乾縣職業(yè)教育中心

       乾縣職業(yè)教育中心創(chuàng)建于1996年5月，由具有多年職業(yè) 教育辦學(xué)歷史的乾縣上官職中、乾縣城關(guān)職中、乾縣陽峪職中等三所學(xué)校合并而成的。學(xué)校地處乾縣新興工業(yè)區(qū)中段，毗臨312國道，北臨唐乾陵，南望終南山，西接法門寺，東引唐昭陵，位置優(yōu)越，交通便利，為學(xué)校大力發(fā)展職業(yè)教育搭就了廣闊平臺(tái)。
       學(xué)校占地面積107畝，校園環(huán)境優(yōu)雅，綠樹成蔭，花香四溢，樓群錯(cuò)落，氣勢恢宏，建有綜合教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生公寓樓、圖書樓、多功能餐廳、禮堂和學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，建筑面積達(dá)27500平方米，供水、供暖等附屬設(shè)施齊全。
       學(xué)校注重學(xué)科基礎(chǔ)建設(shè)及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所建設(shè)，注重加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育現(xiàn)代化建設(shè)，先后建成了校園局域網(wǎng)，接通了國際互聯(lián)網(wǎng)和中遠(yuǎn)程教育網(wǎng)。學(xué)校閱覽室達(dá)到省頒標(biāo)準(zhǔn)，藏書達(dá)八萬余冊,擁有物理、化學(xué)、生物、微機(jī)、語言、多媒體、電子閱覽、美術(shù)創(chuàng)作、音樂、舞蹈、電子備課室以及機(jī)械加工、電子電工、電氣焊、電子計(jì)算機(jī)、汽車修理、機(jī)電一體化、紡織服裝等二十多個(gè)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室（車間），實(shí)現(xiàn)了教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的的有機(jī)結(jié)合。
       學(xué)校現(xiàn)有教職工146人，其中碩士研究生4人，本科學(xué)歷93人，高級職稱28人，中級職稱66人?，F(xiàn)開設(shè)有機(jī)械加工、數(shù)控技術(shù)、電子電工、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電氣焊、紡織、服裝、汽車修理、幼兒教育、機(jī)電一體化、音樂、美術(shù)等12個(gè)專業(yè)，20多個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1700多人。
辦學(xué)形式
       我校設(shè)有三個(gè)學(xué)部：職業(yè)高中部、中職部和技能培訓(xùn)部，各學(xué)部按照國家教育部規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)和課程教學(xué)大綱獨(dú)立組織教學(xué)活動(dòng)。
       職業(yè)高中部：以應(yīng)屆初中畢業(yè)生為招生對象，學(xué)習(xí)普通高中文化課和相關(guān)的專業(yè)課程。高中部選聘具多年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)文化課教師和專業(yè)課教師任教，學(xué)生畢業(yè)后可參加國家計(jì)劃內(nèi)的全國統(tǒng)一職教單招考試或普通高考，升入高等學(xué)校深造，職教單招錄入高校的學(xué)生與普通高考錄入的學(xué)生享受同等待遇，也可依據(jù)學(xué)生志愿合理安排就業(yè)。
       中職部：以應(yīng)、往屆初、高中畢業(yè)生為主要招生對象，學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際選擇相關(guān)專業(yè)就讀，學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)技能課程。在校學(xué)習(xí)一年半，通過技能培訓(xùn)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，頂崗實(shí)習(xí)，達(dá)到畢業(yè)水平后，到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行半年帶薪頂崗實(shí)習(xí)，各項(xiàng)考試考核合格后，頒發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷的畢業(yè)證和技能等級證并安置就業(yè)。
       技能培訓(xùn)部：以大齡待業(yè)人員、下崗職工、農(nóng)村富余勞動(dòng)力、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、城鄉(xiāng)低收入者為招生對象，選擇相關(guān)專業(yè)項(xiàng)目集中進(jìn)行3-6個(gè)月短期培訓(xùn)，頒發(fā)結(jié)業(yè)證和國家承認(rèn)的技能等級證并安置就業(yè)。技能培訓(xùn)學(xué)費(fèi)按相關(guān)政策免收或優(yōu)惠收取。
