西安海棠職業(yè)學院醫(yī)學技術學院專業(yè)有哪些？及報名條件-怎么樣

中考之后對于很多學子們來說，是人生中比較重大的抉擇，目前很多分數(shù)不夠繼續(xù)報讀高中學校時，就可以直接選擇職教技校就讀，這樣也可以學習一門專業(yè)的技術，對自己的未來也可以有一個不錯的規(guī)劃。那么西安海棠職業(yè)學院醫(yī)學技術學院專業(yè)有哪些？及報名條件

西安海棠職業(yè)學院醫(yī)學技術學院圖書館

一、指導思想  

以教育部《關于推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領職業(yè)教育科學發(fā)展的若干意見》（教職成[2011]12號）、《關于制定高職高專教育專業(yè)教學計劃的原則意見》等文件精神為指導，結合《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》、《國家高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃（2011-2015）》、《國家教育事業(yè)發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應經濟社會發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定的創(chuàng)新精神、團隊合作精神、良好的職業(yè)道德、心理素質和健康體魄，具備人文社會科學、醫(yī)學、預防保健基本知識及專業(yè)能力，具備健康管理基本理論知識和專業(yè)技能，能與服務對象進行良好的溝通，能及時預防和發(fā)現(xiàn)潛在的危險因素并及時采取有效措施，熟練掌握常用健康管理操作技能，成為健康管理領域內從事健康管理等工作的高素質技能型人才。加大課程建設與改革力度，為****現(xiàn)代化建設培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，能較好地適應現(xiàn)代社會發(fā)展的一線生產、建設、管理和服務的健康管理專業(yè)領域的高素質技術技能人才。  

二、專業(yè)基本信息  

專業(yè)名稱：健康管理專業(yè)代碼：630201  

教育類型：高等職業(yè)技術教育辦學層次：大學專科  

學制：全日制三年  

招生對象：普通高中畢業(yè)生  

三、培養(yǎng)目標與規(guī)格  

（一）培養(yǎng)目標  

本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，具有健康管理行業(yè)相應崗位必備的基本理論和專業(yè)知識，具有較強的健康管理專業(yè)技能（能力），具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)精神和健康的體魄，能夠從事健康管理工作的應用型人才。  

