達縣堡子初級中學計算機專業(yè)2024年招生

達縣堡子初級中學是達州當?shù)剡€不錯的中等職業(yè)學校，學校環(huán)境好、師資強、教學質(zhì)量優(yōu)，是很多初中畢業(yè)讀中職學校的同學的首選，學校的計算機專業(yè)也是學校的熱門專業(yè)，受到不少同學的青睞，然而一些對學校還不是很了解的同學對計算機專業(yè)還不熟悉，還在猶豫，對此，老師就為同學們分享了達縣堡子初級中學計算機專業(yè)介紹以及專業(yè)招生要求，一起來看一下吧。

計算機專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標

本專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾個方面的知識和能力：

1.掌握電子技術和計算機組成與體系結構的基本原理、分析方法和實驗技能，能從事計算機硬件系統(tǒng)開發(fā)與設計。

2.掌握程序設計語言、算法與數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)以及軟件設計方法和工程的基本理論、基本知識與基本技能，具有較強的程序設計能力,能從事系統(tǒng)軟件和大型應用軟件的開發(fā)與研制。

3.掌握并行處理、分布式系統(tǒng)、網(wǎng)絡與通信、多媒體信息處理、計算機安全、圖形圖象處理以及計算機輔助設計等方面的基本理論、分析方法和工程實踐技能，具有計算機應用和開發(fā)的能力。4.掌握計算機科學的基本理論，具有從事計算機科學研究的堅實基礎。、

熱門職業(yè)

學習計算機網(wǎng)絡技術，選擇新人生，這是我真切的感受。每天上課，都是在技術的海洋中暢游;每次上機，在鍵盤的敲擊聲中，我沉醉于技術帶來的成就感。權威調(diào)查顯示，從事IT行業(yè)的人，短期內(nèi)的調(diào)整也不會影響到個人經(jīng)驗，所以跳槽后再就業(yè)也不會有很大的難度。對于IT行業(yè)的老板來說，簡歷并不能完全說明一個人的能力。與其他行業(yè)相比較，IT行業(yè)的求職簡歷可以非常簡潔，只要有技術，一切近在咫尺。

招生要求

1、普通中專3年級學生且年滿17周歲;

2、普通中專1、2年級在校生不可報考;

3、高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生持大專畢業(yè)證者;

4、專升本考生持大專畢業(yè)證者;

5、滿足以上條件且持有二代身份證原件(一代身份證、臨時身份證及戶口本不可報名)。

錄取規(guī)則

1、嚴格執(zhí)行國家招生政策和規(guī)定，對考生實行德、智、體全面考核，為國家公平、公正選撥人才。

2、我院錄取原則：遵循“公平、公正、公開”的原則，對進檔考生按總分順序，根據(jù)專業(yè)志愿安排專業(yè)?？忌袑I(yè)志愿都無法滿足時，若愿服從專業(yè)調(diào)劑，將由學院根據(jù)考生成績從高分到低分調(diào)劑到未錄取滿額的專業(yè);不服從專業(yè)調(diào)劑考生，作退檔處理。

3、我院執(zhí)行國家加分或降分政策，考生依照各省、直轄市、自治區(qū)有關加分與降分政策投檔錄取。

達縣堡子初級中學計算機專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎

達縣堡子初級中學是一所職業(yè)中學，專業(yè)不單獨設置分數(shù)，報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。

達縣堡子初級中學簡介

學校地址：達縣堡子鎮(zhèn)文苑街135號

達縣堡子初級中學位于達縣堡子鎮(zhèn)文苑街135號，始建于1958年，2000年原達縣堡子職業(yè)中學與原達縣堡子初級中學合并成“堡子中學”，2001年9月更名為“達縣堡子初級中學”。學?，F(xiàn)在招收九年制義務教育的七至九年級學生，也招收職業(yè)高中生(財會、計算機專業(yè))。

達縣堡子鎮(zhèn)中學學校校園占地70余畝，建筑面積10000平方米，擁有教學用房3600平方米，公寓式學生宿舍2600平方米，標準化食堂1000平方米，兩個運動場，圖書室、閱覽室、語音室、美術室、音樂室、微機室、多媒體電教室、多功能演播廳，理化生實驗室、標準籃球場、一應俱全。學?，F(xiàn)有教職工57人，專任教師50人，其中中學高級教師8人，中學一級教師24人，專任教師學歷合格率為100%，現(xiàn)有教學班15個，學生580人。

學校相繼榮獲縣“文明單位”、縣“平安校園”、縣“安全管理示范學校”、縣“師德先進集體”、縣“法制教育先進集體”;市“師德先進集體” 、市“依法管理示范學校”、市“實驗教學示范學校”、市“校風管理示范學校”;學校檔案建設達省二級標準;2010年4月被授予為國家級“電影課實驗學校”;2010年底成功創(chuàng)建市級示范初中。

以上就是達縣堡子初級中學計算機專業(yè)的介紹和招生要求，如果你還有其他疑問，可以電話聯(lián)系學校招生辦，向?qū)W校招生老師直接電話上咨詢。