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        2024南充工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

        來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2024-07-11 23:29 316次

        摘要:2024南充工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)有:數(shù)控、模具設(shè)計(jì)與制作、電子技術(shù)。一、2024南充工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表序號(hào)學(xué)校名稱專業(yè)名稱1南充工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)控2南充工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校模具設(shè)計(jì)與制作3南充工業(yè)

        2024南充工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)有:數(shù)控、模具設(shè)計(jì)與制作、電子技術(shù)。

        2024南充工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

        一、2024南充工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

        序號(hào) 學(xué)校名稱 專業(yè)名稱
        1 南充工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 數(shù)控
        2 南充工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 模具設(shè)計(jì)與制作
        3 南充工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 電子技術(shù)

        二、2024南充工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

        1、數(shù)控專業(yè)

        數(shù)控培養(yǎng)目標(biāo)

        培養(yǎng)學(xué)生從事數(shù)控加工、機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造、生產(chǎn)技術(shù)管理方面的高等工程技術(shù)應(yīng)用型人才。

        要求學(xué)生能在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)從事產(chǎn)品制造、開(kāi)發(fā)工作,或在技術(shù)部門從事工藝、管理工作。

        主要培養(yǎng)學(xué)生數(shù)控編程、加工及數(shù)控車床、數(shù)控銑床及其它數(shù)控設(shè)備的操作維修、維護(hù)方面的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。

        數(shù)控就業(yè)方向

        畢業(yè)生主要面向珠三角外資大中型企事業(yè)單位及國(guó)有企事業(yè)單位的操作、銷售、工藝、設(shè)備維護(hù)等部門,主要培養(yǎng)數(shù)控機(jī)床操作人員、數(shù)控編程工藝人員、數(shù)控設(shè)備維修人員、數(shù)控設(shè)備營(yíng)銷人員。

        此外還能從事CAD/CAM軟件應(yīng)用,數(shù)控系統(tǒng)或設(shè)備的銷售與技術(shù)服務(wù)工作,數(shù)控設(shè)備的安裝調(diào)試及維護(hù),以及車間生產(chǎn)組織與管理等工作。

        2、模具設(shè)計(jì)與制作專業(yè)

        模具設(shè)計(jì)與制作專業(yè)前景

        隨著數(shù)控技術(shù)的發(fā)展,模具設(shè)計(jì)與制造已廣泛用于工業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域,它在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有非常重要的地位,并因在“十五”規(guī)劃中被列為重點(diǎn)扶持產(chǎn)業(yè)而得到了迅速發(fā)展。

        但許多方面與工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍有較大的差距。

        為了加快我國(guó)模具工業(yè)的發(fā)展,基本任務(wù)之一就是加快人才的培養(yǎng)。

        模具設(shè)計(jì)與制作培養(yǎng)目標(biāo)

        本專業(yè)培養(yǎng)具有較強(qiáng)的模具設(shè)計(jì)、制造、維修能力,具有相關(guān)設(shè)備的操作、維護(hù)技能,具有專業(yè)技術(shù)的綜合應(yīng)用能力和一定的工作創(chuàng)新精神,能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的生產(chǎn)第一線的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中、高級(jí)專門人才。

        模具設(shè)計(jì)與制作就業(yè)方向

        從事輕工業(yè)產(chǎn)品及汽車、航天、交通等行業(yè)產(chǎn)品的塑料模具,冷沖壓模具設(shè)計(jì)與制造及技術(shù)管理工作。

        3、電子技術(shù)專業(yè)

        電子技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)

        培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,具有機(jī)械學(xué)、電子學(xué)和信息技術(shù)的理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)實(shí)踐能力,從事機(jī)電一體化產(chǎn)品和技術(shù)的運(yùn)用、開(kāi)發(fā)及維護(hù)的高級(jí)應(yīng)用技術(shù)人才。

        電子技術(shù)就業(yè)方向

        電子企業(yè)技術(shù)方面的電子產(chǎn)品檢修、檢測(cè)、調(diào)試、科文等技術(shù)職位工作。

        電子企業(yè)企管、物料管理、材料質(zhì)檢、電子元器件大件采購(gòu)人員等文職工作。

        電子產(chǎn)品維修員,可自己辦廠或開(kāi)辦電子產(chǎn)品維修站、服務(wù)站。

        三、南充工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

        南充工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

        南充工業(yè)學(xué)校是經(jīng)四川省教育廳、南充市教育局批準(zhǔn)成立的一所獨(dú)立建制的中等職業(yè)學(xué)校,是一所專門培養(yǎng)信息技術(shù)、電子、機(jī)械、數(shù)控、模具技術(shù)及鐵路、航空、石油工程等職業(yè)人才的中專學(xué)校;同時(shí)也是一所專門為部隊(duì)、軍事院校、公、檢、法、司部門培養(yǎng)中、高級(jí)職業(yè)人才的軍事化職業(yè)學(xué)校。

