周至縣職業(yè)教育中心招生專業(yè),招生專業(yè)有哪些

周至縣職業(yè)教育中心創(chuàng)辦于1996年，2002年8月被省人民政府評(píng)為“省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)”，2011年8月被省人民政府認(rèn)定為“陜西省示范性中等職業(yè)學(xué)?！?。2013年4月，被列入“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”第三批立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校，現(xiàn)已被教育部認(rèn)定為“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范?！?。

學(xué)校現(xiàn)開(kāi)設(shè)焊接技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、學(xué)前教育、電子商務(wù)等專業(yè)。2018年4月，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，學(xué)校與延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展“2+3”五年連讀辦學(xué)，開(kāi)設(shè)“航海技術(shù)專業(yè)”。

周至縣職業(yè)教育中心招生專業(yè)

學(xué)校緊貼市場(chǎng)需求，認(rèn)真分析地方資源優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、勞動(dòng)組織形式、勞動(dòng)力素質(zhì)和人才需求等實(shí)際狀況，進(jìn)一步促進(jìn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，使專業(yè)設(shè)置更具靈活性和前瞻性，以便對(duì)社會(huì)需求作出迅速反應(yīng)。同時(shí)，以市場(chǎng)需求為基礎(chǔ)，創(chuàng)造條件改造老專業(yè)，適時(shí)適度地開(kāi)發(fā)新專業(yè)，盡可能地與其他職業(yè)學(xué)校的主干專業(yè)不雷同，努力達(dá)到“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的目標(biāo)；達(dá)到既能滿足社會(huì)對(duì)人才的需求，又能以最少的資本投入、最優(yōu)化的資源配置培養(yǎng)最多最好的人才的目的。

學(xué)校積極參與集團(tuán)化辦學(xué)，加入了“陜西裝備制造業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)”。通過(guò)集團(tuán)化辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與集團(tuán)內(nèi)成員學(xué)校、企業(yè)和行業(yè)的資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展，促成學(xué)校與集團(tuán)成員的深層次合作。在與集團(tuán)內(nèi)企業(yè)的合作中，使“工學(xué)交替”、“產(chǎn)教結(jié)合”、“訂單培養(yǎng)”得到有效落實(shí)。實(shí)現(xiàn)了招生與就業(yè)的緊密對(duì)接，改革辦學(xué)模式，優(yōu)化了專業(yè)課程，明確了教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了辦學(xué)吸引力。通過(guò)派遣教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐鍛煉，教師教學(xué)指導(dǎo)能力明顯提高，送學(xué)生進(jìn)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生就業(yè)能力明顯提高，同時(shí)有效地推動(dòng)了集團(tuán)內(nèi)企業(yè)的發(fā)展。