校園環(huán)境|富順職業(yè)技術(shù)學(xué)校管理怎么樣/環(huán)境如何
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2019-12-30 09:24 71次
摘要:初中畢業(yè)生選擇好自己心儀的專(zhuān)業(yè)后,學(xué)生和家長(zhǎng)都開(kāi)始通過(guò)各個(gè)方面和途徑去了解對(duì)比自己準(zhǔn)備就讀的 職業(yè)學(xué)校 的各方面信息。在這里我們建議初中畢業(yè)生和家長(zhǎng)根據(jù)自己選擇的專(zhuān)業(yè)多次反復(fù)對(duì)比不同職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和管理特色,再根據(jù)初中畢業(yè)生的就業(yè)靶向精準(zhǔn)選擇就讀的職業(yè)學(xué)校。下文為初中畢業(yè)生介紹 富順職業(yè)技術(shù)學(xué)校 怎么樣/環(huán)境好不好的問(wèn)題。從富順職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)?;厩闆r、辦學(xué)特色特色、學(xué)校環(huán)境的實(shí)拍從各個(gè)角度客觀分析解讀富順職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣/環(huán)境好不好?的問(wèn)題。 一、富順職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣 ★學(xué)校性質(zhì): 富順職業(yè)技術(shù)學(xué)校是自貢市教育和體育局審批、富順縣教育局主管的公辦中職學(xué)校。 ★辦學(xué)規(guī)模: 學(xué)校位于富順縣富世鎮(zhèn)富州大道中段,占地200余畝?,F(xiàn)有教職員工300余人,在籍學(xué)生5100余人。 ★辦學(xué)成果
初中畢業(yè)生選擇好自己心儀的專(zhuān)業(yè)后,學(xué)生和家長(zhǎng)都開(kāi)始通過(guò)各個(gè)方面和途徑去了解對(duì)比自己準(zhǔn)備就讀的職業(yè)學(xué)校的各方面信息。在這里我們建議初中畢業(yè)生和家長(zhǎng)根據(jù)自己選擇的專(zhuān)業(yè)多次反復(fù)對(duì)比不同職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和管理特色,再根據(jù)初中畢業(yè)生的就業(yè)靶向精準(zhǔn)選擇就讀的職業(yè)學(xué)校。下文為初中畢業(yè)生介紹富順職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣/環(huán)境好不好的問(wèn)題。從富順職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)校基本情況、辦學(xué)特色特色、學(xué)校環(huán)境的實(shí)拍從各個(gè)角度客觀分析解讀富順職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣/環(huán)境好不好?的問(wèn)題。
一、富順職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣
★學(xué)校性質(zhì):富順職業(yè)技術(shù)學(xué)校是自貢市教育和體育局審批、富順縣教育局主管的公辦中職學(xué)校。
★辦學(xué)規(guī)模:學(xué)校位于富順縣富世鎮(zhèn)富州大道中段,占地200余畝?,F(xiàn)有教職員工300余人,在籍學(xué)生5100余人。
★辦學(xué)成果:學(xué)校成功創(chuàng)建四川省雙示范學(xué)校(第一批示范學(xué)校、建筑工程施工示范專(zhuān)業(yè))、自貢市基層黨建示范點(diǎn);連續(xù)五年衛(wèi)冕自貢市中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核第一名、榮膺省陶職委第一屆理事單位及常務(wù)理事單位。學(xué)生參加技能大賽獲國(guó)賽三等獎(jiǎng) 1 項(xiàng);高考上本科線 42 人;成功舉辦了 6000 余人參與的 2018 年職業(yè)教育活動(dòng)周,市、縣部分媒體進(jìn)行報(bào)道宣傳;成功承辦富順縣首屆中職學(xué)校教師技能競(jìng)賽,四川在線等進(jìn)行了報(bào)道;做好與富順特殊學(xué)?!奥毺厝谕ā惫ぷ?,學(xué)校的辦學(xué)情況正在四川電視臺(tái)教育頻道拍攝播出。
★學(xué)校榮譽(yù):學(xué)校先后榮獲四川省校風(fēng)示范學(xué)校、四川省級(jí)勞務(wù)培訓(xùn)基地、四川省‘9+3’教育先進(jìn)集體、四川省中職校內(nèi)務(wù)示范校、四川省衛(wèi)生單位、自貢市就業(yè)培訓(xùn)基地、自貢市現(xiàn)代中等職業(yè)教育課程體系建設(shè)和課堂教學(xué)改革市級(jí)試點(diǎn)校、自貢市陽(yáng)光體育學(xué)校、四川省應(yīng)急示范學(xué)校、全國(guó)足球示范學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),學(xué)校從2008年起連續(xù)8年獲得自貢市中職學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量考核一等獎(jiǎng)。