（二）培養(yǎng)規(guī)格  

1．知識結構  

（1）具備大專畢業(yè)生應有的科學文化基礎知識。  

（2）熟知計算機操作系統(tǒng)、應用軟件的安裝、維護、使用方面的相關知識。  

（3）具備閱讀、翻譯英語技術文件的知識。  

（4）掌握本專業(yè)必備的專業(yè)基礎知識。  

（5）掌握健康管理學的基本理論知識。  

（6）掌握疾病預防與健康保健知識。  

（7）掌握專業(yè)方向的相關醫(yī)學和健康管理學知識。  

2．能力結構  

（1）具有良好的學習習慣，較強的抽象思維、形象思維和邏輯思維能力。  

（2）具有較強的口頭表達能力和人際溝通能力。  

（3）具有良好的協(xié)調人際關系的能力和團隊合作精神。  

（4）具有查閱技術資料，采集、提煉、加工、整理信息的能力。  

（5）具有閱讀英語技術文件的能力。  

（6）有較強的計算機應用能力。  

（7）具有良好的溝通交流能力。  

（8）具有進行潛在危險因素評價的能力。  

（9）具有進行健康教育和衛(wèi)生保健指導的能力。  

（10）具有規(guī)范的健康管理基本操作能力。  

（11）具有對健康管理對象實施整體健康管理的能力。  

（12）具有對潛在危險因素、現(xiàn)存危險、環(huán)境危險因素的觀察能力。  

（13）具有內、外、婦、兒科、社區(qū)健康管理、老年健康管理等專業(yè)方向的健康管理能力。  

3．素質結構  

（1）具有較強的社會責任感和事業(yè)心。  

（2）具有良好的思想品德和道德意識，能遵紀守法。  

（3）具有良好的職業(yè)道德，具備誠信品質、敬業(yè)精神和責任意識。  

（4）具有求實創(chuàng)新的科學精神、刻苦鉆研的實干精神、團結協(xié)作的團隊精神。  

（5）具有良好的文化、身體和心理素質，具備良好公共人際關系的溝通處理能力。  

（6）具有一定的利用哲學原理分析和解決問題的能力，法律意識較強。  

（7）具有在生產、建設與管理一線，不畏艱苦，踏實肯干，有較強的業(yè)務能力。  

（8）具有一定的體育知識和體育技能，身體健康，心理正常，能夠與他人友好合作。  

（9）具有較好的口頭表達能力，具有一定的組織管理能力。  

（10）能夠利用所學專業(yè)知識正確收集、歸納、整理、撰寫技術文件和報告。  

四、職業(yè)面向  

（一）主要就業(yè)崗位  

表1健康管理專業(yè)主要就業(yè)崗位

（二）其他工作崗位

表2  健康管理專業(yè)其他就業(yè)崗位

一、學制與招生對象  

1．招生對象：普通高中畢業(yè)生  

2．學制：全日制三年。  

二、培養(yǎng)目標  

培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應經濟社會發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德，掌握本專業(yè)所必備的基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學知識基礎上，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代康復和中國傳統(tǒng)康復醫(yī)學基本理論、基本知識和基本技術，具有獨立的康復技能實踐操作能力，能對各種傷、病導致的功能障礙患者進行康復治療,面向醫(yī)院康復科、社區(qū)康復站、工傷康復中心、殘聯(lián)康復中心、假肢矯形器康復中心、社會福利院、兒童福利院、體育運動隊康復科、特殊教育學校等崗位工作的高端技能型專門人才。  

三、人才培養(yǎng)規(guī)格與職業(yè)崗位群  

（一）職業(yè)崗位群  

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各級醫(yī)院康復醫(yī)學科、康復醫(yī)院（中心）、社區(qū)醫(yī)療機構康復部（社區(qū)康復站）等單位，民政康復中心、殘聯(lián)康復中心、社會福利院、兒童福利院等單位以及各級養(yǎng)老服務機構、養(yǎng)老服務中心、療養(yǎng)院的康復技術與管理崗位等。亦適合自行創(chuàng)業(yè)。  

（二）人才培養(yǎng)規(guī)格  

1.知識結構  

1．知識結構  

（1）具有本專業(yè)必備的文化基礎、社會醫(yī)學、殘疾學、醫(yī)學倫理學的基本知識；  

（2）具有計算機和網(wǎng)絡的基本知識；  

（3）具有一定的英語基礎知識和專業(yè)英語知識；  

（4）具有本專業(yè)必備的基礎醫(yī)學知識（如人體解剖學、生理學、病理學、人體發(fā)育學、人體運動學等）；  

（5）具有本專業(yè)必需的臨床醫(yī)學知識，特別是神經、骨科等方面的知識；  

（6）具有本專業(yè)必需的中醫(yī)基礎知識，特別是推拿、針灸、太極拳的基本理論知識；  

（7）具有運動治療、物理治療、作業(yè)治療、言語治療等現(xiàn)代康復治療的基本理論知識；  

（8）具有基本的心理康復、社區(qū)康復和職業(yè)康復基本知識；  

（9）具有一定的康復評定基本知識；  

（10）具有相關臨床醫(yī)療政策法規(guī)與行業(yè)規(guī)范的知識，熟悉《醫(yī)療機構管理條例》、《醫(yī)療事故處理條例》、《綜合醫(yī)院康復醫(yī)學科管理規(guī)范》等法規(guī)或行業(yè)指導。  

2．能力結構  

（1）具有運用唯物主義辯證法分析問題和解決問題的能力；  

（2）具有人際溝通、團結協(xié)作和環(huán)境適應能力；  

（3）具有獲取新知識、新技術的自學能力和可持續(xù)發(fā)展能力；  

（4）具有計算機和網(wǎng)絡的應用能力；  

（5）具有較熟練的英文閱讀和交流能力；  

（6）具有收集分析病史資料，制定康復計劃，實施康復評定和治療的能力；  

（7）具有熟練而規(guī)范的物理、作業(yè)、言語等康復治療技術實際操作能力；  

（8）具有配合假肢和矯形器專業(yè)人員，指導患者使用假肢和矯形器訓練的能力；  

（9）具有開發(fā)一般新技術、新方法的初步能力；  

（10）具有一定的指導社區(qū)康復工作的能力。  

3．素質結構  

（1）具有良好的政治思想素質，擁護黨的基本路線，堅持科學發(fā)展觀，有全心全意為人民服務的思想；  

（2）具有崇高的職業(yè)道德，敬業(yè)愛崗、有****人生觀、道德觀、價值觀，工作中有樂于奉獻、團結協(xié)作精神；  

（3）具有健康的心理素質，健全的性格，在生活和工作中有自信心、責任心、自豪感和榮譽感；  

（4）具有熱愛勞動、熱愛生活、積極向上的人生態(tài)度；  

（5）具有強壯的體格，經常參加體能訓練，能夠勝任康復治療工作；  

（6）具有過硬的職業(yè)素質，能熟練運用各種康復治療技術，對各種功能障礙進行康復治療；  

（7）具有一定的職業(yè)發(fā)展?jié)撃芎蛣?chuàng)新能力。  

（三）崗位職業(yè)能力分析  

圍繞人才培養(yǎng)目標，進行康復治療技術專業(yè)企業(yè)崗位（群）工作活動分析?？祻椭委熂夹g專業(yè)典型工作任務與職業(yè)能力分析表見表3。

