2024成都排名前五的消防工程技術學校名單

2024成都排名前五的消防工程技術學校有：成都希望職業(yè)學校、成都機電工程學校、成都工業(yè)職業(yè)技術學校、成都鐵路技工學校、成都中山職業(yè)技術學校。

一、2024成都排名前五的消防工程技術學校名單一覽表

序號	消防工程技術學校名稱	消防工程技術學校地區(qū)	消防工程技術學校地址
1	成都希望職業(yè)學校	成都	四川成都郫縣團結(jié)鎮(zhèn)大學城
2	成都機電工程學校	成都	成都市高新區(qū)成灌西路801號
3	成都工業(yè)職業(yè)技術學校	成都	四川省成都市雙流縣正興鎮(zhèn)大安橋村
4	成都鐵路技工學校	成都	四川成都
5	成都中山職業(yè)技術學校	成都	成都市武侯區(qū)晉陽路145號

注：以上消防工程技術學校排名是93招生網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關注度進行排名，僅供參考

二、2024成都排名前五的消防工程技術學校簡介

1、成都希望職業(yè)學校

成都希望職業(yè)學校位于成都市高新西區(qū)團結(jié)“大學城”，毗鄰四川傳媒學院(原成都理工大學廣播影視學院)、四川工商學院(原四川師范大學成都學院)、西南交通大學(新校區(qū))、西華大學、電子科技大學(清水河校區(qū))、電子科技大學成都學院、四川外語學校成都學院、川大錦城學院、成都中醫(yī)學院、銀杏酒店管理學院、紡織高等?？茖W校等數(shù)十所高等院校。

校園內(nèi)綠樹成蔭、繁花盛開、假山池沼、亭臺樓閣、小橋流水、林蔭小道，景色宜人。

學?？偼顿Y3億元人民幣，占地500余畝、建筑面積達25萬平方米，硬件設施完善，布局合理、功能齊全，能同時容納20000名學生在校就讀。學校斥資 8000余萬元配置了大量的實習實作設備，擁有全新品牌電腦15000余臺，標準實習機房近100個，汽修設備1000多臺，現(xiàn)代化汽車實驗實作間6個，大型多媒體投影階梯教室10個，標準語音教室5個，標準航空模擬倉1個，護理實訓室近20個，會計標準實訓室10個。

開設有硬件網(wǎng)絡技術工程師、商業(yè)網(wǎng)站前臺設計師、室內(nèi)裝飾藝術設計師、廣告?zhèn)髅剿囆g設計師、幼兒教育、土術工程、航空旅游服務、NIIT軟件技術工程師、航空服務專業(yè)、海事游輪、旅游管理、服裝設計、財務管理、汽車檢測與維修、汽車美容、鈑金噴漆、以及川菜烹飪工藝與營養(yǎng)、護理。

學院師資力量雄厚，實行“禮聘賢才，優(yōu)勝劣汰”的用人機制，從全國多家名牌大學引進了大批資深專家和學者。學校現(xiàn)有教職員工800余人，具有博士、碩士以及學士學位的專職教師近400人，其中本科以上學歷的專職教師500多人，具有副教授以上職稱的專職教師35人，取得高校教師資格證的教師占任課教師總數(shù)的40%以上，具有中、高級職稱的教師占教師總數(shù)的30%以上。一批畢業(yè)于四川大學、電子科技大學、西南財大、西安外國語學院、西南交大、四川師范大學等知名高校的教師擔任學校課程主授，保證了教學質(zhì)量。

學校始終堅持以“企業(yè)需要什么人才，我們就培養(yǎng)什么人才;企業(yè)需要什么，我們就教什么”作為辦學宗旨。學校自1999年創(chuàng)建以來，以 “感恩、陽光、嚴謹、責任”的育人理念，經(jīng)過十幾年的努力實踐探索，證實了它有著深刻的歷史和現(xiàn)實意義，對學生的學習和成長產(chǎn)生了重大影響。

2、成都機電工程學校

學校是國家教育主管部門批準的全日制中等專業(yè)學校，現(xiàn)有四個校區(qū)，占地面積近600余畝，建筑面積共10萬多平方米，地處成都市重點打造的高新西區(qū)及成都教育培訓業(yè)功能區(qū)，毗鄰品牌高校，結(jié)伴現(xiàn)代企業(yè)，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，具有濃郁的科技、文化、經(jīng)濟交流氣息，沐浴著中國現(xiàn)代田園大都市、中國西部經(jīng)濟高地大都市、中國內(nèi)陸面向歐亞開放重要大都市的勃勃朝氣。

校內(nèi)現(xiàn)代的、先進的教育教學設施設備、實訓實驗室一應俱全，與行業(yè)、領域巨頭共建的校外高科技實訓實驗基地30多個。學校管理規(guī)范，治學嚴謹，教風正、學風濃、校風好，擁有品牌高校、知名企業(yè)的專家、教授、學者、名人、高級工程師、工程師、高級技師、技師等組成的搭配當、素質(zhì)好、水平高、能力強、有愛心、有責任的領導班子和師資隊伍。

