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        南充幼師專業(yè)招生(中專/大專)_幼師大專學(xué)院最新招生信息

        來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2019-12-13 09:32 68次

        摘要:如詩(shī)似畫的韶華,總是這樣,在不知不覺的時(shí)候偷偷溜走了。如今還是有不少臨近畢業(yè)的同學(xué)極度希望了解"南充幼師專業(yè)招生(中專/大專)"和"成都幼師學(xué)校分析幼師專業(yè)就業(yè)方向問題"等學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)切的有關(guān)內(nèi)容.未來國(guó)內(nèi)仍有不少領(lǐng)域整體學(xué)校就業(yè)的近況十分讓人不安,一些學(xué)生家長(zhǎng),比較有想法要知道某些同南充幼師專業(yè)招生(中專/大專)幼師大專學(xué)院有關(guān)的資訊接下來,就同技校職校升學(xué)網(wǎng)一路來了解一下整篇明細(xì)吧! 一、南充幼師專業(yè)招生(中專/大專) 就要和校園辭別的初中生為了什么希望理解“南充幼師專業(yè)招生(中專/大專)”這個(gè)疑惑?一般原因,就是有盤算想積累更詳細(xì)的幼師大專學(xué)院最新報(bào)考內(nèi)容。 南充幼師學(xué)校招生(中專/大專) 教學(xué)內(nèi)容 (一)學(xué)前心理學(xué) ⒈課程目標(biāo): 高一年級(jí)下期(第二學(xué)期),總學(xué)時(shí)達(dá)到32學(xué)時(shí):了解幼兒的認(rèn)知和言語發(fā)展的

        如詩(shī)似畫的韶華,總是這樣,在不知不覺的時(shí)候偷偷溜走了。如今還是有不少臨近畢業(yè)的同學(xué)極度希望了解"南充幼師專業(yè)招生(中專/大專)"和"成都幼師學(xué)校分析幼師專業(yè)就業(yè)方向問題"等學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)切的有關(guān)內(nèi)容.未來國(guó)內(nèi)仍有不少領(lǐng)域整體學(xué)校就業(yè)的近況十分讓人不安,一些學(xué)生家長(zhǎng),比較有想法要知道某些同南充幼師專業(yè)招生(中專/大專)幼師大專學(xué)院有關(guān)的資訊接下來,就同技校職校升學(xué)網(wǎng)一路來了解一下整篇明細(xì)吧!

        一、南充幼師專業(yè)招生(中專/大專)

        就要和校園辭別的初中生為了什么希望理解“南充幼師專業(yè)招生(中專/大專)”這個(gè)疑惑?一般原因,就是有盤算想積累更詳細(xì)的幼師大專學(xué)院最新報(bào)考內(nèi)容。

        南充幼師學(xué)校招生(中專/大專)

        教學(xué)內(nèi)容

        (一)學(xué)前心理學(xué)

        ⒈課程目標(biāo):

        高一年級(jí)下期(第二學(xué)期),總學(xué)時(shí)達(dá)到32學(xué)時(shí):了解幼兒的認(rèn)知和言語發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律、幼兒的情緒、個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展的關(guān)系以及幼兒的活動(dòng)心理。能依據(jù)幼兒特點(diǎn),利用所學(xué)相關(guān)知識(shí),初步具備幼兒園基層崗位幼兒老師的工作能力。培養(yǎng)學(xué)生具有誠(chéng)實(shí)守信、善于溝通和合作的品質(zhì)。

        (二)學(xué)前教育學(xué)

        高一年級(jí)下期(第四學(xué)期),總學(xué)時(shí)達(dá)到32學(xué)時(shí):了解學(xué)前教育學(xué)的內(nèi)容和發(fā)展歷史;掌握學(xué)前教育學(xué)主要流派的理論知識(shí);能運(yùn)用科學(xué)的學(xué)前教育學(xué)觀指導(dǎo)幼兒發(fā)展。

        (三)幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)

