丹鳳縣職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)中心老師怎么樣？就業(yè)好不好？-怎么樣

很多考生在中考或者高考失利后，并不是直接步入社會，而是選擇一家不錯多而職業(yè)技術(shù)學(xué)校技術(shù)就讀，而今陜西省內(nèi)也有很多不錯的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，下面是小編整理的丹鳳縣職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)中心老師怎么樣？就業(yè)好不好？相關(guān)介紹，希望對你們有所幫助。

丹鳳縣職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)中心讀書走廊

學(xué)校依據(jù)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會需求，開設(shè)了烹飪藝術(shù)專業(yè)，汽車運用與維修專業(yè)、鐵路運輸管理專業(yè)，其中烹飪藝術(shù)專業(yè)、汽車運用與維修專業(yè)學(xué)生就業(yè)率高達(dá)97.5%。中職學(xué)校高考不負(fù)眾望、再創(chuàng)佳績，高考報考學(xué)生35人，分類招生考試參考20人，全部已被對應(yīng)高職院校錄取，職教單招高考參考15人，本科上線11人，專科上線4人，本科上線率73.3%。  

專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)。專業(yè)對口的教師未達(dá)到80%以上；專任教師中的理論課教師學(xué)歷均達(dá)到本科及以上學(xué)歷，其中研究生學(xué)歷（學(xué)位）不達(dá)標(biāo)；專任教師中的中級職稱教師、高級職稱教師比例基本達(dá)標(biāo)；專業(yè)課教師數(shù)量達(dá)標(biāo)，其中“雙師型”教師比例達(dá)標(biāo)；每個專業(yè)配備具有相關(guān)專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師2人，專業(yè)帶頭人業(yè)務(wù)素質(zhì)精良，能夠起到示范引領(lǐng)帶頭作用。  

教育質(zhì)量評價重視學(xué)生職業(yè)道德、技術(shù)技能水平和就業(yè)質(zhì)量，逐步完善了質(zhì)量監(jiān)測和分專業(yè)評價制度，開展教學(xué)工作和專業(yè)教學(xué)情況評價，結(jié)合技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，多元評價，多視角、全過程評價學(xué)生發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量，并吸收本地行業(yè)協(xié)會、專業(yè)組織等參與教育教學(xué)質(zhì)量評估，綜合評定學(xué)生的思想品德。