※培養(yǎng)目標※  

培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理、服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握康復醫(yī)學必備的基本理論和基本專業(yè)技能，能夠應用所學的知識和技能解決康復治療過程中較復雜的技術問題，能夠從事康復治療技術、康復保健和各級各類康復工作崗位的高等技術應用型人才。  

※專業(yè)特色※  

本專業(yè)是根據(jù)我國已進入老年社會康復人才緊缺的實際而設置的院級重點專業(yè)，具有師資力量雄厚，實驗實訓基地健全，就業(yè)及創(chuàng)業(yè)前景廣闊的特點。  

※課程設置※  

鄧小平理論及“三個代表”重要思想概論、馬克思主義哲學原理、英語、計算機基礎、大學語文、就業(yè)教育；醫(yī)學倫理學、中醫(yī)基礎理論、正常人體解剖學、生理學、中醫(yī)診斷學、病理學、中藥學、方劑學；康復醫(yī)院概論、作業(yè)療法、運動療法、社區(qū)康復護理、推拿學、內科學、神經病學、理療學、針灸學、預防醫(yī)學、中醫(yī)傷科學、醫(yī)學心理學等。  

※職業(yè)證書※  

學生畢業(yè)時，在取得畢業(yè)證書的同時，要求學生參加大學生英語應用能力A、B級考試，并取得證書；根據(jù)本專業(yè)的特點，要求學生參加職業(yè)技能培訓，并獲得由衛(wèi)生行政部門或有關行業(yè)主管部門頒發(fā)的本專業(yè)崗位職業(yè)資格證書或技能等級證書，根據(jù)就業(yè)的需要，鼓勵學生參加辦公自動化、中藥藥劑師及普通話的考試并取得證書。  

※就業(yè)前景及方向※  

據(jù)有關方面近期曾對我國的康復治療專業(yè)人才現(xiàn)狀做過調查，我國擁有13億人口和6千萬之多的殘疾人，我國現(xiàn)有康復治療師5640人，每10萬人口僅分攤0.4名。在西方發(fā)達國家康復醫(yī)師與康復治療師的比例要求達到1：5到1：10?？祻椭委煄熢跀?shù)量和質量上遠遠落后于康復醫(yī)療實際的需要，就業(yè)前景廣闊。  

康復專科醫(yī)院（中心）、各級醫(yī)院康復科從事臨床傷、病導致的功能障礙的康復評定、康復治療技術操作和治療效果的評估工作；從事醫(yī)學康復儀器（設備）的操作使用與維護；從事康復工程技術指導、康復護理及康復器械銷售。  

※創(chuàng)業(yè)方向※  

可利用國家對于大專以上畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，創(chuàng)辦社區(qū)康復點、鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院康復科、家庭康復公司，進行合伙創(chuàng)業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)。

※培養(yǎng)目標※  

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，具有一定創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德，體魄健全、心理健康、思想先進，掌握本專業(yè)所必需的基礎知識，專業(yè)理論和基本技能；系統(tǒng)掌握中藥學基礎理論和實驗技能，知識面較寬，實踐能力較強，能適應新世紀經濟發(fā)展和中藥產業(yè)化種植，加工，營銷發(fā)展需要的復合型人才。  

※課程設置※  

本專業(yè)學生在校期間除了學習公共基礎課程外，主要學習的課程有中藥學，中藥炮制學，中藥藥劑學，中藥鑒定學等主干專業(yè)課程。本專業(yè)的主要設施有：有臘葉標本、浸泡標本種、藥材及飲片標本的中藥標本室，模擬中藥房實訓室，中藥制劑實訓室，中藥鑒定實訓室，中藥顯微理化鑒別實訓室，中藥炮制實訓室等多個專業(yè)實驗室，配有多沖壓片機、中藥旋轉式壓片機、微型臺式丸粒生產線、微型中藥濃縮提取機組、直線往復式切藥機、旋轉切藥機、滴丸試驗機、沸騰干燥制粒機、搖擺顆粒機、擠條拋圓微丸機組、半自動膠囊填充劑、熱風干燥烘箱等先進的儀器設備等。實習基地：各級醫(yī)院中藥房；大、中型藥品生產企業(yè)和藥品營銷企業(yè)。  

※證書要求※  

學生畢業(yè)時，在取得畢業(yè)證書的同時，要求學生參加大學生英語應用能力A、B級考試，并取得證書；根據(jù)本專業(yè)的特點，要求學生參加職業(yè)技能培訓，并取得由勞動部門或有關行業(yè)主管部門頒發(fā)的本專業(yè)職業(yè)資格證書或技能等級證書，根據(jù)就業(yè)的需要，鼓勵學生參加辦公自動化及普通話的考試并取得證書。  

※就業(yè)前景及方向※  

獨之秀職業(yè)顧問分析：藥學在世界各大經濟領域可以說是發(fā)展最快的門類之一，醫(yī)藥公司的年經濟效益增長率已經高于國家的經濟增長速度。并且，由于它關系著每個人的健康，越來越受到國家和社會的重視。我國的藥學事業(yè)近幾年的發(fā)展也是非常迅猛的，許多藥品都得到了國際市場的認可，也與外國企業(yè)建立了合作關系，但在專業(yè)人才方面有稀缺，這表明藥學專業(yè)有很廣闊的發(fā)展前景。  

