校園環(huán)境|南充郵電工業(yè)職業(yè)學(xué)校管理怎么樣/環(huán)境如何
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2019-12-25 10:24 67次
摘要:初中畢業(yè)生選擇好自己心儀的專(zhuān)業(yè)后,學(xué)生和家長(zhǎng)都開(kāi)始通過(guò)各個(gè)方面和途徑去了解對(duì)比自己準(zhǔn)備就讀的 職業(yè)學(xué)校 的各方面信息。在這里我們建議初中畢業(yè)生和家長(zhǎng)根據(jù)自己選擇的專(zhuān)業(yè)多次反復(fù)對(duì)比不同職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和管理特色,再根據(jù)初中畢業(yè)生的就業(yè)靶向精準(zhǔn)選擇就讀的職業(yè)學(xué)校。下文為初中畢業(yè)生介紹南充郵電工業(yè)職業(yè)學(xué)校怎么樣/環(huán)境好不好的問(wèn)題。從南充郵電工業(yè)職業(yè)學(xué)校的學(xué)?;厩闆r、辦學(xué)特色特色、學(xué)校環(huán)境的實(shí)拍從各個(gè)角度客觀分析解讀南充郵電工業(yè)職業(yè)學(xué)校怎么樣/環(huán)境好不好?的問(wèn)題。 一、南充郵電工業(yè)職業(yè)學(xué)校怎么樣 ★學(xué)校性質(zhì): 南充郵電工業(yè)職業(yè)學(xué)校是一所經(jīng)南充市教育局批準(zhǔn)建立的、公辦性質(zhì)的中等職業(yè)學(xué)校。 ★辦學(xué)特色: 學(xué)校從學(xué)生個(gè)性發(fā)展出發(fā),實(shí)施差異化設(shè)計(jì)性培養(yǎng),為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力
初中畢業(yè)生選擇好自己心儀的專(zhuān)業(yè)后,學(xué)生和家長(zhǎng)都開(kāi)始通過(guò)各個(gè)方面和途徑去了解對(duì)比自己準(zhǔn)備就讀的職業(yè)學(xué)校的各方面信息。在這里我們建議初中畢業(yè)生和家長(zhǎng)根據(jù)自己選擇的專(zhuān)業(yè)多次反復(fù)對(duì)比不同職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和管理特色,再根據(jù)初中畢業(yè)生的就業(yè)靶向精準(zhǔn)選擇就讀的職業(yè)學(xué)校。下文為初中畢業(yè)生介紹南充郵電工業(yè)職業(yè)學(xué)校怎么樣/環(huán)境好不好的問(wèn)題。從南充郵電工業(yè)職業(yè)學(xué)校的學(xué)?;厩闆r、辦學(xué)特色特色、學(xué)校環(huán)境的實(shí)拍從各個(gè)角度客觀分析解讀南充郵電工業(yè)職業(yè)學(xué)校怎么樣/環(huán)境好不好?的問(wèn)題。
一、南充郵電工業(yè)職業(yè)學(xué)校怎么樣
★學(xué)校性質(zhì):南充郵電工業(yè)職業(yè)學(xué)校是一所經(jīng)南充市教育局批準(zhǔn)建立的、公辦性質(zhì)的中等職業(yè)學(xué)校。
★辦學(xué)特色:學(xué)校從學(xué)生個(gè)性發(fā)展出發(fā),實(shí)施差異化設(shè)計(jì)性培養(yǎng),為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力,精心為學(xué)生設(shè)計(jì)有針對(duì)性的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)培養(yǎng)方案。學(xué)校除大量組織學(xué)生團(tuán)體活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)外,還開(kāi)設(shè)形象禮儀、戶(hù)外拓展、辦公自動(dòng)化、美學(xué)基礎(chǔ)等課程,提升學(xué)生的就業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)。
★辦學(xué)理念:學(xué)校隸屬于四川明德教育集團(tuán),堅(jiān)持“以技能為中心,以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念,主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型,為社會(huì)培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)所需要的實(shí)用性專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。在發(fā)展中學(xué)校被納入四川明德教育集團(tuán)積極構(gòu)建的從中等職業(yè)教育到高等職業(yè)教育再到應(yīng)用型本科的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。
