射洪縣職業(yè)中專學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)2024年招生
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2024-06-15 17:27 655次
摘要:如今國家大力發(fā)展職業(yè)教育,培養(yǎng)技能型專業(yè)人才,普高升學(xué)率被卡在50%,很多同學(xué)初中畢業(yè)后都直接走中等職業(yè)學(xué)校了,射洪縣職業(yè)中專學(xué)校就是遂寧當(dāng)?shù)剡€不錯的一所中等職業(yè)學(xué)校,學(xué)校的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)更是學(xué)校的王
如今國家大力發(fā)展職業(yè)教育,培養(yǎng)技能型專業(yè)人才,普高升學(xué)率被卡在50%,很多同學(xué)初中畢業(yè)后都直接走中等職業(yè)學(xué)校了,射洪縣職業(yè)中專學(xué)校就是遂寧當(dāng)?shù)剡€不錯的一所中等職業(yè)學(xué)校,學(xué)校的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)更是學(xué)校的王牌專業(yè)之一,深受部分同學(xué)青睞,準(zhǔn)備畢業(yè)后就報讀學(xué)校的汽車運(yùn)用與維修專業(yè),那么射洪縣職業(yè)中專學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)怎么樣呢?招生要求有哪些呢?對此,老師做了如下內(nèi)容分享,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 700206 |
基本學(xué)制 | 3-4年 |
原專業(yè)代碼 | 082500 |
原專業(yè)名稱 | 汽車運(yùn)用與維修(保留) |
對口高職專業(yè) | 汽車檢測與維修技術(shù) |
對口本科專業(yè) | 汽車服務(wù)工程 |
培養(yǎng)人才目標(biāo) | 本專業(yè)培養(yǎng)汽車運(yùn)用與維修的操作與管理人員。 |
汽車運(yùn)用與維修專業(yè)介紹
汽車運(yùn)用與維修培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有汽車運(yùn)用與維修專業(yè)理論知識、較強(qiáng)實(shí)際動手能力和創(chuàng)新精神,從事汽車制造與維修領(lǐng)域中的汽車裝配、修理工作為主,崗位覆蓋現(xiàn)代汽車裝配、汽車的性能檢測、車輛維修專項(xiàng)技能、汽車維修業(yè)務(wù)管理等方面工作的技能人才。
汽車運(yùn)用與維修主要課程:汽車構(gòu)造,汽車零部件及整車檢測,汽車維修與保養(yǎng),汽車資料電腦檢索,現(xiàn)代汽車電控技術(shù),現(xiàn)代汽車電器技術(shù),現(xiàn)代汽車節(jié)能與環(huán)保等。通過考核,可獲得汽車修理工、汽車裝配工等相關(guān)工種職業(yè)資格證書。
招生要求
1、應(yīng)、往屆初中及以上學(xué)歷畢業(yè)生或具同等學(xué)歷者;
2、遵紀(jì)守法、熱愛勞動、文明禮貌、樸實(shí)誠信;
3、無疾病、無傳染病、無慢性病史、無犯罪史、無嚴(yán)重違紀(jì)史;
射洪縣職業(yè)中專學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
射洪縣職業(yè)中專學(xué)校是一所職業(yè)學(xué)校,專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報名。
射洪縣職業(yè)中專學(xué)校簡介
是1983年改辦的職業(yè)中學(xué)。1996年被評為首批“國家級重點(diǎn)職業(yè)高級中學(xué)”1996年經(jīng)國家勞動部批準(zhǔn)建立了“國家職業(yè)技能鑒定所”。
1999年成功的合并了射洪縣教師進(jìn)修校和射洪縣成人中專學(xué)校,2004年成功的合并了射洪縣實(shí)驗(yàn)中學(xué),建立了“射洪縣農(nóng)民工培訓(xùn)中心”,走職教集團(tuán)化的道路。
1991年被國家五部委表彰為“全國科教興農(nóng)先進(jìn)學(xué)校”,2000年被教育部表彰為“全國中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體”,2002年被國家三部委表彰為“全國職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位”。
以上就是射洪縣職業(yè)中專學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的介紹和招生要求,如果你還有其他疑問,可以電話聯(lián)系學(xué)校招生辦,向?qū)W校招生老師直接電話上咨詢。
文章標(biāo)題:射洪縣職業(yè)中專學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)2024年招生
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