中藥種植藥源基地(GAP)、制藥廠(GMP)、保健品廠、藥材市場從事藥物的種植與制劑；在醫(yī)院藥房、藥店從事藥品調劑工作；藥品營銷公司從事藥品營銷與管理工作。  

制藥企業(yè)、醫(yī)貿企業(yè)、藥房等企業(yè)，研究院所、藥檢系統(tǒng)等事業(yè)單位，學校實驗員、研究員、輔導員、老師，醫(yī)院中藥房等等。從事職業(yè)：生產一線人員、技術員、研究員、醫(yī)藥營銷人員、公務員、管理人員以及中藥檢驗質量控制人員（QC）、中藥質檢質量保證人員（QA）。  

※創(chuàng)業(yè)方向※  

可以享受國家對于大專以上畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，承包山林進行中藥種植、到中藥飲片廠進行中藥材加工、炮制、銷售或到醫(yī)院中藥房、中醫(yī)診所、保健品廠、中藥營銷市場進行藥劑師相關技術工作。  

開藥店。藥品零售業(yè)的質量負責人應是藥師（中藥師）職稱以上的藥學技術人員。這對我們藥學學子來說是一種優(yōu)勢，因為我們都具有考藥師證的資格。  

醫(yī)療器械公司。從事生產、銷售、研發(fā)醫(yī)療行業(yè)器械

※專業(yè)簡介※  

醫(yī)療美容技術專業(yè)是我院的首創(chuàng)特色專業(yè)，也是我院第一個品牌專業(yè)。該專業(yè)是海棠集團和海棠學院根據(jù)我國經濟發(fā)展、人們對美麗健康生活的追求、自身的優(yōu)勢，發(fā)展的特色專業(yè)。該專業(yè)師資力量雄厚，實驗實訓設備國內領先，由集團下屬分布國內的美容分院作為實習、創(chuàng)業(yè)和就業(yè)基地。畢業(yè)生具有較高的綜合素質及醫(yī)療美容操作技能，畢業(yè)生可從事醫(yī)療美容行業(yè)技術服務、營銷、管理等工作，現(xiàn)已成為我院最具特色的名牌專業(yè)，已向社會輸送畢業(yè)生10000余人，不少畢業(yè)生已成為美容專家、美容院院長，并被譽為就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的典范。  

※培養(yǎng)目標※  

該專業(yè)致力于培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，并能適應****經濟發(fā)展需要，以及符合市場經濟需要的高級美容人才。具體有中醫(yī)美容高級講師、中醫(yī)美容養(yǎng)生顧問、中醫(yī)美容高級技師及美容行業(yè)的經營管理人才等。  

中醫(yī)美容高級講師：運用良好的宣講技巧，結合扎實的中醫(yī)美容專業(yè)知識和技能，通過各種美容會議和活動對市場一線的管理、銷售和服務人員，以及顧客進行美容產品、美容理論和美容技術等進行培訓和指導工作。  

中醫(yī)美容養(yǎng)生顧問：運用良好的溝通技能，根據(jù)服務對象的臉形、皮膚特點、身體狀況，并結合個人要求，提供美容、美體、保健等服務的專業(yè)咨詢指導人員。  

中醫(yī)美容高級技師：具有過硬的美容及養(yǎng)生所需要的各種技能，直接服務于顧客，同時也可以對美容院的美容師進行技術指導，以及美容新技術、新項目的開發(fā)等工作。  

美容行業(yè)的經營管理人才：美容行業(yè)的高級管理人才，從事美容化妝品公司的管理和培訓，或美容院、美容連鎖店的管理工作等。  

※課程設置※  

學制3年大專學歷  

鄧小平理論及“三個代表”重要思想概論、馬克思主義哲學原理、中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、方劑學、經絡與腧穴學、實用醫(yī)學美容解剖學、美容心理學、美容化妝品學、美容應用藥物學、中醫(yī)美容發(fā)展史、美容皮膚科學、美容外科學、中醫(yī)婦科學、美容診斷技術、美容治療技術、美容實操新技術、美體技術、美容院經營與管理、美容產品與銷售、美容營養(yǎng)學、紋刺技術、美容醫(yī)學英語、美容概論、美容新技術、美體新技術、美容美體、實踐培訓、演講與口才、應用文寫作。  