        學(xué)校坐落在南充市嘉陵工業(yè)園區(qū),與東風(fēng)汽車廠,西部汽車城為鄰;依托強(qiáng)大的工業(yè)技術(shù)資源,把汽車應(yīng)用與維修、交通運(yùn)輸管理、電子技術(shù)、信息技術(shù)、3G通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)等辦成全國(guó)一流品牌專業(yè)。

        四川天府工業(yè)學(xué)院是經(jīng)四川省教育廳、國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立的一所專門培養(yǎng)通訊技術(shù)、電子、模具、數(shù)控技術(shù)等工科類高等職業(yè)技術(shù)人才的高等職業(yè)學(xué)院。

        兩校合并組建聯(lián)合教育集團(tuán)10年以來(lái),致力于整合優(yōu)勢(shì)教育資源,突出重點(diǎn)專業(yè),著力打造優(yōu)勢(shì)品牌專業(yè)。目前,已形成以信息技術(shù)、電子、數(shù)控、模具等專業(yè)為龍頭,以汽車應(yīng)用與維修、鐵路、航空等專業(yè)為主體的多元化辦學(xué)格局。成功的教育技術(shù)、學(xué)生過(guò)硬實(shí)用的本領(lǐng)與社會(huì)完全接軌,增強(qiáng)了學(xué)校的生存能力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

        南充工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置

        我校有經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)開(kāi)設(shè)的專業(yè)十三個(gè),學(xué)?,F(xiàn)已規(guī)模化開(kāi)設(shè)專業(yè)有通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子技術(shù)、汽車應(yīng)用與維修、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、鐵路運(yùn)輸管理、航空服務(wù)、法律、特警治安、電子商務(wù)等?,F(xiàn)已建成各類實(shí)驗(yàn)室十七個(gè),其中含計(jì)算機(jī)房5個(gè),通訊與信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)室3個(gè),計(jì)算機(jī)拆裝維修實(shí)驗(yàn)室3個(gè),電子電工電力拖動(dòng)實(shí)驗(yàn)室2個(gè),數(shù)控機(jī)床、機(jī)械加工2個(gè)(各類車床三十余臺(tái)套),鉗工操作實(shí)訓(xùn)室1個(gè),縫紉加工實(shí)訓(xùn)室1個(gè),能完全滿足我校各專業(yè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的要求。

        南充工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量

        學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生總?cè)藬?shù)2223人,學(xué)?,F(xiàn)有教師總數(shù)141人。專任教師中本科學(xué)歷占百分之七十。學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。學(xué)校校長(zhǎng)(舉辦者)楊天海,現(xiàn)年37歲,畢業(yè)于西華師范大學(xué)法學(xué)院,法學(xué)本科學(xué)歷,西南大學(xué)教育學(xué)碩士研究生,南充教育學(xué)會(huì)理事,中國(guó)民辦教育家協(xié)會(huì)理事。 1995年投身教育開(kāi)始辦學(xué),具有近14年的教育教學(xué)工作歷史,14年的校長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn),積累了豐富的辦學(xué)及教育教學(xué)管理工作經(jīng)驗(yàn),多次被各級(jí)教育行政管理部門評(píng)為優(yōu)秀校長(zhǎng)、職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師,2009年被教育部授予“全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)”稱號(hào)。

        南充工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)理念

        先進(jìn)的辦學(xué)理念,科學(xué)的育人方法,可靠的就業(yè)保障,良好的社會(huì)反應(yīng),從根本上保證了學(xué)校的健康、可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校先后被省、市人民政府、教育局、司法公證部門授予“先進(jìn)辦學(xué)單位”、“示范學(xué)校”、“先進(jìn)學(xué)校”、“校風(fēng)示范學(xué)校”、“就業(yè)安置先進(jìn)單位”、“信得過(guò)辦學(xué)單位”、“軍事化教育示范學(xué)校”。先后被四川衛(wèi)視、重慶衛(wèi)視、南充電視臺(tái)、華西都市報(bào)、四川日?qǐng)?bào)、西南商報(bào)、教育導(dǎo)報(bào)、光明日?qǐng)?bào)、南充日?qǐng)?bào)、南充晚報(bào)等多家媒體宣傳報(bào)道。

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        文章標(biāo)題:2024南充工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

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