2023年西安市職工大學(xué)醫(yī)學(xué)校區(qū)招生簡(jiǎn)章-怎么樣

中考時(shí)間在步步臨近，而今很多學(xué)生也將面臨人生中的一次重大抉擇，如果能夠有把握考出較高的成績(jī)，自然值得慶賀；如果考試考試城市分?jǐn)?shù)低是，也不要?dú)怵H，通過(guò)報(bào)讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校也是可以有實(shí)現(xiàn)精彩人生的。那么2023年西安市職工大學(xué)醫(yī)學(xué)校區(qū)招生簡(jiǎn)章，下面就要小編一起來(lái)了解下吧！

西安市職工大學(xué)醫(yī)學(xué)校區(qū)行政大樓

我校是經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，業(yè)務(wù)由省市教育部門(mén)管理的一所公辦高校。招生計(jì)劃由國(guó)家下達(dá)，陜西省高教系統(tǒng)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1983年11月。是陜西省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立，學(xué)校的醫(yī)護(hù)專業(yè)是陜西省衛(wèi)生廳、教育廳根據(jù)國(guó)家衛(wèi)生部、教育部認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，組織有關(guān)專家，對(duì)我校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、設(shè)施、師資力量、教學(xué)條件進(jìn)行全面評(píng)估、審定學(xué)校各項(xiàng)指標(biāo)全部達(dá)標(biāo)，陜西省衛(wèi)生廳、陜西省教育廳以“陜衛(wèi)科字【2001】167號(hào)”文件正式批準(zhǔn)，我校具有開(kāi)辦醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)資格，畢業(yè)生有資格參加全國(guó)衛(wèi)生專業(yè)資格考試。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，交通便利,校園布局合理，設(shè)施完善，擁有標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓，酒店式學(xué)生公寓，各科實(shí)驗(yàn)室，餐廳，購(gòu)物超市和校園室內(nèi)游游泳館，學(xué)校十分重視抓好學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐這個(gè)環(huán)節(jié)，投入資金建成了解剖、護(hù)理、口腔、藥劑、檢驗(yàn)、機(jī)能、語(yǔ)音等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。還與解放軍第451醫(yī)院、西安航天總醫(yī)院等20多家三級(jí)甲等醫(yī)院建立了接納學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)的合作關(guān)系；與西安怡康醫(yī)藥有限公司等近十家制藥廠或藥業(yè)公司建立了實(shí)習(xí)及就業(yè)安置協(xié)作關(guān)系。  

建校近30多年來(lái)，學(xué)校非常重視教師隊(duì)伍建設(shè)，現(xiàn)有專職教師50余人。多為高級(jí)職稱。學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中始終遵循“堅(jiān)持發(fā)展職業(yè)教育，為地方建設(shè)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，嚴(yán)格管理，狠抓質(zhì)量，使學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)得到充分彰顯，打造了一系列品牌專業(yè)，為省內(nèi)外企業(yè)輸送合格畢業(yè)生5萬(wàn)余名，約80％的畢業(yè)生成為所在單位的業(yè)務(wù)骨干，深受用人單位的好評(píng)，取得了良好的社會(huì)效益。  

根據(jù)國(guó)家教育部、財(cái)政部、勞動(dòng)保障部關(guān)于東西部聯(lián)合辦學(xué)的教職成（2003）6號(hào)文件精神，經(jīng)陜西省教育廳批準(zhǔn)我校與西安醫(yī)學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)成人教育?？?、專升本學(xué)歷教育，主要專業(yè)有：護(hù)理、藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等；2018年12月，我校與銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作辦學(xué)正式簽約，我校與銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院中高職銜接的合作辦學(xué)模式為“3+2”分段制。前3年中職階段的人才培養(yǎng)由我校負(fù)責(zé)；后2年高職階段的人才培養(yǎng)由兩校共同合作，共同實(shí)施。合作舉辦的專業(yè)有護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、中藥學(xué)、學(xué)前教育等專業(yè)；合作范圍的擴(kuò)大也開(kāi)闊了學(xué)校管理者的視野，合作院校優(yōu)質(zhì)的教育資源促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平的提高。  

學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，注重德育教育，努力貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育方針；堅(jiān)持“技能是根本，就業(yè)是硬道理”的辦學(xué)理念；走“工學(xué)結(jié)合，校企合作”的辦學(xué)道路；培養(yǎng)了大批“知識(shí)夠用、技術(shù)過(guò)硬、素質(zhì)較高”的技能型人才。