學制5年大專學歷  

前2年主要課程：語文、數(shù)學、英語、歷史、地理、生物、化學、物理、計算機基礎專業(yè)技能課等課程；本專業(yè)主要課程設置：鄧小平理論及“三個代表”重要思想概論、馬克思主義哲學原理、中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、方劑學、經絡與腧穴學、實用醫(yī)學美容解剖學、美容心理學、美容化妝品學、美容應用藥物學、中醫(yī)美容發(fā)展史、美容皮膚科學、美容外科學、中醫(yī)婦科學、美容診斷技術、美容治療技術、美容實操新技術、美體技術、美容院經營與管理、美容產品與銷售、美容營養(yǎng)學、紋刺技術、美容醫(yī)學英語、美容概論、美容新技術、美體新技術、美容美體實踐培訓、演講與口才、應用文寫作。  

※職業(yè)資格證書※  

學校堅持“雙證”教育，學生畢業(yè)時在取得本專業(yè)畢業(yè)證的同時，可考取職業(yè)資格證書，為學生就業(yè)提供必要的條件，醫(yī)療美容技術專業(yè)的學生在畢業(yè)時除獲取國家統(tǒng)一頒發(fā)的畢業(yè)證之外，可以考取英語等級證、計算機等級證、中醫(yī)美容師資格證，根據(jù)學生的愛好和興趣特長還可以考取美甲師、化妝師、中醫(yī)保健按摩師、刮痧師、國際中醫(yī)美容師等行業(yè)資格證書。  

※就業(yè)前景及方向※  

我國醫(yī)療美容業(yè)，除少數(shù)美容手術、激光美容等方法外，絕大部分從事美容業(yè)的“美容師”沒有受過專門的系統(tǒng)理論和實踐學習。醫(yī)療美容技術以其獨特的手段、良好的功效備受愛美人士的青睞，在世界上最賺錢的十大行業(yè)中，美容業(yè)位居第二，特別是醫(yī)療美容技術專業(yè)高級人才更是急缺?！吨袊廊萁洕甓葓蟾妗分赋?，目前中國的美容服務業(yè)直接就業(yè)者約1200萬人，中國美容經濟年產值將超過5000乙元。按美容業(yè)每年增長20%以上速度計，美容從業(yè)人員市場缺口巨大，每年約需新增240萬人。美容師以其投入少、見效快、回報率高、工作環(huán)境好、技術增長性強以及對文化程度及城市戶口沒有嚴格要求的職業(yè)特點，是年輕女性進入城市及國際化大公司的有效途徑。  

海棠集團公司下屬各分公司、分店、連鎖店，各美容培訓機構及駐外美容機構、醫(yī)院美容科就業(yè)以及各化妝品公司的產品營銷崗位。  

從事美容行業(yè)管理工作，職務有美容院店長、美容會所經理、美容公司經理。  

從事美容行業(yè)銷售工作，有美容公司技術總監(jiān)、美容會所顧問。  

※就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向※  

學生畢業(yè)后，時際成熟，可以自主開美容服務機構，例如：美容會所、專業(yè)美甲等。

※培養(yǎng)目標※  

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有一定創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德，體魄健全、心理健康、思想先進，掌握本專業(yè)所必需的基礎知識，專業(yè)理論和基本技能，具有能在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構從事臨床影像各科室檢查，治療及診斷技術工作等綜合職業(yè)能力的高素質、實用型醫(yī)學影像技術及相關職業(yè)群需要的專門人才。  

※課程設置※  

鄧小平理論及“三個代表”重要思想概論、馬克思主義哲學原理、英語、計算機基礎、大學語文、就業(yè)教育；物理學、電子學基礎、計算機基礎、影像設備結構與原理、內科學、外科學、介入放射學、MRI診斷學、醫(yī)學成像技術、攝影學、人體解剖學、診斷學、放射診斷學、超聲診斷學、CT診斷學等。  

※證書要求※  

醫(yī)學影像技師證\上崗證(CT\B超\MRI)。學生畢業(yè)時，在取得畢業(yè)證書的同時，要求學生參加大學生英語應用能力A、B級考試，并取得證書；根據(jù)本專業(yè)的特點，要求學生參加職業(yè)技能培訓，并獲得由衛(wèi)生行政部門或有關行業(yè)主管部門頒發(fā)的本專業(yè)職業(yè)資格證書或技能等級證書，根據(jù)就業(yè)的需要，鼓勵學生參加辦公自動化及普通話的考試并取得證書。  

※就業(yè)前景及方向※  

隨著科學技術的升級和民生工程的推進，各級各類醫(yī)院購置的醫(yī)學影像診斷設備數(shù)量增多，檔次提升，但具備能熟練操作并對疾病進行正確的影像學診斷的專業(yè)人才嚴重匱乏，遠不能滿足各級醫(yī)療衛(wèi)生機構的需求。高職層次人才動手能力強，成為基層醫(yī)院的首選；另外，醫(yī)學影像設備制造企業(yè)、營銷機構對相關專業(yè)人才的需求也在不斷增加。未來高職層次影像技術專業(yè)人才就業(yè)前景非?？春谩? 

