北川羌族自治縣七一職業(yè)中學怎么樣

1、這所學校的環(huán)境很好。

2、好。環(huán)境很好。老師責任心很強。

3、如果你想學東西，學校不錯，如果你想玩，這里管得就嚴點。 學校以“石化類專業(yè)”（化學工藝、應用化工）為龍頭，以“機械類專業(yè)”（機械加工、機電技術應用、數控加工技術）和“電子類專業(yè)”（電器應用與維修、計算機及應用）為重點

4、公辦的是正規(guī)的統(tǒng)招院校 成長中院校 這兩年在專科院校里發(fā)展得很不錯 如果你是去工作 可以生存 如果是去上學 注意堅定自己立場

5、我就是讀這個學校的，說真的，學校還一般般，如果你沒上一轉線，你可以考慮哈讀這么學校，我在這個學校讀了一年，除了有時候很抱怨哈，還沒后悔讀這個學校。上面的那個同學說的都是事實，而且學校管理方面都算比較嚴的了，

北川羌族自治縣七一職業(yè)中學堅持專業(yè)設置圍繞市場轉，根據需求設專業(yè)，辦好特色專業(yè)，力爭在五年內建成規(guī)范、穩(wěn)定、具有優(yōu)勢的，在市內享有較高知名度的電子、電工等長線骨干特色專業(yè)，并使焊工、機修、旅游、賓服、幼教、美容美發(fā)等短線專業(yè)形成自己的特色。專業(yè)設置體現“長短結合、長短互補”，“主干與輻射”貫通，滾動發(fā)展;學歷教育與短期培訓互補，多元結合。

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我們堅持以就業(yè)為導向，落實好就業(yè)安置：①農村學生選擇讀職業(yè)學校就是為了找一份好工作，學校高度重視學生就業(yè)安置，切實加強就業(yè)市場的信息調查、研究，做好學生就業(yè)后跟蹤服務。使學生學有所用，自食其力。這樣“急家長所急，想學生所想”，能進一步增強社會、家長對職教中心的信任。②針對學校實際，與有關部門聯合，成立“職介”公司或勞動服務公司;與經濟發(fā)達地區(qū)廠企廣泛聯系，形成就業(yè)安置網絡。

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?我們堅持在教學上實行小班教學，做到知行合一，大膽地在教學計劃上，精簡文化課，突出專業(yè)課，以培訓學生動手能力、專業(yè)能力為主，比例達到1：4：5。大膽進行考試改革，半期、期末考試在實訓室考試，大膽把教室“遷”到工廠，堅持學生在哪里，我們教室就在哪里。不斷加強教育教學改革步伐，逐步開設趣味性、實用性為一體的自編合葉式的校本教材;研究探討職業(yè)教育的途徑、模式和方法，培養(yǎng)學生的專業(yè)技能、鉆研精神、務實精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力;

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