農(nóng)村醫(yī)學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)前景  

【農(nóng)村醫(yī)學(xué)】  

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事疾病診療及預(yù)防保健的醫(yī)務(wù)人員。本專業(yè)畢業(yè)生面向農(nóng)村衛(wèi)生室及邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)衛(wèi)生院醫(yī)生，主要從事常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療、預(yù)防保健、康復(fù)指導(dǎo)、健康教育等工作。  

主要課程：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)等。  

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生面向農(nóng)村衛(wèi)生室及邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)衛(wèi)生院醫(yī)生，主要從事常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療、預(yù)防保健、康復(fù)指導(dǎo)、健康教育等工作。

醫(yī)學(xué)影像專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)前景  

【醫(yī)學(xué)影像學(xué)】  

培養(yǎng)目標(biāo)：養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)影象學(xué)的基本理論知識(shí)及能力，能從事各種常見(jiàn)病，多發(fā)病的影象診斷工作，并能在影象設(shè)備的監(jiān)視下完成常見(jiàn)病的介入治療工作。  

主要課程：解剖學(xué)，組織胚胎學(xué)，生理學(xué)，生物化學(xué)，微生物學(xué)與免疫學(xué)，病理學(xué)，藥理學(xué)，診斷學(xué)，內(nèi)科學(xué)，外科學(xué)，放射診斷學(xué)，CT診斷學(xué)，MRI診斷學(xué)，介入放射學(xué)，超聲診斷學(xué)，影象核醫(yī)學(xué)，醫(yī)學(xué)影象設(shè)備學(xué)，醫(yī)學(xué)影象檢查技術(shù)等。  

就業(yè)前景：醫(yī)療技術(shù)及醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展電子計(jì)算機(jī)X線斷層掃描儀（簡(jiǎn)稱CT）和核磁共振診斷技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用，被譽(yù)為自倫琴發(fā)現(xiàn)X射線以后，放射診斷學(xué)上重要的成就，隨著計(jì)算機(jī)圖像分析技術(shù)越來(lái)越強(qiáng)，能夠?qū)Υ罅康膩?lái)自高度檢測(cè)儀的數(shù)據(jù)進(jìn)行快速分析，迅速成像；20世紀(jì)后期，世界上掀起了以微創(chuàng)手術(shù)為主的醫(yī)療技術(shù)革命，出現(xiàn)了許多以醫(yī)學(xué)影像設(shè)備引導(dǎo)下的介入技術(shù)學(xué)，通過(guò)新影像診斷技術(shù)，可以檢測(cè)出早期腫瘤和其他許多早期病變，為進(jìn)一步的治療提供影像學(xué)依據(jù)。隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展，一方面醫(yī)生越來(lái)越倚重儀器設(shè)備的檢查，另一方面在目前緊張的醫(yī)患關(guān)系下，各項(xiàng)儀器檢查結(jié)果成為醫(yī)生在治療過(guò)程中有無(wú)過(guò)錯(cuò)的重要法律依據(jù)，此儀器檢查使用率必然提高，導(dǎo)致我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生單位醫(yī)學(xué)影像科室的迅速擴(kuò)張，出現(xiàn)醫(yī)學(xué)影像人才短時(shí)間內(nèi)的相對(duì)匱乏。現(xiàn)在設(shè)有醫(yī)學(xué)影像專業(yè)的醫(yī)學(xué)院校相對(duì)較少，畢業(yè)生也較少，目前，醫(yī)學(xué)影像專業(yè)的就業(yè)情況就非常好。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)前景  

【醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)】  

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等方面的基本理論知識(shí)和基本技能，能在各級(jí)醫(yī)院，血站及衛(wèi)生防疫等部門(mén)從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作的應(yīng)用型高級(jí)醫(yī)學(xué)專門(mén)人才。學(xué)生應(yīng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)診斷等方面的基本理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作能力，同時(shí)比較全面的掌握自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。畢業(yè)后能夠從事臨床各科醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)與科研工作。  

主要課程：有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、分析化學(xué)、檢驗(yàn)儀器學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、寄生蟲(chóng)學(xué)及檢驗(yàn)、微生物學(xué)及檢驗(yàn)、免疫學(xué)及檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、臨床生物化學(xué)及檢驗(yàn)、臨床輸血與檢驗(yàn)、臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)、藥理學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用等。  