在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構主要從事臨床影像各科室檢查、診斷、治療的技術工作；從事醫(yī)學影像設備的使用、維修與保養(yǎng)工作：從事醫(yī)學影像技術的指導工作。

※培養(yǎng)目標※  

培養(yǎng)面向21世紀，適應我國****現(xiàn)代化建設和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德，掌握醫(yī)學檢驗專業(yè)的基礎知識、基本理論和基本技能，能運用所學知識分析、解決問題，能在各級各類醫(yī)院、采供血部門及疾病控制中心等部門從事醫(yī)學檢驗及醫(yī)學類實驗室工作的醫(yī)學檢驗高等技術應用型專門人才。  

※課程設置※  

鄧小平理論及“三個代表”重要思想概論、馬克思主義哲學原理、英語、計算機基礎、大學語文、就業(yè)教育；生物化學、醫(yī)學統(tǒng)計學、計算機基礎、分析化學、檢驗儀器學、生理學、病理學；微生物學及檢驗、免疫學及檢驗、寄生蟲學及檢驗、血液學檢驗、診斷學、內科學、臨床生物化學及檢驗、藥理學等。  

※證書要求※  

該專業(yè)畢業(yè)后可考取檢驗士資格證——檢驗師資格證——主管檢驗師。學生畢業(yè)時，在取得畢業(yè)證書的同時，要求學生參加大學生英語應用能力A、B級考試，并取得證書，根據(jù)本專業(yè)的特點，要求學生參加職業(yè)技能培訓，并獲得由衛(wèi)生行政部門或有關行業(yè)主管部門頒發(fā)的本專業(yè)職業(yè)資格證書或技能等級證書，根據(jù)就業(yè)的需要，鼓勵學生參加辦公自動化及普通話的考試并取得證書。  

※就業(yè)前景及方向※  

近年來，醫(yī)學檢驗在我國得到了快速發(fā)展，不斷建立的新的檢驗技術如生化檢驗中的酶促速率法分析技術、臨床檢驗中的干化學試紙條法檢測、免疫檢驗中的放射免疫、酶免疫及化學發(fā)光、微生物檢驗中的全自動鑒定技術和最近發(fā)展起來的以聚合酶鏈反應為代表的分子生物學新技術，使檢測方法的靈敏度不斷提高，特異性越來越好，檢測結果也更加準確可靠。檢驗儀器的迅速發(fā)展在醫(yī)學檢驗領域更是惹人注目，生化、臨床檢驗、免疫學和微生物學檢驗中的部分項目已實現(xiàn)了全自動或半自動化。醫(yī)學檢驗技術的進步和設備的更新?lián)Q代，對許多疾病的診斷、治療檢測和預后評估都起著越來越重要的作用。過去臨床檢驗科室一直被看作是醫(yī)院的“輔助科室“，只對臨床部門起“輔助“作用。而目前檢驗科室已經成為各醫(yī)院很重要的個部門。衡量一個醫(yī)院整體水平的高低，其中很重要的方面就是這個醫(yī)院的檢驗部門可以檢測多少項目、檢測的水平如何，以及所應用的技術手段是否先進。另外，隨著檢測技術的不斷發(fā)展，檢測項目的逐步增多，臨床疾病的診斷對醫(yī)學檢驗項目的依賴愈加明顯。因此，檢驗學科及其相關部門在現(xiàn)代醫(yī)學中的地位和作用已經越來越受到重視。  

醫(yī)學檢驗的快速發(fā)展對醫(yī)學檢驗人才提出了更高的要求，使得醫(yī)學檢驗專業(yè)成為當今醫(yī)學教育中發(fā)展最快的專業(yè)之一。  

從80年代起，一些醫(yī)科大學相繼建立了醫(yī)學檢驗專業(yè)，目前許多大、中型醫(yī)院的檢驗科室都已有醫(yī)學檢驗專業(yè)畢業(yè)的大學生及研究生。但目前有些市級、縣級和縣級以下的醫(yī)院，中專學歷的檢驗專業(yè)人員，仍然是檢驗科室的主力軍，這些檢驗人員為我省的醫(yī)學檢驗事業(yè)作出了很大的貢獻，但由于知識陳舊，跟不上檢驗醫(yī)學的自動化、規(guī)范化、信息化的發(fā)展，因此基層醫(yī)院需要實踐能力強、綜合素質高、基礎理論知識夠用、能夠迅速適應崗位工作的應用型醫(yī)學檢驗人才。此外，疾病控制中心，血站、計劃生育指導站以及相繼成立的各種形式的?？漆t(yī)院、私立醫(yī)院對醫(yī)學檢驗人才也有較大的需求，這就使得醫(yī)學檢驗專業(yè)的學生具有很大的發(fā)展空間和市場需求。  

※本專業(yè)為國家控制布點的專業(yè)※  

熱門分析：本專業(yè)學生具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，將是隨著醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展而愈來愈受到重視的醫(yī)學高級專門人才。  

