成都鐵路工程學(xué)校和成都機(jī)電工程學(xué)校開設(shè)專業(yè)有什么不同_鐵路專業(yè)學(xué)校最新招生資訊

滿是陽光雨露的時(shí)間,比較深刻，似乎,草原上的千里馬控制不住,匆匆離去,部分同學(xué)極其渴望問詢“成都鐵路工程學(xué)校和成都機(jī)電工程學(xué)校開設(shè)專業(yè)有什么不同?”有關(guān)幼師大專學(xué)校招生概況以及等即將畢業(yè)的學(xué)生重視的內(nèi)容“成都鐵路工程學(xué)校和成都機(jī)電工程學(xué)校開設(shè)專業(yè)有什么不同”比如回答這種類型的內(nèi)容。期望可以清楚的探詢和，相關(guān)的招生重要內(nèi)容“重慶哪個鐵路學(xué)校就業(yè)比較好?”，都是,的相關(guān)資訊，;近些年來，?？傮w全局學(xué)校就業(yè)的現(xiàn)狀!

一、成都鐵路工程學(xué)校和成都機(jī)電工程學(xué)校開設(shè)專業(yè)有什么不同

即將和校園辭別的初中生何故會分外想要搞明白“成都鐵路工程學(xué)校和成都機(jī)電工程學(xué)校開設(shè)專業(yè)有什么不同”這種疑問？重點(diǎn)原由,就是期望知曉更多的鐵路專業(yè)學(xué)校招生情況。

成都鐵路工程學(xué)校和成都機(jī)電工程學(xué)校開設(shè)專業(yè)有什么不同鐵路客運(yùn)人才培養(yǎng)空中乘務(wù)員培養(yǎng)班建筑工程技術(shù)與管理人才培養(yǎng)班，汽車工程人才培養(yǎng)班，金融系統(tǒng)工作人員培養(yǎng)班，學(xué)前教育人才培養(yǎng)班，汽車銷售顧問培養(yǎng)班，航空地勤人員培養(yǎng)班。報(bào)名條件：①初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者；②15至18周歲；③高鐵、動車乘務(wù)、高級乘服員限女性；④五官端正，形體勻稱，形象氣質(zhì)佳；⑤高鐵、動車乘務(wù)、高級乘服員及列車員女身高163cm至172cm，男身高173cm至185cm；⑥體重[身高（CM）—110]±[身高（CM）—110]×10%;⑦無"X"形腿、"O"形腿，無四環(huán)素牙、紋身等形體特征；⑧身體健康，無傳染病，無重大病史，無精神病史；⑨身體裸露部分無疤痕，無腋臭；⑩嗅覺正常，雙眼裸視在視力（E型）表上不低于4.8，無色盲，無色弱。成都機(jī)電工程學(xué)校政審要求：未受到刑事處罰和勞動教養(yǎng)處罰，未正在被國家機(jī)關(guān)偵察、起訴、審判，無其他嚴(yán)重違法行為，未參加非法組織，現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)良好，品行端正。

就業(yè)單位：成都鐵路局、北京鐵路局、鄭州鐵路局、南昌鐵路局、西安鐵路局以及至2020年與我校新簽約的鐵路局

成都機(jī)電工程學(xué)校錄取程序：初試(合格)→復(fù)試(合格)→體檢(合格)→政審(合格)→錄取

成都機(jī)電工程學(xué)校限招名額：150人

成都鐵路工程學(xué)校專業(yè)：四川鐵路職業(yè)學(xué)校招生對象對象招生層次專業(yè)名稱招生計(jì)劃學(xué)制備注初中畢業(yè)生初中中專鐵道施工與養(yǎng)護(hù)30四川高鐵學(xué)校0150200100200三年省級重點(diǎn)（示范）專業(yè)道路與橋梁工程施工150工程測量200省級成都市鐵路運(yùn)輸學(xué)校重點(diǎn)（示范）專業(yè)建筑工程施工100原"工業(yè)與民用建筑"專業(yè)工程機(jī)械運(yùn)用與維修200省級重點(diǎn)（示范）專業(yè)五年高職鐵道工程技術(shù)300五年我校與四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦五年高職專科班，招收參加今年中考的四川上線考生。建筑工程技術(shù)工程測量技術(shù)高中畢業(yè)生高中中專鐵道施工與養(yǎng)護(hù)350二年同時(shí)可報(bào)讀我校與四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院聯(lián)辦的高中起點(diǎn)成人大專班。道路與橋梁工程施工工程測量注：1、中專住宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)均為600元/生/年。2、五年制高職（?？疲┱猩?jì)劃以四川省發(fā)改委下達(dá)的計(jì)劃為準(zhǔn)；其它招生計(jì)劃若有調(diào)整，恕不另行通知報(bào)名要求：成都機(jī)電工程學(xué)校五年制高職控制分?jǐn)?shù)線及2014年我校自主招生分?jǐn)?shù)線地區(qū)2013年省控線2014年我校分?jǐn)?shù)線地區(qū)2013年省控線2014年我校分?jǐn)?shù)線地區(qū)2013年省控線2014年我校分?jǐn)?shù)線成都350210遂寧400240巴中410246自貢403242內(nèi)江350210雅安320202攀枝花350210樂山410246眉山390234瀘州327196南充300180資陽365219德陽380228宜賓375225涼山370222綿陽405243廣安360216廣元450270達(dá)州375225（2）四川省內(nèi)往屆初中生及未參加中考的初中應(yīng)屆生、省外考生須參加入學(xué)測試，合格者才能報(bào)名就讀。4、新生入學(xué)一律由學(xué)校組織面試。未經(jīng)面試報(bào)到注冊，不符合入學(xué)條件者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，勸其退學(xué)。學(xué)校網(wǎng)站：四川鐵路職業(yè)學(xué)校,成都機(jī)電工程學(xué)校學(xué)校：四川鐵路職業(yè)學(xué)校,成都機(jī)電工程學(xué)校成都機(jī)電工程學(xué)校動態(tài)展示：成都航空學(xué)校講解動車組為什么比火車跑得快