二、富順職業(yè)技術(shù)學(xué)校管理怎么樣
1. 學(xué)生管理:學(xué)校注重學(xué)生人文素養(yǎng)和核心素質(zhì)的培養(yǎng),學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升,學(xué)生基本素質(zhì)也不斷提升。學(xué)校加強(qiáng)文明班檢查評(píng)比制度,促進(jìn)各班班風(fēng)不斷好轉(zhuǎn),每天加強(qiáng)對(duì)各班班容班貌、班風(fēng)班紀(jì)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生儀表、衛(wèi)生、兩操、集隊(duì)集會(huì)等情況的檢查,做到每天檢查、每周小結(jié)、每月評(píng)比,對(duì)先進(jìn)的班級(jí)全校公示,做到班級(jí)管理精細(xì)化。
2. 教學(xué)管理:學(xué)校加強(qiáng)制度建設(shè)、機(jī)制建設(shè)、組織建設(shè),進(jìn)一步完善了各項(xiàng)教學(xué)管理制度;認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)診斷工作,成立了由專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、班主任、任課教師、德育干事、實(shí)習(xí)企業(yè)“師傅”等組成的評(píng)價(jià)工作小組,分別從學(xué)習(xí)成績(jī)、實(shí)訓(xùn)考核、上課情況、常規(guī)表現(xiàn)、社團(tuán)活動(dòng)、教學(xué)實(shí)習(xí)等方面進(jìn)行考核,學(xué)校定期召開(kāi)總結(jié)會(huì),查找評(píng)價(jià)問(wèn)題,動(dòng)態(tài)調(diào)整評(píng)價(jià)指標(biāo),以提高人才培養(yǎng)實(shí)施的針對(duì)性;強(qiáng)化過(guò)程管理,加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作,加強(qiáng)內(nèi)部各項(xiàng)工作的科學(xué)管理,宏觀上從學(xué)生的全面發(fā)展出發(fā),微觀上對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度,做到嚴(yán)格要求,嚴(yán)格執(zhí)行;嚴(yán)格考試,規(guī)范學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定,建立了激勵(lì)性的學(xué)生評(píng)價(jià)體系,各類(lèi)考證均做到了嚴(yán)格、認(rèn)真按照考試規(guī)范進(jìn)行,實(shí)行了教考分離;強(qiáng)化技能訓(xùn)練,以考促教、以賽促教,鼓勵(lì)學(xué)生考取與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的技能等級(jí)證書(shū),積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)技能大賽。
3. 食堂宿舍管理:食堂一日三餐按時(shí)供應(yīng)、刷卡消費(fèi),值班教師陪餐制。宿舍生活老師每天兩次查寢,班主任配合宿舍老師參與學(xué)生住宿管理。
三、富順職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園環(huán)境好不好
富順職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園環(huán)境
富順職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園環(huán)境
富順職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園環(huán)境
初中畢業(yè)生選擇就讀的職業(yè)學(xué)校不僅需要前期的多方面、多途徑的全方位了解學(xué)校,后期實(shí)地考察學(xué)校也是重中之重。希望初中畢業(yè)生能通過(guò)這篇系統(tǒng)介紹富順職業(yè)技術(shù)學(xué)校好嗎/怎么樣/好不好的文章,通過(guò)對(duì)富順職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)校特色、專(zhuān)業(yè)特色、學(xué)校環(huán)境的實(shí)拍、客觀認(rèn)識(shí)了解富順職業(yè)技術(shù)學(xué)校,為實(shí)地參觀富順職業(yè)技術(shù)學(xué)校做好準(zhǔn)備。
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文章標(biāo)題:校園環(huán)境|富順職業(yè)技術(shù)學(xué)校管理怎么樣/環(huán)境如何
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