在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生服務機構、采供血部門及疾病控制中心等部門從事醫(yī)學檢驗標本的采集與制作、試劑的配置、檢驗設備的使用與維護、檢驗數(shù)據(jù)的分析、檢驗室的質量控制、管理等工作。

※培養(yǎng)目標※  

培養(yǎng)與我國衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展相適應，擁護黨的基本路線，德、智、體、美、全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，面向義齒加工機構、各級醫(yī)院及社區(qū)服務第一線，牢固掌握口腔醫(yī)學技術職業(yè)崗位所需的基本理論知識和專業(yè)技能，畢業(yè)后能在義齒加工廠、各級醫(yī)療機構及社區(qū)衛(wèi)生服務中心從事牙齒整復和整形技術、口腔保健和簡單的口腔疾病治療工作的高等技術應用型口腔醫(yī)學專門人才。  

※專業(yè)特色※  

本專業(yè)根據(jù)我國口腔醫(yī)學技術人才奇缺的現(xiàn)象而設置的，包括統(tǒng)招、成教、專升本等多種辦學層次，實驗實訓基地設備健全，畢業(yè)生供不應求，是最有發(fā)展前景的專業(yè)之一。  

※課程設置※  

口腔組織病理學、診斷學、生理學、人體解剖學、組織胚胎學、口腔材料學、口腔解剖生理學、口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學、醫(yī)學心理學、口腔預防醫(yī)學、醫(yī)學倫理學、外科學基礎、臨床醫(yī)學概論、口腔粘膜病學、口腔修復工藝、牙周病、口腔影像診斷、牙體牙髓病、藥理學、口腔醫(yī)學美容、耳鼻咽喉科學、機械修復、綜合崗位技能實訓等。  

※證書要求※  

學生畢業(yè)時，在取得畢業(yè)證書的同時，要求學生參加大學生英語應用能力A、B級考試，并取得證書；根據(jù)本專業(yè)的特點，要求學生參加職業(yè)技能培訓。并獲得由勞動部門或有關行業(yè)主管部門頒發(fā)的本專業(yè)口腔技工職業(yè)資格證書或技能等級證書，根據(jù)就業(yè)的需要，鼓勵學生參加辦公自動化及普通話的考試，并取得證書。  

※就業(yè)前景及方向※  

本專業(yè)是為各地義齒研發(fā)中心或義齒生產加工公司提供人才支持，畢業(yè)生可從事一線義齒生產、研發(fā)和管理工作；同時，還可以到各級口腔?？漆t(yī)院、口腔門診部或各級醫(yī)療單位的口腔科從事口腔輔助醫(yī)療及義齒的相關工作?？谇粚？漆t(yī)院、綜合醫(yī)院口腔科從事義齒固定、牙膜工藝制作、局部義齒摘除、全口義齒的設計和制作工作；從事義齒產品質量管理工作；從事義齒生產技術管理的工作；口腔醫(yī)學設備營銷工作等。  

※創(chuàng)業(yè)方向※  

可利用國家對于大專以上畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，進行合伙創(chuàng)業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)如開牙科診所，創(chuàng)辦口腔工藝制作車間、從事口腔牙膜制作、銷售等工作。

※培養(yǎng)目標※  

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的適應****市場經濟需要，面向醫(yī)院和社區(qū)服務第一線，牢固掌握護理職業(yè)崗位群所需要的醫(yī)學基本知識、護理學基礎理論、護理?？评碚撝R和基本操作技能：能熟練運用護理程序，在醫(yī)院進行系統(tǒng)化整體護理，或在社區(qū)進行防、護、保、康綜合性服務的技能型、應用型高級護理人員。  

※專業(yè)特色※  

本專業(yè)2010年被評為陜西省重點專業(yè)，現(xiàn)有學生2500多人，分為高級護理和國際護理兩個方向，國際護理是西安市唯一的外向型護師培訓中心，將成為我院及西安市高職護理出國創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要基地。  

※課程設置※  

學制3年大專學歷  

鄧小平理論及“三個代表”重要思想概論、馬克思主義哲學原理、英語、計算機基礎、大學語文、就業(yè)教育：生理學、病原生物與免疫學、藥理學、生物化學、病理學；護理學基礎、健康教育學、護理倫理學、醫(yī)學心理學、健康教育學、營養(yǎng)學、護理技術操作、內科護理、外科護理、婦產科護理、兒科護理、急救護理學等。  

學制5年大專學歷  

前2年主要課程：語文、數(shù)學、英語、歷史、地理、生物、化學、物理、計算機基礎專業(yè)技能課等課程；本專業(yè)主要課程設置：鄧小平理論及“三個代表”重要思想概論、馬克思主義哲學原理、英語、計算機基礎、大學語文、就業(yè)教育；生理學、病原生物與免疫學、藥理學、生物化學、病理學；護理學基礎、健康教育學、護理倫理學、醫(yī)學心理學、營養(yǎng)學、護理技術操作、內科護理、外科護理、婦產科護理、兒科護理、急救護理學等。  