就業(yè)前景：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是運(yùn)用現(xiàn)代物理化學(xué)方法、手段進(jìn)行醫(yī)學(xué)診斷的一門(mén)學(xué)科，主要研究如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)、醫(yī)療儀器設(shè)備為臨床診斷、治療提供依據(jù)。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我們會(huì)了解如何鑒定人的血型、確定一個(gè)人是否貧血、肝功能是否正常等等。該學(xué)科要求使用各種光電儀器及化學(xué)試劑完成實(shí)驗(yàn)分析，學(xué)生畢業(yè)后可在各級(jí)醫(yī)院、血站及衛(wèi)生防疫等部門(mén)從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作。也能夠從事臨床各科醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)與科研工作。

高級(jí)護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)方案及就業(yè)前景  

【高級(jí)護(hù)理】  

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)，預(yù)防保健，相關(guān)人文社會(huì)科學(xué)的基本知識(shí)護(hù)理、學(xué)的基本理論和技能，學(xué)生畢業(yè)后能在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理，預(yù)防護(hù)理，特殊護(hù)理，護(hù)理管理的高級(jí)專門(mén)人才。  

主要課程：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論，護(hù)理論理學(xué)，護(hù)理心理學(xué)，病因?qū)W，藥物治療學(xué)，健康評(píng)估，護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)，內(nèi)科護(hù)理學(xué)，婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)，兒科護(hù)理學(xué)，急救護(hù)理，康復(fù)護(hù)理學(xué)等。  

就業(yè)前景：護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國(guó)家緊缺人才專業(yè)，予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國(guó)衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國(guó)家護(hù)理人才緊缺。在我國(guó)，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求，我國(guó)醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1：4。而目前全國(guó)1：0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國(guó)際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國(guó)家1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)，到2015年我國(guó)的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬(wàn)人，平均年凈增加11.5萬(wàn)人，這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著我國(guó)向老齡化社會(huì)轉(zhuǎn)變，將來(lái)從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門(mén)人才。我國(guó)近年來(lái)人口年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)老齡化改變，家庭結(jié)構(gòu)卻呈現(xiàn)出小型化趨勢(shì)。而隨著人民生活水平的提高，人群疾病譜發(fā)生了改變，慢性病護(hù)理的需求量增加；人們?cè)谥匾暽硇慕】档耐瑫r(shí)，對(duì)疾病的預(yù)防和自我保健意識(shí)也不斷增強(qiáng)，社區(qū)醫(yī)療保健工作面臨著難得的機(jī)遇。目前，國(guó)內(nèi)很多大中城市的醫(yī)院都設(shè)有涉外門(mén)診，而一些合資醫(yī)院以及“洋”醫(yī)院更是如雨后春筍一般扎根北京、上海等地。所以，如果護(hù)理學(xué)人才在具備護(hù)理學(xué)、護(hù)理人際溝通、護(hù)理禮儀等專業(yè)知識(shí)外，還能具備一定的外語(yǔ)能力，那么就業(yè)選擇將更為寬廣，可以從事在華的涉外醫(yī)護(hù)服務(wù)、國(guó)際技術(shù)合作交流和資料傳遞等。

藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)前景  

【藥學(xué)】  

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備藥學(xué)基本理論，基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)院和醫(yī)藥營(yíng)銷(xiāo)管理及生產(chǎn)部門(mén)工作的應(yīng)用型高級(jí)藥學(xué)專門(mén)人才。  

主要課程：有機(jī)化學(xué)，分析化學(xué)，物理化學(xué)，生物化學(xué)，藥理學(xué)，生物藥物分析，藥劑學(xué)，天然藥物化學(xué)，藥物分析，藥物動(dòng)力學(xué)，藥事管理學(xué)，藥理學(xué)，臨床藥物治療學(xué)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概要，臨床醫(yī)學(xué)概要等。  

就業(yè)前景：社會(huì)對(duì)藥學(xué)人才的需求正在增加，本專業(yè)的大學(xué)生就業(yè)率高達(dá)95%。制藥業(yè)發(fā)展較快，尤其是生活水平提高以后，人們對(duì)保健品的需求在增大，企業(yè)對(duì)藥學(xué)人才比較青睞。還有一塊就是生化藥品，這是一個(gè)新興也是尖端的行業(yè)，發(fā)展前景很好。藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生主要分配到制藥廠和醫(yī)藥研究所從事各類藥物開(kāi)發(fā)、研究、生產(chǎn)質(zhì)量保證和合理用藥等方面的工作，也有很多人從事藥品銷(xiāo)售代理。獨(dú)之秀職業(yè)顧問(wèn)分析：藥學(xué)在世界各大經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域可以說(shuō)是發(fā)展最快的門(mén)類之一，醫(yī)藥公司的年經(jīng)濟(jì)效益增長(zhǎng)率已經(jīng)高于國(guó)家的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度。并且，由于它關(guān)系著每個(gè)人的健康，越來(lái)越受到國(guó)家和社會(huì)的重視。我國(guó)的藥學(xué)事業(yè)近幾年的發(fā)展也是非常迅猛的，許多藥品都得到了國(guó)際市場(chǎng)的認(rèn)可，也與外國(guó)企業(yè)建立了合作關(guān)系，但在專業(yè)人才方面有稀缺，這表明藥學(xué)專業(yè)有很廣闊的發(fā)展前景。

