安康高新中等職業(yè)學(xué)校2024年有哪些專業(yè)

雖然現(xiàn)在每所學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)都很多，但是同學(xué)們是否有想過(guò)自己適合學(xué)什么專業(yè)呢?一個(gè)好的專業(yè)，你自己愿意去學(xué)，畢業(yè)后也會(huì)很好就業(yè)，一個(gè)你不喜歡的專業(yè)，沒(méi)有興趣學(xué)，學(xué)的不好，學(xué)藝不精，今后怎么去就業(yè)?

安康高新中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)名單：電子商務(wù)、航空服務(wù)、鐵道運(yùn)輸管理、汽車運(yùn)用于維修、酒店服務(wù)與管理、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、幼兒保育、休閑服務(wù)

安康高新中等職業(yè)學(xué)校航空服務(wù)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握必要的航空服務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能、能從事民航運(yùn)輸服務(wù)及航空延伸服務(wù)的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

課程設(shè)置：民航概論、航空市場(chǎng)營(yíng)銷、機(jī)場(chǎng)服務(wù)概論、航空運(yùn)輸?shù)乩?、航空服?wù)禮儀概論、民航安全與應(yīng)急處理、民航服務(wù)心理學(xué)、民航專業(yè)英語(yǔ)、航空服務(wù)技能培訓(xùn)等。

就業(yè)方向： 語(yǔ)音國(guó)內(nèi)外各大航空公司、地方航空公司、民營(yíng)航空公司、外航服務(wù)公司、各大機(jī)場(chǎng)，大中型企、事業(yè)單位。

安康高新中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革

學(xué)校以實(shí)際工作崗位需求為依據(jù)，以學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力為目標(biāo)，積極探索產(chǎn)教融合的教學(xué)模式，緊緊抓住“工學(xué)結(jié)合”這條主線，推行現(xiàn)代學(xué)徒制，改進(jìn)和完善具有專業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式與課程體系，創(chuàng)新專業(yè)設(shè)置與課程體系改革，加強(qiáng)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法研究，改變傳統(tǒng)的單向灌輸式教學(xué)，探索課堂教學(xué)實(shí)行項(xiàng)目教學(xué)、案例式教學(xué)、模擬教學(xué)等多樣化教學(xué)方法，因材施教，重視學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，努力實(shí)施教學(xué)積分，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)了理論教學(xué)、實(shí)訓(xùn)一體化，學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)精神培養(yǎng)與技術(shù)技能訓(xùn)練高度融合，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

安康高新中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)發(fā)展

一直以來(lái)，學(xué)校重視學(xué)生綜合素質(zhì)提高和終身教育發(fā)展。新生入校，開(kāi)設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程，使學(xué)生掌握了一定的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)依據(jù)個(gè)人特點(diǎn)，自我分析，正確認(rèn)識(shí)自己，合理定位，明確個(gè)人職業(yè)發(fā)展方向，提高自主就業(yè)，立志創(chuàng)業(yè)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，為即將走向社會(huì)做好就業(yè)準(zhǔn)備。始終堅(jiān)持“以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨，大力推進(jìn)校企合作人才培養(yǎng)模式，突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)，深化校企合作融合度，更新教學(xué)理念，依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢(shì)，充分利用教學(xué)資源，建立校企深度合作、緊密結(jié)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的合作機(jī)制，達(dá)到“共贏”的目的。開(kāi)展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”活動(dòng)，提升學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知和技能，如組織學(xué)生參觀企業(yè)，舉辦SYB培訓(xùn)，組織學(xué)生到企業(yè)見(jiàn)習(xí)。學(xué)生的崗位適應(yīng)能力、崗位遷移能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力均得到了社會(huì)的好評(píng)，特別是得到了相關(guān)企業(yè)的認(rèn)可。

學(xué)生在確定專業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要和學(xué)生商量，這個(gè)專業(yè)畢竟是學(xué)生自己學(xué)，他是有發(fā)言權(quán)的，特別是對(duì)于一些有主見(jiàn)的學(xué)生，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，和孩子商量著來(lái)，問(wèn)學(xué)生為什么想學(xué)這個(gè)專業(yè)，今后的規(guī)劃是什么?再去引導(dǎo)孩子做出正確的選擇。