不能直接加到測量機構(gòu)上，一般需要將被測量轉(zhuǎn)換成測量機構(gòu)可以測量的過渡量.這個把被測量裝換為過渡量的組成部分叫測量線路。

把過渡量按某一關(guān)系轉(zhuǎn)換成偏轉(zhuǎn)角的機構(gòu)叫測量機構(gòu)。測量機構(gòu)有活動部分和固定部分組成，它是儀表的核心。電工指示儀表一般有測量線路和測量機構(gòu)這兩個部分組成。

測量機構(gòu)的主要作用是產(chǎn)生使儀表的指示器偏轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)動力矩，以及使指示器保持平衡和迅速穩(wěn)定的反作用力矩及阻尼力矩。

測量線路把被測電量或非電量轉(zhuǎn)換為測量機構(gòu)能直接測量的電量時，測量機構(gòu)活動部分在偏轉(zhuǎn)力矩的作用下偏轉(zhuǎn)。同時測量機構(gòu)產(chǎn)生反作用力矩的部件所產(chǎn)生的反作用力矩也作用在活動部件上，當(dāng)轉(zhuǎn)動力矩與反作用力矩相等時，可動部分便停止下來。

4、鉗焊專業(yè)

課程設(shè)置

公共課同車銑工，專業(yè)課為鉗工工藝學(xué)、焊工工藝學(xué)。

訓(xùn)練內(nèi)容

量具識讀及測量練習(xí);劃線、找正;鏨削、鋸、銼削;鉆孔、擴孔、锪孔與鉸孔;攻螺紋與套螺紋;刮削與研磨;矯正、彎形與繞簧;鉚接、機件裝配、機床維修、電、氣焊訓(xùn)練。

三、陜西機電技工學(xué)校簡介

陜西省機電技工學(xué)校簡介

陜西省機電技工學(xué)校(原省農(nóng)墾技工學(xué)校)是1988年經(jīng)省政府批準(zhǔn)成立的陜西農(nóng)墾系統(tǒng)唯一一所技工學(xué)校，學(xué)校地處大荔縣北農(nóng)墾區(qū)，隸屬于陜西省農(nóng)墾農(nóng)工商總公司。學(xué)校師資力量雄厚，中高級職稱占到教職工人數(shù)的一半以上，在學(xué)生中積極推行國家職業(yè)資格證書制度，專業(yè)開設(shè)緊跟市場。

陜西省機電技工學(xué)校辦學(xué)歷程

1998年，學(xué)校經(jīng)國家勞動部批準(zhǔn)成立了全國計算機信息技術(shù)考試站;2000年被省勞動廳定為省級勞動預(yù)備制定點學(xué)校，享受招生、安置方面的優(yōu)惠政策;2004年被省農(nóng)業(yè)廳認(rèn)定具備陽光工程培訓(xùn)資質(zhì)的名牌學(xué)校 ，被省勞動和社會保障廳授予“陜西省技工院校招生工作先進單位”，同年，被渭南市勞動和社會保障廳認(rèn)定為“下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)”,2005年,經(jīng)省勞動和社會保障廳評估驗收,升格為省級重點技工學(xué)校，同年被確定為省級高技能人才實訓(xùn)基地，并更名為陜西省機電技工學(xué)校,2006年被省勞動和社會保障廳確定為省級農(nóng)民工培訓(xùn)示范基地。

陜西省機電技工學(xué)校辦學(xué)理念

近年來，學(xué)校遵循嚴(yán)管重教，質(zhì)量立校，強化技能，確保安置的辦學(xué)理念，實行半軍事化管理，增設(shè)禮儀道德和法紀(jì)教育課，堅持軍訓(xùn)和多種社會活動的鍛煉，堅持三學(xué)一謀的辦學(xué)宗旨，即學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)技能，謀一份可靠的職業(yè),注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)培訓(xùn)。同時以教學(xué)為中心，加大教學(xué)實習(xí)設(shè)備投資力度，以及實習(xí)基地建設(shè)，在原有實習(xí)設(shè)施的基礎(chǔ)上，近兩年又投資二百多萬元，進一步充實實習(xí)設(shè)施。保證數(shù)控機床，車工，鉗焊，電工電子，計算機應(yīng)用等專業(yè)學(xué)生在實習(xí)中達到人人有工位，個個能操作。同時實行校廠掛勾，讓學(xué)生在縣境內(nèi)荔北機械廠、大荔縣炊事機械廠六個校外實習(xí)基地及西安騰飛架子床廠、西安順興架子床廠、西安高達沖壓家俱廠等近十個廠子進行實習(xí)，加大實習(xí)力度，確保培訓(xùn)質(zhì)量，使學(xué)生真正學(xué)到一技之長。

陜西省機電技工學(xué)校開設(shè)專業(yè)

目前開設(shè)專業(yè)有：數(shù)控車床、鉗焊、車工、電工、計算機、電子技術(shù)、棉織等，在校生有1000余名.學(xué)生畢業(yè)時發(fā)給經(jīng)陜西省勞動和社會保障廳驗印的畢業(yè)證書，同時經(jīng)過嚴(yán)格的考核，還可拿到技能等級證書，特種專業(yè)學(xué)生還可考取特種作業(yè)操作證書。