       學(xué)校以“樹職教旗幟、立職教品牌、育職業(yè)英才、創(chuàng)職教輝煌 ”為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持育人為本、德育先行、價(jià)值引領(lǐng)、因材施教、技能核心、實(shí)訓(xùn)主導(dǎo)、一專多能、全面發(fā)展的辦學(xué)理念，時(shí)刻關(guān)注勞動(dòng)就業(yè)市場發(fā)展趨勢，大力設(shè)置勞動(dòng)密集型、技能密集型、人才緊缺型、 綠色科技型專業(yè)。大力推行服務(wù)社會(huì)、就業(yè)導(dǎo)向、免費(fèi)就讀、技能為主、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，不斷強(qiáng)化教育教學(xué)改革，不斷提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量。
       學(xué)校就業(yè)安置工作立足縣域，面向全省內(nèi)外，大力開拓就業(yè)市場。除了校企合作的幾家企業(yè)外，目前已經(jīng)在全國建立了廣闊的安置就業(yè)網(wǎng)，安置就業(yè)渠道輻射至北京、天津、上海、青島、長江三角洲的江蘇、浙江、上海，珠江三角洲的廣東、福建，西北內(nèi)陸的甘肅、新疆以及本省的西安、咸陽、寶雞等地，畢業(yè)生的一次就業(yè)率達(dá)98%以上。所有專業(yè)的畢業(yè)生均獲得相應(yīng)的職業(yè)技術(shù)等級證書。備受生產(chǎn)廠家和用人單位青睞，就業(yè)率高達(dá)99%，安置的專業(yè)對口率達(dá)85%以上，就業(yè)后思想穩(wěn)定，工作勤奮，收入可觀，有相當(dāng)多的優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生已在全國各地、各行各業(yè)中建功立業(yè)，有些已成為技術(shù)精英和業(yè)務(wù)骨干。

       乾縣職業(yè)教育中心是一所省級重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。2014年晉升為咸陽市標(biāo)準(zhǔn)化職教中心
       學(xué)校建成了包括職業(yè)高中、職業(yè)中專、陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院3+2大專連讀、網(wǎng)絡(luò)大專、短期培訓(xùn)等形式的多層次人才培養(yǎng)格局。2016年被教育部定為第一批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校。形成了“校企合作、工學(xué)結(jié)合、長短結(jié)合、中高職銜接”為特色的的辦學(xué)模式以及多平臺(tái)就業(yè)、多渠道升學(xué)、多層次、多元化的人才培養(yǎng)新體系。
       辦學(xué)多年來，學(xué)校以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)、科學(xué)的管理、優(yōu)異的成績、“雙師型”的師資，堅(jiān)持瞄準(zhǔn)市場設(shè)專業(yè)，根據(jù)專業(yè)開課業(yè)，校企聯(lián)合促就業(yè)，逐步使我校發(fā)展成為一所集教學(xué)、科研、信息、服務(wù)、培訓(xùn)為一體的多功能、高規(guī)格的且富有地域特色的職業(yè)學(xué)校，贏得了社會(huì)各界特別是學(xué)生和家長的廣泛贊譽(yù)，先后榮獲市級文明校園、咸陽市農(nóng)村青年科技推廣項(xiàng)目示范基地、市級花園式單位、市級綠色文明示范學(xué)校、市“講文明、樹新風(fēng)”先進(jìn)集體、市法制教育先進(jìn)集體、市勞動(dòng)預(yù)備制定點(diǎn)培訓(xùn)單位、省級職教興農(nóng)示范學(xué)校和省扶貧開發(fā)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)基地等榮譽(yù)稱號，受到了各級主管部門的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校先進(jìn)事跡被咸陽日報(bào)、陜西傳媒、西北在線等媒體多方報(bào)道。
1.中職部招生

專業(yè)設(shè)置
電氣焊
      1、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)焊接技術(shù)基本理論，能熟練掌握焊接工藝編制及工裝設(shè)計(jì)的中等技術(shù)人才（中級工）。   