        二年級(jí)下期,總學(xué)時(shí)達(dá)到80學(xué)時(shí):使學(xué)生掌握從事學(xué)前教育工作所必需的幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí);培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)幼兒園教育活動(dòng)的專業(yè)技能;培養(yǎng)學(xué)生重視的幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的思想

        (四)嬰幼兒保育

        一年級(jí)下期,要求總學(xué)時(shí)達(dá)到32學(xué)時(shí):讓學(xué)生掌握0-6歲嬰幼兒相關(guān)喂養(yǎng)、生活照料、疾病護(hù)理和安全急救的技能技巧和幼兒園相關(guān)的護(hù)理、保健知識(shí),以及技能技巧相關(guān)的理論知識(shí)。

        (五)音樂

        一年級(jí)下期,要求總學(xué)時(shí)達(dá)到64學(xué)時(shí):掌握音程、和弦的識(shí)別和構(gòu)建,理解西洋大小調(diào)和民族五聲調(diào)式結(jié)構(gòu)及在歌曲中的運(yùn)用。學(xué)習(xí)附點(diǎn)、切分、弱起、三連音節(jié)奏,視唱節(jié)奏型豐富的視唱曲。鞏固音程、大小調(diào)式的聽覺概念。鞏固歌唱的發(fā)聲方法和呼吸方式,進(jìn)行高聲區(qū)的開發(fā),完成中等難度歌曲演唱。熟悉一升一降調(diào)式調(diào)性,完成相應(yīng)樂曲彈奏;學(xué)習(xí)彈唱樂曲的技巧,培養(yǎng)樂感和音樂表現(xiàn)力。

        二年級(jí)下期,要求總學(xué)時(shí)達(dá)到80學(xué)時(shí):強(qiáng)化和弦概念,訓(xùn)練二聲部視唱,學(xué)習(xí)一升一降調(diào)式的旋律視唱,鞏固節(jié)奏的穩(wěn)定和準(zhǔn)確性。增強(qiáng)氣息對(duì)聲音的控制能力,訓(xùn)練聲音的力度,著力歌曲表現(xiàn)力的訓(xùn)練,完成中高難度不同風(fēng)格的聲樂曲演唱。鞏固兩升兩降內(nèi)5個(gè)大調(diào)的音階及樂曲彈奏,培養(yǎng)彈奏的綜合表現(xiàn)力和自信心。進(jìn)入小調(diào)旋律配奏,熟悉a小調(diào)旋律調(diào)式調(diào)性,完成a小調(diào)兒歌配奏及彈唱,培養(yǎng)兒歌彈唱演繹的表現(xiàn)力。

        六美術(shù)

        一年級(jí)下期,要求總學(xué)時(shí)達(dá)到48學(xué)時(shí):掌握簡(jiǎn)筆畫的線條搭配適當(dāng)?shù)哪芰?。展示學(xué)生豐富的想象力。手工教學(xué)方面要求學(xué)生以立體構(gòu)成為基礎(chǔ),運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念,以及紙?jiān)煨偷奶厥獗憩F(xiàn)技法,以占有空間的立體語言,簡(jiǎn)練、明快、有力的造型,塑造物體形象,使形體更加生動(dòng)完美。

        二年級(jí)下期,要求總學(xué)時(shí)達(dá)到64學(xué)時(shí):水粉畫的技能技巧,熟悉水粉畫的工具材料,學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩關(guān)系塑造形體;簡(jiǎn)筆畫的線條運(yùn)用、人物結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系及多種材料的運(yùn)用。手工教學(xué)方面要求學(xué)生通過對(duì)廢舊物造型的學(xué)習(xí),挖掘廢舊物品的余效,利用其作為材料,經(jīng)過藝術(shù)加工處理,使之成為藝術(shù)作品。創(chuàng)作的過程可以給學(xué)生帶來樂趣,增強(qiáng)他們的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

