漢源縣職業(yè)高級中學汽車運用與維修專業(yè)2024年招生
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2024-06-08 17:34 1401次
摘要:漢源縣職業(yè)高級中學是雅安一所非常不錯的中等職業(yè)學校,很多雅安以及雅安周邊的初中畢業(yè)生準備報名漢源縣職業(yè)高級中學,但是卻苦于對學校的汽車運用與維修專業(yè)和專業(yè)招生要求不是很了解,所以還沒有報名,對此,老師
漢源縣職業(yè)高級中學是雅安一所非常不錯的中等職業(yè)學校,很多雅安以及雅安周邊的初中畢業(yè)生準備報名漢源縣職業(yè)高級中學,但是卻苦于對學校的汽車運用與維修專業(yè)和專業(yè)招生要求不是很了解,所以還沒有報名,對此,老師為同學們詳細的介紹了漢源縣職業(yè)高級中學汽車運用與維修專業(yè)以及專業(yè)招生要求,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 700206 |
基本學制 | 3-4年 |
原專業(yè)代碼 | 082500 |
原專業(yè)名稱 | 汽車運用與維修(保留) |
對口高職專業(yè) | 汽車檢測與維修技術(shù) |
對口本科專業(yè) | 汽車服務(wù)工程 |
培養(yǎng)人才目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)汽車運用與維修的操作與管理人員。 |
汽車運用與維修專業(yè)介紹
汽車運用與維修專業(yè)介紹
教學計劃培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的,具備初步的汽車設(shè)計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務(wù)等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才。
汽車運用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標
技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓中應(yīng)重點體現(xiàn)的特色:本專業(yè)培養(yǎng)、培訓技能型緊缺人才,特別突出以下知識、技能和態(tài)度。
(1) 了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過程,具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗;
(2) 能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術(shù)問題(如診斷、檢測等),具有初步的工作計劃、組織、實施和評估能力;
(3) 能夠借助工具書閱讀一般的專業(yè)外文技術(shù)資料;
(4) 具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務(wù)意識;
(5) 具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護以及汽車維修等法規(guī)的相關(guān)知識和技能。
汽車運用與維修專業(yè)教學改革
隨著近幾年我國汽車工業(yè)的飛速發(fā)展,相關(guān)人才嚴重缺乏,尤其是合格的汽車維修人才短缺。盡管我國各個教育層次的學校包括綜合性大學、高等職業(yè)技術(shù)院校、中專、技校和職業(yè)中學等紛紛開設(shè)與汽車相關(guān)專業(yè),每年有很多汽車專業(yè)畢業(yè)生,但仍不能滿足市場的需要。
主要原因是汽車專業(yè)教學不能很好地與就業(yè)市場銜接和匹配,教學內(nèi)容與實際職業(yè)技能需求脫節(jié),未能很好地與企業(yè)各崗位的職業(yè)任務(wù)相結(jié)合,沒有跟上技術(shù)更新步伐,導(dǎo)致產(chǎn)品與客戶需求之間的距離愈來愈大。
