成都市天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校開設(shè)熱門專業(yè)有哪些/好不好

對初中生和家長來說，選擇接受中職教育最根本的目的是在畢業(yè)以后盡快找到專業(yè)對口的工作。中職專業(yè)教育針對性強(qiáng)，技能性高往往是傳統(tǒng)學(xué)術(shù)教育無法超越的。企業(yè)在選用人才時更愿意選擇有實習(xí)經(jīng)歷，臨場操作過的人才，中職教育在就業(yè)競爭力不容小覷。所以選擇一個學(xué)校的熱門重點專業(yè)對初中生的職業(yè)生涯尤為重要。下面68教育小編為初中生和家長總結(jié)分析成都市天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校開設(shè)的熱門專業(yè)有哪些，熱門專業(yè)好不好的問題。

成都市天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校開設(shè)熱門專業(yè)有哪些

一、成都市天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校/學(xué)校簡介

★學(xué)校性質(zhì)：成都天府新區(qū)轄區(qū)內(nèi)公辦中等職業(yè)學(xué)校僅有成都天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校一所，是2018年天府新區(qū)通過布局規(guī)劃調(diào)整，將原成都市華陽職業(yè)中學(xué)和成都天府新區(qū)成人中等專業(yè)學(xué)校整合而成。

★建校歷史：成都天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校，屬四川省重點職業(yè)中學(xué)。1985年創(chuàng)建四川省雙流縣華陽中學(xué)；1994年改制更名為四川省雙流縣華陽職業(yè)高級中學(xué)；2013年，由于成都市區(qū)劃調(diào)整，學(xué)校更名為成都市華陽職業(yè)中學(xué)，隸屬天府新區(qū)成都直管區(qū)；2018年整合成都天府新區(qū)成人中等專業(yè)學(xué)校，更名為成都天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校，該校是一所公辦公益一類（財政全額撥款）事業(yè)單位，主要招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生。

★校區(qū)規(guī)模：學(xué)校占地面積59.13畝，建筑面積19534平方米，其中教學(xué)樓11642平方米，學(xué)生食堂1200平方米，學(xué)生宿舍4700平方米，實作室鋼棚1227平方米。固定資產(chǎn)5794.24萬元，實訓(xùn)設(shè)備總值1406.837萬元，生均實訓(xùn)實習(xí)工位數(shù)0.70個，生均紙質(zhì)圖書數(shù)24.46冊。

★辦學(xué)規(guī)模：學(xué)?，F(xiàn)有67個教學(xué)班，在校學(xué)生2574名。學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)有旅游服務(wù)與管理、電子商務(wù)、學(xué)前教育、社區(qū)公共事務(wù)管理、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用（動漫）、機(jī)械加工技術(shù)（汽車維修）、電子技術(shù)應(yīng)用智能家居共7個專業(yè)方向，其中學(xué)前教育專業(yè)、旅游服務(wù)與管理專業(yè)為市級重點專業(yè)。

★師資隊伍：成都天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校現(xiàn)有教職工222人。專任教師221人，其中專任專業(yè)課教師128人，占專任教師的57.9%；“雙師型”教師90人，占專任教師的40.7%；文化課教師93人，占專任教師的42.1%；行業(yè)企業(yè)兼職教師17人，占專任教師的7.6%；高級職稱教師69人，占專任教師的31%；本科學(xué)歷教師206人，占專任教師的93.2%；碩士學(xué)歷7人，占專任教師的3%；生師比為12:1。

二、成都市天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校/熱門專業(yè)

★成都市天府新區(qū)職業(yè)學(xué)?！?/strong>市場營銷專業(yè)

1.市場營銷專業(yè)開設(shè)于2003年，該專業(yè)有一支由行業(yè)專家（外聘）、學(xué)科帶頭人和骨干教師組成的“雙師型”專業(yè)教師隊伍，專業(yè)部有12名專業(yè)教師，高級職稱6人，中級職稱2人，雙師型教師有9名，會計師以上職稱1人，成都市學(xué)科帶頭人1人，天府新區(qū)學(xué)科帶頭人1人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，雙師型比率100%。本年度本專業(yè)學(xué)生數(shù)396 人，專業(yè)一次就業(yè)率 98   %，對口就業(yè)率 86.1%，就業(yè)穩(wěn)定率80%。學(xué)生獲取相關(guān)職業(yè)技能資格證書比例為100 %。每門主干課程都配有專任教師。其中專業(yè)部長劉蓉不僅是高級教師、會計師，而且是該專業(yè)的成都市學(xué)科帶頭人，成都市優(yōu)秀青年教師，成都市首批雙師型教師，還被聘為企業(yè)財務(wù)主管。2016年在校學(xué)生達(dá)396人，共計9個教學(xué)班。