學校在產(chǎn)學研、實訓實驗、人才服務等方面深度合作、資源共享的國際國內(nèi)知名企業(yè)有100多家，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、人才需求等方面信息互通的國際國內(nèi)知名企業(yè)群有1000多家，這為我校搭建金融、速錄、海關、IT、航海、航空、鐵路、石油、汽車、機電、建筑、通信、醫(yī)藥、教育十四類高層次優(yōu)質(zhì)教育平臺奠定了堅實的基礎。

3、成都工業(yè)職業(yè)技術學校

成都市工業(yè)職業(yè)技術學校是成都市重點打造的一所中等職業(yè)學校。學校由原成都鐵路運輸學校，成都市工業(yè)學校，成都市建設學校，成都市財政貿(mào)易學校，成都市公共交通職業(yè)中學，成都市建筑中等專業(yè)學校等六所公辦中專學校整合而成。學校位于我省規(guī)劃的“天府新區(qū)”核心區(qū)域，主校區(qū)占地500畝，建筑面積30萬平方米。主校區(qū)完全建成后，辦學規(guī)模將達到3萬人。學校是首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校，現(xiàn)有教職工1200余人，全日制學歷教育學生2萬人，非全日制學歷教育學生1萬人，年均短期培訓3萬人次，是目前全國規(guī)模最大的公辦中專學校[1]。

學校制訂和實施了“多元發(fā)展戰(zhàn)略、人才強校戰(zhàn)略、規(guī)模效益戰(zhàn)略和品牌發(fā)展戰(zhàn)略”四大發(fā)展戰(zhàn)略，以集團化引領省市職業(yè)教育快速發(fā)展。牽頭領辦成都市汽車專業(yè)、現(xiàn)代物流專業(yè)、財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)和建筑專業(yè)四個中等職業(yè)教育集團，吸引200多家企業(yè)和學校進入集團，帶動了農(nóng)村中等職業(yè)學校40所，使近12000名農(nóng)村學生享受城市優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)教育資源。在提高全省、全市中等職業(yè)教育整體水平中發(fā)揮了積極的龍頭作用、輻射作用和示范作用[2]。

4、成都鐵路技工學校

成都鐵路技工學校是一所經(jīng)教育主管部門備案、批準的公辦重點中等職業(yè)學校，隸屬于世界500強企業(yè)——中國中鐵二局集團，學校位于中國西部經(jīng)濟、文化中心，四川省省會城市——成都市。

我校是中國中鐵集團指定四川省唯一一所人才引進中高職院校。

學校環(huán)境優(yōu)美、設施先進、配套完善。建有教學大樓、學生公寓、圖書室、形體訓練室、塑膠操場、游泳池、計算機中心及專業(yè)實驗、實訓基地等教學、生活設施設備。

學校師資力量強大，擁有行業(yè)內(nèi)各專業(yè)精英教學團隊，是一支師德優(yōu)良、專業(yè)精通、愛崗敬業(yè)的“雙師型”教師隊伍。他們淵博的知識和精湛的專業(yè)技能，使教學質(zhì)量能得到充分的保障。

學校依托行業(yè)名企辦學，使學校培養(yǎng)目標、學生學習目標進一步明確，學校結(jié)合行業(yè)、專業(yè)特點，進一步進行教學改革，增強學習的針對性和實用性。突出實踐特色，強化實作訓練，開展工學結(jié)合，同時學校實行封閉式管理，注重學生文化、行為習慣的培養(yǎng)，使學生畢業(yè)后成為企業(yè)適用的實用型技能人才。

5、成都中山職業(yè)技術學校

成都市中山職業(yè)技術學校是經(jīng)成都市教育局批準成立，由四川中山教育集團在原四川中山學院中專部的基礎上投資舉辦的一所綜合性中專學校，學校位于四川省成都市武侯區(qū)(城區(qū)二環(huán)與三環(huán)之間)。這里自然風光優(yōu)美、交通四通八達、人文底蘊深厚。校內(nèi)教育教學設施完善、生活后勤服務功能配套。校園占地面積達60畝，在籍學生2500余人，建有先進的多媒體網(wǎng)絡教室、電子工藝實作室、電工電子實作室、電力拖動實作室、視頻設備實作室、計算機室、形體訓練室、繪畫室、鋼琴室、模具室、機械實作加工車間、數(shù)控實作加工車間、學生實習酒店等校內(nèi)外教學實習基地。

學校師資力量雄厚，管理科學規(guī)范，近年來，中山教育堅持以“管理嚴格、教學嚴謹、收費誠信、就業(yè)負責”的辦學理念，堅持實踐“小老師”工程、“小教官”工程、彈性學分制、模擬公司化班級管理等特色辦學項目，并成功引入ISO9001:2008國際質(zhì)量管理體系，一直深受廣大學生及家長的信任，獲得企業(yè)和社會的一致好評，曾先后迎來中央、省市、區(qū)縣各級領導視察，并以“企業(yè)化、集團化”、“產(chǎn)教結(jié)合、校企合一”、“依靠安置品牌企業(yè)塑造學校品牌形象”等辦學理念和辦學特色受到各級領導的高度肯定和評價。迄今為止，已累計培養(yǎng)合格人才數(shù)萬余名，為四川的勞動力向勞動資本轉(zhuǎn)變和幫助貧困學生家庭脫貧致富做出了應有的貢獻。