※職業(yè)資格證書※  

該專業(yè)學生可在實習期間由學院統(tǒng)一報名參加護士資格證考試（實習期間個人不能單獨報名），畢業(yè)后可自由報名，每年2月份左右報名，5月份考試，科目有專業(yè)實務和實踐能力兩門。考試通過后當年必須找個單位注冊，否則需重新實習后在注冊，取得護士資格證書（中專5年、大專3年、本科1年）后可考取護師資格證——主管護師——副主任護師——主任護師。  

※就業(yè)前景分析※  

護理專業(yè)列入國家緊缺人才專業(yè)，世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計結果顯示，許多國家護理人才緊缺。這為學習護理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計，到2015年我國的護士數(shù)量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學習護理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著我國向老齡化社會轉變，將來從事老人醫(yī)學的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護士也將成為熱門人才。另外，專門為個人服務的護理人員的需求量也將增大。  

※國內就業(yè)方向※  

各級醫(yī)院、療養(yǎng)院、老年護理院、婦幼保健院、社區(qū)衛(wèi)生服務機構、企事業(yè)單位醫(yī)務室、保健部門、民營醫(yī)療機構等醫(yī)療保健機構，從事護理或保健護理工作。  

※國外就業(yè)方向※  

為加強我院護理教育與國際護理接軌和交流，擴大護理專業(yè)學生在國外的就業(yè)市場，在學院的積極努力下，我院被陜西省教育廳教育交流中心確認為國際護理教育教學示范單位，為有條件、有意向到國外就業(yè)的學生，提供全額或半額培訓出國資費，創(chuàng)造了國外就業(yè)機會。

助產  

※專業(yè)介紹※  

隨著我國社會經濟的飛速發(fā)展，人們對醫(yī)療及健康服務，尤其廣大孕婦和家庭希望得到健康服務的需求已越來越高，加強高層次助產醫(yī)學人才培養(yǎng)勢在必行。助產專業(yè)從屬于護理類，它具有護理專業(yè)的共性，助產專業(yè)現(xiàn)有專職教師28人，具有高級專業(yè)技術職稱的7人，占專任教師總數(shù)的25%。助產專業(yè)現(xiàn)有實驗（訓）室17個，模擬病房3個。模擬ICU室、模擬病房、模擬手術室及其配套設施等有一萬元以上的實驗、實訓設備20多件，依托第四軍醫(yī)大學西京醫(yī)院、唐都醫(yī)院、陜西省人民醫(yī)院、陜西省第四人民醫(yī)院及學院附屬醫(yī)院等33家醫(yī)院作為學生見習和實習基地，完全能夠滿足學生的實踐教學需求。助產專業(yè)具有非常好的市場前景，且隨著社會的發(fā)展助產必將成為熱門專業(yè)，為滿足各級各類醫(yī)療衛(wèi)生、計劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務機構的需求，西安海棠學院開設了助產專業(yè)（高職）。  

※培養(yǎng)目標※  

培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理、服務第一線需要，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有一定的創(chuàng)新精神、良好的職業(yè)道德、心理素質和健康體魄，掌握助產、護理、婦幼保健的基本理論、基本知識和專業(yè)技能，具有較強的臨床實踐能力，能從事臨床助產、婦產科護理及母嬰保健等工作的高素質技能型專門人才。  

※課程設置※  

人體解剖學、生理學、病原微生物與免疫、病理學、藥理學、健康評估、遺傳與優(yōu)生、護理導論、護理心理、基礎護理學、產科及產科護理學、婦科及婦科護理學、兒科護理學、內科護理學、外科護理學、急救護理學、社區(qū)護理學、計劃生育政策法規(guī)、助產技能訓練、營養(yǎng)與膳食、產科實習、婦科實習、內科實習、外科實習、手術室實習、兒科實習、急診科實習、ICU實習等。  

※職業(yè)資格證書※  

該專業(yè)畢業(yè)后可考取助產師證書。  

※就業(yè)前景及方向※  

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各級各類醫(yī)療衛(wèi)生、計劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務機構，從事臨床助產、護理、母嬰保健等工作。據(jù)2008年衛(wèi)生部對全國31個省、市、區(qū)助產士職業(yè)的調查結果表明，在我國東部、中部和西部地區(qū)，每10萬人口的助產士從業(yè)人數(shù)分別是4.0、2.8和3.3，這一數(shù)字分別是瑞典、英國的1/20，馬來西亞的1門O，柬埔寨的1/80顯而易見，我國助產士隊伍在數(shù)量上缺口很大，為滿足各級各類醫(yī)療衛(wèi)生、計劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務機構的需求，開設助產專業(yè)勢在必行，助產專業(yè)具有非常好的市場前景，且隨著社會的發(fā)展助產必將成為熱門專業(yè)。