2.市場營銷專業(yè)-基礎(chǔ)設(shè)施條件

學(xué)校先后投資建設(shè)經(jīng)貿(mào)實作室、學(xué)生銀行、會計電算化專業(yè)教室、市場營銷模擬實訓(xùn)室。實作設(shè)備配備齊全、功能完善，實驗開出率達(dá)98%，保證了學(xué)生實作需要，此外，從2003年，學(xué)校根據(jù)專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)發(fā)展需求，每年在校內(nèi)組織學(xué)生進(jìn)行模擬市場練習(xí)，并把每年的圣誕節(jié)至元旦節(jié)期間定為專業(yè)的營銷節(jié)，讓學(xué)生自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧，真槍實弾地進(jìn)行市場銷售活動，激發(fā)了學(xué)生的專業(yè)熱情及創(chuàng)造力，并把教學(xué)理論運用到實踐當(dāng)中，事半功倍。

3.市場營銷專業(yè)-校企合作

學(xué)生職業(yè)能力高低，決定著學(xué)生的就業(yè)層次和可持續(xù)發(fā)展，而職業(yè)能力的培養(yǎng)必須走校企結(jié)合之路，專業(yè)一方面建設(shè)好校內(nèi)實習(xí)實作設(shè)備，保證教學(xué)的基本需求，另一方面讓學(xué)生在教學(xué)過程中與行業(yè)零距離接觸，全面提高崗位適應(yīng)能力，保障學(xué)生的職業(yè)能力全面形成。

★成都市天府新區(qū)職業(yè)學(xué)?！?/strong>學(xué)前教育專業(yè)

1.學(xué)前教育專業(yè)開設(shè)于2001年，2005年通過市級重點專業(yè)驗收。16年來，學(xué)前教育專業(yè)一直秉承“學(xué)高為師，德高為范”的育人目標(biāo)，已為社會輸送了幾千名幼兒教師，他們大部分已經(jīng)成長為優(yōu)秀的幼兒園老師；有的已經(jīng)成長為管理人員；有的已經(jīng)自己創(chuàng)業(yè)開辦幼兒園。

2.市場營銷專業(yè)-師資力量

學(xué)前教育專業(yè)有骨干教師20，其中高級教師11人，高級育嬰師11人，國際注冊親子教育指導(dǎo)師2人，國際注冊蒙氏教育指導(dǎo)師1人，國際注冊奧爾夫音樂指導(dǎo)師1人，縣級優(yōu)秀教師8人，該專業(yè)的負(fù)責(zé)人陶利是成都市學(xué)前教育專業(yè)指導(dǎo)委員會的委員。

3.市場營銷專業(yè)-校企合作

我校學(xué)前教育專業(yè)在教學(xué)上非常重視理論與實踐的結(jié)合，學(xué)生在高一會安排進(jìn)入幼兒園見習(xí)，高二安排保育員實習(xí)及教育活動見習(xí)，高三安排保教綜合實習(xí)，最后才進(jìn)入頂崗實習(xí)。讓學(xué)生能及時將所學(xué)的理論到實踐中運用。

★成都市天府新區(qū)職業(yè)學(xué)?！?/strong>高星級飯店運營與管理專業(yè)

1.高星級飯店運營與管理專業(yè)為成都市重點專業(yè)，共有專業(yè)課教師10名,其中成都市級、縣級學(xué)科帶頭人各1人，高級教師2人，一級教師 3人，成都市雙師型教師5人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。

2.高星級飯店運營與管理專業(yè)-培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)堅持立德樹人，面向旅游行業(yè)的高星級飯店、高端度假村、主題飯店、豪華郵輪等企業(yè)以及政府、事業(yè)單位，培養(yǎng)從事高星級飯店及同類型企業(yè)餐飲、前廳、康樂、銷售等部門的服務(wù)運營與管理以及政府、事業(yè)單位會務(wù)服務(wù)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

3.高星級飯店運營與管理專業(yè)-校企合作

主持成都市名師專項課題《西餐服務(wù)》項目課程開發(fā)與實踐研究，參與了《客房綜合實訓(xùn)》、《中高職一體化人才培養(yǎng)方案》等五項市級課題研究，有十余篇論文發(fā)表于省市級報刊雜志或獲獎。指導(dǎo)青年教師和旅游部學(xué)生在各級各類大賽中取得了國家級、省級、市級獎勵的優(yōu)異成績。

 

以上是為初中生和家長分析介紹的成都市天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校開設(shè)的熱門專業(yè)的介紹，希望每一個初中生都可以學(xué)有所成，畢業(yè)后找到專業(yè)對口的工作。

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