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        攀枝花市第十二中學(xué)校校園圖片、環(huán)境怎么樣?

        來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2021-01-07 11:33 66次

        摘要:攀枝花市第十二中學(xué)校校園圖片、環(huán)境怎么樣? 新課標(biāo)下的理想課堂:課堂應(yīng)是師生互動(dòng)、心靈對(duì)話的舞臺(tái),而不僅僅是優(yōu)秀教師展示授課技巧的表演場(chǎng)所;課堂應(yīng)是師生共同創(chuàng)造奇跡、喚醒各自沉睡的潛能的時(shí)空,離開學(xué)生的主體活動(dòng),這個(gè)時(shí)空就會(huì)破碎;課堂應(yīng)是向未知方向挺進(jìn)的旅程,隨時(shí)都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖景,而不是一切都必須遵循固定線路而沒有激情的行程;課堂應(yīng)是向在場(chǎng)的每一顆心靈都敞開溫情雙手的懷抱,平等、民主、安全、愉悅是她最顯眼的標(biāo)志,沒有人會(huì)被無情打擊,更沒有人會(huì)受到“法庭”式的審判;課堂應(yīng)是點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火把,而給予火把、火種的是一個(gè)個(gè)具有挑戰(zhàn)性的問題,讓學(xué)生走出教室的時(shí)候仍然面對(duì)問號(hào),懷抱好奇。 攀枝花市第十二中學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 攀枝花市第十二中學(xué)校教學(xué)室 攀枝花市第十二

        攀枝花市第十二中學(xué)校校園圖片、環(huán)境怎么樣?

        新課標(biāo)下的理想課堂:課堂應(yīng)是師生互動(dòng)、心靈對(duì)話的舞臺(tái),而不僅僅是優(yōu)秀教師展示授課技巧的表演場(chǎng)所;課堂應(yīng)是師生共同創(chuàng)造奇跡、喚醒各自沉睡的潛能的時(shí)空,離開學(xué)生的主體活動(dòng),這個(gè)時(shí)空就會(huì)破碎;課堂應(yīng)是向未知方向挺進(jìn)的旅程,隨時(shí)都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖景,而不是一切都必須遵循固定線路而沒有激情的行程;課堂應(yīng)是向在場(chǎng)的每一顆心靈都敞開溫情雙手的懷抱,平等、民主、安全、愉悅是她最顯眼的標(biāo)志,沒有人會(huì)被無情打擊,更沒有人會(huì)受到“法庭”式的審判;課堂應(yīng)是點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火把,而給予火把、火種的是一個(gè)個(gè)具有挑戰(zhàn)性的問題,讓學(xué)生走出教室的時(shí)候仍然面對(duì)問號(hào),懷抱好奇。

        攀枝花市第十二中學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

        攀枝花市第十二中學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

        攀枝花市第十二中學(xué)校教學(xué)室

        攀枝花市第十二中學(xué)校教學(xué)室

        攀枝花市第十二中學(xué)校美術(shù)室

        攀枝花市第十二中學(xué)校美術(shù)室

        攀枝花市第十二中學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓

        攀枝花市第十二中學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓

        攀枝花市第十二中學(xué)校食堂

        攀枝花市第十二中學(xué)校食堂

        攀枝花市第十二中學(xué)校微機(jī)室

        攀枝花市第十二中學(xué)校微機(jī)室

        攀枝花市第十二中學(xué)校校園風(fēng)光

        攀枝花市第十二中學(xué)校校園風(fēng)光

        攀枝花市第十二中學(xué)校校園風(fēng)光1

        攀枝花市第十二中學(xué)校校園風(fēng)光1

        攀枝花市第十二中學(xué)校形體舞蹈室

        攀枝花市第十二中學(xué)校形體舞蹈室

        攀枝花市第十二中學(xué)校語音室

        攀枝花市第十二中學(xué)校語音室

        攀枝花市第十二中學(xué)校閱覽室

        攀枝花市第十二中學(xué)校閱覽室

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        文章標(biāo)題:攀枝花市第十二中學(xué)校校園圖片、環(huán)境怎么樣?

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