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)前景  

【口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)】  

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和相關(guān)臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，掌握口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和臨床操作技能，能在各級(jí)綜合醫(yī)院，口腔?？漆t(yī)院及地方牙病防治機(jī)構(gòu)從事口腔常見(jiàn)病，多發(fā)病的診治修復(fù)和預(yù)防工作的應(yīng)用型高級(jí)口腔醫(yī)學(xué)人才。  

主要課程：醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)及臨床相關(guān)課程，口腔解剖生理學(xué)，口腔組織病理學(xué)，牙體牙髓病學(xué)牙周病學(xué)，粘膜病學(xué)，兒童口腔病學(xué)，口腔預(yù)防學(xué)，口腔頜面外科學(xué)，口腔修復(fù)學(xué)，口腔正畸學(xué)，口腔頜面醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)，口腔生物學(xué)等。  

就業(yè)前景：口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域較寬，既可在大醫(yī)院從事口腔科工作，取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師按照衛(wèi)生部門(mén)要求也可開(kāi)設(shè)診私人所，并且能在美容院從事相關(guān)的面部整容、美容。研究口腔疾病的發(fā)生、發(fā)展、預(yù)防及治療。畢業(yè)后從事與醫(yī)學(xué)教育、科研、臨床實(shí)踐相關(guān)的工作。在醫(yī)療機(jī)構(gòu)或個(gè)體診所中幫病人解決口腔的疾苦,還可以在醫(yī)學(xué)院校從事口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)工作；也可以在義齒公司承擔(dān)科研工作者，并且到牙科醫(yī)療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)工作也是不錯(cuò)的選擇。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)前景  

臨床醫(yī)學(xué)】  

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的臨床診療技能和醫(yī)療預(yù)防的基本技能，有一定醫(yī)學(xué)法律知識(shí)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，畢業(yè)后成為合格的臨床通科醫(yī)師，能從事各種臨床診療工作，也可從事醫(yī)學(xué)教學(xué)，醫(yī)學(xué)研究，醫(yī)學(xué)法律和衛(wèi)生事業(yè)管理等方面的工作。  

主要課程：人體解剖學(xué)，組織胚胎學(xué)，生理學(xué)，生物化學(xué)，微生物學(xué)與免疫學(xué)，病理學(xué)，藥理學(xué)，預(yù)防醫(yī)學(xué)，診斷學(xué)，內(nèi)科學(xué)，外科學(xué)，婦產(chǎn)科學(xué)，兒科學(xué)，傳染病學(xué)等。  

就業(yè)前景：該專業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)專業(yè)。它致力于培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門(mén)從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門(mén)人才。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練．具有對(duì)人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)制作出分類鑒別的能力。學(xué)生畢業(yè)后除了到三甲、二甲等醫(yī)院就業(yè)以外，醫(yī)學(xué)類專業(yè)的同學(xué)還可以有很多不錯(cuò)的發(fā)展方向。比如，基層醫(yī)療工作單位、健康管理中心、健康管理師、健康知識(shí)普及等等。從各國(guó)人均擁有醫(yī)生的數(shù)量來(lái)看，我國(guó)醫(yī)療人員的缺口是非常大的，尤其是基層偏遠(yuǎn)地區(qū)。2015年3月，衛(wèi)生部部長(zhǎng)陳竺在談到醫(yī)療人才缺口時(shí)指出，“目前我國(guó)的全科醫(yī)生的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，到2023年?duì)幦⊥ㄟ^(guò)多種途徑培養(yǎng)30萬(wàn)名全科醫(yī)生?！彪S著醫(yī)改的不斷深入，醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生在基層勢(shì)必?fù)碛懈鼜V闊的發(fā)展空間。目前，我國(guó)基層很多地方缺醫(yī)少藥，社區(qū)醫(yī)療中心條件改善沒(méi)有達(dá)到預(yù)期，正是需要專業(yè)人才大展拳腳的地方。