二、重慶哪個鐵路學(xué)校就業(yè)比較好?

學(xué)生為了什么會分外想要搞明白“重慶哪個鐵路學(xué)校就業(yè)比較好?”這種疑問?一般緣故,應(yīng)該是由于想知曉更全面的鐵路專業(yè)學(xué)校報(bào)考詳情。

就業(yè)問題是很多初中畢業(yè)生在選學(xué)校的時(shí)候最為關(guān)注的一個問題。一些想要在重慶就讀鐵路專業(yè)的同學(xué)都想要知道重慶哪個鐵路學(xué)校好就業(yè)，對于這一問題，同學(xué)們不妨看一下重慶鐵路運(yùn)輸學(xué)校的相關(guān)介紹。

重慶鐵路運(yùn)輸學(xué)校主要是學(xué)習(xí)鐵路和地鐵方面專業(yè)技術(shù)，是一所正規(guī)的鐵路院校。但是現(xiàn)在很多家長對選擇學(xué)校還存在一定的誤解，認(rèn)為讓孩子接受了職業(yè)教育是沒有選擇的選擇，覺得孩子學(xué)習(xí)成績差沒有別的出路只有學(xué)門技術(shù)畢業(yè)后能夠擁有一份穩(wěn)定的工作就算比較可靠了。

近幾年來，我們了解到現(xiàn)在職業(yè)教育越來越受到國家的支持和用人單位的認(rèn)可，因?yàn)榧夹g(shù)人才更適合現(xiàn)在企業(yè)的發(fā)展。根據(jù)我國鐵路事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展趨勢，鐵路建設(shè)的總里程將不斷的加大，對鐵路人才的需求量也逐年上升，因此，這給廣大的初高中學(xué)生提供了一個很好的就業(yè)平臺。

重慶鐵路運(yùn)輸學(xué)校抓住發(fā)展機(jī)遇，開設(shè)專業(yè)鐵路和地鐵熱門技術(shù)專業(yè)，學(xué)校緊跟市場企業(yè)單位的發(fā)展需求而開設(shè)有關(guān)專業(yè)課程。在重慶鐵路運(yùn)輸學(xué)校我們擁有專業(yè)課程的老師更注重技能的培養(yǎng);我們擁有配套的專業(yè)設(shè)施，更注重學(xué)生的動手實(shí)踐能力;我們實(shí)行準(zhǔn)軍事化半封閉管理模式，更注重對學(xué)生素質(zhì)教育和性格培養(yǎng);我們的教育模式與企業(yè)的需求接軌，更適合現(xiàn)在企業(yè)發(fā)展需要的人才。所以辦學(xué)多年我們學(xué)校為地方和企業(yè)輸送了大批的技術(shù)人才，許多的相關(guān)鐵路單位與我校有很好的合作關(guān)系。

重慶哪個鐵路學(xué)校就業(yè)比較好?上面的文章已經(jīng)對這一問題做了詳細(xì)的說明，如果同學(xué)們還有其他什么不了解的地方可以在線免費(fèi)咨詢我校的招生老師，他們將在第一時(shí)間為你們呢解答你所遇到的問題~想要參觀學(xué)校的同學(xué)，提前預(yù)約，以便學(xué)校的老師安排校車接送和接待工作。

在通過鐵路技校職校升學(xué)網(wǎng)提供的“成都鐵路工程學(xué)校和成都機(jī)電工程學(xué)校開設(shè)專業(yè)有什么不同”以及“重慶哪個鐵路學(xué)校就業(yè)比較好?”這樣2篇內(nèi)容的剖析鐵路專業(yè)學(xué)校職校升學(xué)網(wǎng)可以推想，你對這篇描述的主題內(nèi)容現(xiàn)在已極度熟悉了!學(xué)校分享的些招生問題,如今，必然會變成大家決定選取鐵路專業(yè)學(xué)校的那些必須熟悉的資料