★開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè):航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)、建筑工程施工專(zhuān)業(yè)、汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)、房地產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)與管理專(zhuān)業(yè)、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)、休閑體育服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)
★重點(diǎn)專(zhuān)業(yè):房地產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)與管理專(zhuān)業(yè)、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)、建筑工程施工專(zhuān)業(yè)、汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)
★師資力量:教職工268余名,其中本科學(xué)歷占70%,碩士、博士、研究生占20%,具有高級(jí)技工資格證和教師資格證的專(zhuān)業(yè)技能、特種技能雙師型教職工占10%。
★校企合作:學(xué)校在與高校合作的同時(shí),開(kāi)展產(chǎn)教融合,發(fā)展職業(yè)教育集團(tuán)化模式,積極與阿里巴巴、京東商城、蘇寧易購(gòu)、四川德倍教育、中關(guān)村、朝陽(yáng)航空地面服務(wù)有限公司、五洲星航(北京)航空服務(wù)有限公司、等多家企業(yè)合作,通過(guò)引企入校、引產(chǎn)入校、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的方式協(xié)同育人。
★就業(yè)優(yōu)勢(shì): 學(xué)校始終堅(jiān)持走校企訂單式培養(yǎng)人才之路,與全國(guó)各地各類(lèi)名優(yōu)企事業(yè)單位建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò),形成了招生、教育教學(xué)、畢業(yè)生安置就業(yè)一條龍專(zhuān)業(yè)化教育服務(wù)體系。
二、南充郵電工業(yè)職業(yè)學(xué)校管理怎么樣
1. 南充郵電工業(yè)職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理:學(xué)校采取大學(xué)式學(xué)校管理模式,擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)化教學(xué)管理隊(duì)伍,開(kāi)放式引導(dǎo)教學(xué),注重學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),使學(xué)生懂得合理利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,在掌握專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)能夠有業(yè)余融入時(shí)間校園生活,感受大學(xué)生活的樂(lè)趣。
2. 南充郵電工業(yè)職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理:學(xué)校建校近二十年來(lái),始終堅(jiān)持“以人為本、技能過(guò)硬、保障就業(yè)、服務(wù)終身”的辦學(xué)理念,領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)思想新穎、教育理念先進(jìn),教師隊(duì)伍師德高尚、業(yè)務(wù)精湛。學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量高,社會(huì)信譽(yù)好,廣大用人單位對(duì)我校的畢業(yè)生十分滿(mǎn)意。
3. 南充郵電工業(yè)職業(yè)學(xué)校食堂宿舍管理:食堂一日三餐按時(shí)供應(yīng)、刷卡消費(fèi),值班教師陪餐制。宿舍生活老師每天兩次查寢,班主任配合宿舍老師參與學(xué)生住宿管理。
三、南充郵電工業(yè)職業(yè)學(xué)校校園環(huán)境好不好
南充郵電工業(yè)職業(yè)學(xué)校校園環(huán)境
南充郵電工業(yè)職業(yè)學(xué)校校園環(huán)境
南充郵電工業(yè)職業(yè)學(xué)校校園環(huán)境
初中畢業(yè)生選擇就讀的職業(yè)學(xué)校不僅需要前期的多方面、多途徑的全方位了解學(xué)校,后期實(shí)地考察學(xué)校也是重中之重。希望初中畢業(yè)生能通過(guò)這篇系統(tǒng)介紹南充郵電工業(yè)職業(yè)學(xué)校好嗎/怎么樣/好不好的文章,通過(guò)對(duì)南充郵電工業(yè)職業(yè)學(xué)校學(xué)校特色、專(zhuān)業(yè)特色、學(xué)校環(huán)境的實(shí)拍、客觀認(rèn)識(shí)了解南充郵電工業(yè)職業(yè)學(xué)校,為實(shí)地參觀南充郵電工業(yè)職業(yè)學(xué)校做好準(zhǔn)備。
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