之前許多職業(yè)院校大力推行的一體化模塊教學取得了一定成效,但仍存在一些與實踐崗位不適應(yīng)的問題,如課程體系學科化,教學內(nèi)容理論化,忽視了企業(yè)之間規(guī)模、條件、工作過程、工作情境的差異,淡化了崗位工作任務(wù)的完成,人才培養(yǎng)難以實現(xiàn)與企業(yè)需求“零距離”接軌。為此,近兩年一些職業(yè)院校開始嘗試新的教學改革——職業(yè)任務(wù)驅(qū)動型教學改革。
招生對象:招收符合條件的初中生,普高畢業(yè)生,職高畢業(yè)生,中專/技校畢業(yè)生以及社會社會青年等。
報名方式
1.新生憑個人身份證、戶口、畢業(yè)證等證件到我校招生辦面試合格即可報讀,中、高考成績作為參考依據(jù)。
2.新生報名時需提交本人身份證復(fù)印件、戶口本復(fù)印件、畢業(yè)證書復(fù)印件、一寸紅底照片8張、兩寸藍底照片4張。
漢源縣職業(yè)高級中學汽車運用與維修專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
漢源縣職業(yè)高級中學是一所職業(yè)中學,專業(yè)不單獨設(shè)置分數(shù),報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。
漢源縣職業(yè)高級中學簡介
1982年成立,原址在九襄鎮(zhèn)大木村五組三教庵農(nóng)業(yè)初中的基礎(chǔ)上成立,1983年,遷入九襄鎮(zhèn)紅光村二組,原紅光小學,直到現(xiàn)在,發(fā)展成擁有初中、高中兩種學歷教育,是漢源縣唯一的一所中等職業(yè)學校,設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定站和國家首批再就業(yè)培訓基地——四川省計算機考試考點和四川省英語等級考試考點,家電維修等級鑒定站。
四川省漢源縣職業(yè)高級中學坐落于漢源縣文化、經(jīng)濟、交通重鎮(zhèn)九襄,國道108線東側(cè),這里環(huán)境幽靜,是讀書育人、成才的重要基地。1982年成立,原址在九襄鎮(zhèn)大木村五組三教庵,占地4000平方米,建筑面積400平方米,固定資產(chǎn)2.3萬元。1983年,遷入九襄鎮(zhèn)紅光村二組,占地4000平方米。1989年又購買紅光知青房、小酒廠。2003年,學校進行維修(打水泥地面、維修房屋,美化校園環(huán)境、完善教育設(shè)備等)投入10萬元。2004年,投資42萬元,建筑面積1080平方米的綜合教學樓,9月投入使用。投資36萬,建筑面積800平方米的男生公寓,9月投入使用。投資15萬元,購買辦公桌椅、學生課桌、黑板等工具。投資20余萬遠,購買電腦53臺,以及電腦桌等。投資2.4萬余元,改造學生廚房宿舍區(qū)水觀。
2005年,投資10萬余元,完善多媒體教室的多種設(shè)施,投資5萬余元,購買學生電腦,投資1萬余元,購置學生課桌椅?,F(xiàn)今,紅光村二組校址是學校的教學點,建有綜合樓二幢,實驗室一幢。生活區(qū)有教師宿舍三幢,學生公寓二幢,會議室一幢?,F(xiàn)有計算機房兩個,有先進的電腦53臺,有一個電子實驗室和一個多媒體教室。固定資產(chǎn)約一千多萬元。學校無論在基礎(chǔ)設(shè)施,還是在教學設(shè)備方面都發(fā)生了巨大的變化。教職員工56人。高級教師13人,中學一級教師12人,中學二級教師12人,高級行政崗位工2人。在校學生700多人。學校創(chuàng)辦20年來,先后開辦了農(nóng)學、果樹、陶瓷、畜牧獸醫(yī)、衛(wèi)生、文秘、多種經(jīng)營、機電、財會、建筑、幼師、預(yù)備役軍人、會計和計算機應(yīng)用、物價管理、電子技術(shù)應(yīng)用等專業(yè),培育學生2000多人,有的在為經(jīng)濟建設(shè)作貢獻、有的升入高等院校深造。學校自建立以來,積極探索職業(yè)技術(shù)辦學的路子,一方面抓好文化課的教學,另一方面抓好職業(yè)技能的培養(yǎng),不斷開設(shè)適合社會發(fā)展。
汽車運用與維修專業(yè)是學校的王牌專業(yè)之一,教學質(zhì)量、就業(yè)保障都是非常不錯的,想要報名的同學抓緊時間報名吧,同學們?nèi)羰怯衅渌蓡?,可以直接電話?lián)系學校招生辦,直接向?qū)W校招生老師咨詢。
文章標題:漢源縣職業(yè)高級中學汽車運用與維修專業(yè)2024年招生
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