      2、 課程設(shè)置：金屬學(xué)與熱處理，工程制圖，工程力學(xué)，機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，焊接電源，焊接技術(shù)原理與工藝，焊接方法與設(shè)備，焊接結(jié)構(gòu)，焊接質(zhì)量檢驗(yàn)，焊接車間管理與技術(shù)經(jīng)濟(jì)。金工實(shí)習(xí)，焊接操作實(shí)習(xí)，焊接生產(chǎn)實(shí)習(xí)，焊接質(zhì)量檢驗(yàn)綜合實(shí)驗(yàn)，焊接結(jié)構(gòu)制造工藝編制及工裝設(shè)計(jì)，畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)。
機(jī)電一體化
      1、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)備和電氣設(shè)備基本理論，熟練掌握鉗工、車工、電工、焊工工藝和操作技術(shù)，能在企業(yè)和工業(yè)管理部門從事機(jī)電管理、機(jī)電設(shè)備操作、機(jī)電設(shè)備維修的中等技術(shù)人才（中級技工）。
      2、課程設(shè)置：機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、電工學(xué)、電子電路基礎(chǔ)、公差配合與技術(shù)測量、金屬材料與熱處理、電機(jī)與電力拖動(dòng)、電氣設(shè)備及控制、車工工藝、鉗工工藝、焊接工藝、計(jì)算應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)制圖等。
數(shù)控加工技術(shù)
      1、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熟練掌握編程技術(shù)、機(jī)械制造與加工工藝、數(shù)控車床操作與維修技術(shù)的中級技術(shù)人才（中級技工）。
      2、課程設(shè)置：機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、公差配合與技術(shù)測量、金屬材料與熱處理、工程力學(xué)、車工工藝、數(shù)控加工基礎(chǔ)、數(shù)控加工工藝學(xué)、數(shù)控機(jī)床編程與操作等。
汽車檢測與維修
      1、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熟練掌握汽車原理、制造工藝、維修技術(shù)、故障診斷與排除、配件營銷的中級技術(shù)人才（中級技工）。
      2、課程設(shè)置：汽車構(gòu)造、汽車拆裝實(shí)習(xí)、機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、電工與電子技術(shù)、汽車電氣設(shè)備、汽車電子控制裝置、鉗工工藝學(xué)、汽車修理與檢測、汽車維修與故障排除等。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)
      1、培養(yǎng)目標(biāo)：具備計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本理論，熟練掌握硬件維修技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)辦公、文字排版、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁制作等常用軟件的操作技能，懂文秘、財(cái)務(wù)、營銷基礎(chǔ)理論的綜合類應(yīng)用人才（中級技工）。
      2、課程設(shè)置：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)原理、計(jì)算機(jī)電路基礎(chǔ)、編程語言基礎(chǔ)QBASIC、 Visual、Foxpro、計(jì)算機(jī)組裝與維修、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作等。
電子電工
      1、培養(yǎng)目標(biāo)：掌握一定的專業(yè)理論知識(shí)、具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，具備電子產(chǎn)品分析測試、工藝設(shè)計(jì)和生產(chǎn)管理能力，電子產(chǎn)品組裝、維護(hù)、維修和制造能力，智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)能力，以及與應(yīng)用電子技術(shù)有關(guān)領(lǐng)域的一線崗位高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
      2、主要課程：電工基礎(chǔ)、電工技能、電子基礎(chǔ)、電子技能、電子小制作、家用電器原理與維修、音響技術(shù)、電視機(jī)原理與維修、電子CAD、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)組裝與維修、VCD、DVD原理與維修。
      收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)國家政策，對家庭困難的學(xué)生實(shí)行免費(fèi)政策或減緩政策，學(xué)生只交住宿費(fèi)和課本費(fèi)。