        七舞蹈

        一年級(jí)下期,要求總學(xué)時(shí)達(dá)到48學(xué)時(shí):本期主要是通過舞蹈基本功扶把訓(xùn)練、芭蕾舞姿訓(xùn)練、蒙古族舞蹈、幼兒舞步組合等四個(gè)部分,進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生身體的控制與挺拔、動(dòng)作的伸展與柔韌、舞姿的協(xié)調(diào)性與表現(xiàn)力,為今后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

        二年級(jí)下期,要求總學(xué)時(shí)達(dá)到64學(xué)時(shí):本期主要是通過:漢族舞蹈的學(xué)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)5大民族舞蹈組合、幼兒舞蹈創(chuàng)編3個(gè)部分對(duì)兩年的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固,讓學(xué)生能掌握五大民族舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn),獨(dú)立完成5個(gè)民族舞蹈組合,進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的協(xié)調(diào)性及表現(xiàn)力;另外通過幼兒舞蹈創(chuàng)編的學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握創(chuàng)編的基本理論知識(shí)及實(shí)際的創(chuàng)編方法,能分組創(chuàng)編一個(gè)幼兒舞蹈。

        南充技師學(xué)院-幼師專業(yè)

        南充技師學(xué)院-學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

        南充技師學(xué)院-教學(xué)樓遠(yuǎn)景

        南充技師學(xué)院-教學(xué)樓一側(cè)

        南充技師學(xué)院-宿舍大樓

        南充技師學(xué)院-校園一角

        二、成都幼師學(xué)校分析幼師專業(yè)就業(yè)方向問題

        高中學(xué)生因何理由希望理解“成都幼師學(xué)校分析幼師專業(yè)就業(yè)方向問題”這個(gè)疑惑?基本起因,大概是源于有考慮要弄明白更多的幼師大專學(xué)院相關(guān)報(bào)考詳情。

        成都幼師學(xué)校的專業(yè)老師為了讓想要報(bào)讀幼師專業(yè)的同學(xué)能對(duì)該專業(yè)有一個(gè)更深入的了解,就幼師專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)方向有哪些做了如下的一些介紹,想要報(bào)讀幼師專業(yè)或是不知道選什么專業(yè)好的同學(xué)不妨詳細(xì)的看一下文章內(nèi)容。

        1、兒童教育工作者:能從事與兒童教育事業(yè)相關(guān)的工作。能勝任兒童教育學(xué)習(xí)、研究和管理工作。

        2、兒童教育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)者:能從事兒童教育產(chǎn)業(yè)的開發(fā)、組織和運(yùn)作的工作、如幼兒園經(jīng)營(yíng)、兒童教育指引、兒童康復(fù)治療、兒童問題咨詢、兒童教育師資培訓(xùn)、兒童玩教具開發(fā)、兒童營(yíng)養(yǎng)食品開發(fā)、兒童傳媒編創(chuàng)、兒童教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等工作。

        以上就是成都幼師學(xué)校的專業(yè)招生老師為同學(xué)們整理分享的有關(guān)幼師專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)方向的全部信息,如果你想要了解更多的相關(guān)詳情,可以電話免費(fèi)咨詢我們的專業(yè)老師,他們將在第一時(shí)間為你們解答你所遇到的問題~并為你們?cè)谙嚓P(guān)專業(yè)的選擇上做出一些建議~以供同學(xué)們做出更好的選擇。

        經(jīng)由以上技術(shù)學(xué)校職校升學(xué)網(wǎng)提供的“南充幼師專業(yè)招生(中專/大專)”和“成都幼師學(xué)校分析幼師專業(yè)就業(yè)方向問題”的分析我們能夠估計(jì),你這個(gè)時(shí)候已對(duì)這篇內(nèi)容有一定認(rèn)知了!職校升學(xué)網(wǎng)站分享的些文稿,在此刻當(dāng)做是大家最后決定報(bào)讀幼師大專學(xué)院的那些應(yīng)該清楚的知識(shí)

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