問題意識不可缺-幼師的必備條件_幼師專業(yè)學(xué)院最新問題

高三的青春,常常有如一支離弦的箭一般,經(jīng)常這樣,在稍不留意時就離我們遠(yuǎn)去。一些高中生特別想弄明白,例如明了"問題意識不可缺-幼師的必備條件"這種類型的疑惑,現(xiàn)如今全國還有不少產(chǎn)業(yè)整體學(xué)校就業(yè)的情勢很是讓人不放心,就因為如此局面,十分多的同學(xué),萬分有意向要探詢問題意識不可缺-幼師的必備條件這種類型的信息,那么,之后，就和幼師職業(yè)學(xué)校職校升學(xué)網(wǎng)一起去仔細(xì)的熟悉"問題意識不可缺-幼師的必備條件"這個幼師職業(yè)學(xué)校主題訊息吧！

一、問題意識不可缺-幼師的必備條件

高中學(xué)生為何想要弄明白“問題意識不可缺-幼師的必備條件”這種類型的信息?主要緣故,是渴求打聽更詳細(xì)的幼師專業(yè)學(xué)院最新招考內(nèi)容。

對于許多幼兒教師而言，在實踐中仍存在問題意識缺失的表現(xiàn)。

教師的專業(yè)成長是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是提高學(xué)前教育質(zhì)量的關(guān)鍵。教師缺乏問題意識，不僅影響自身的專業(yè)成長，也不利于兒童問題意識的培養(yǎng)。

不能對存在的問題視而不見，教師對問題的不同態(tài)度、認(rèn)識與理解，會產(chǎn)生不同的行動，而不同的行動對孩子的健康快樂成長會產(chǎn)生不同的影響。

學(xué)會深入、細(xì)致、持續(xù)地觀察與傾聽，學(xué)會在觀察與傾聽中發(fā)現(xiàn)問題，這是教師理應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)。

問題意識就是多問孩子問題，問題意識就是要鼓勵幼兒多問問題，問題意識不僅僅是“多提問”，“鼓勵幼兒多提問”也是一些教師對問題意識的理解。

一個看起來幼稚的問題，往往是創(chuàng)新的開始，童心無忌，童心無拘，純真中包含著天然的智慧之光。

教師缺乏問題意識，也就無法形成批判反思的意識和習(xí)慣，不僅影響了自身的專業(yè)成長，也不利于兒童問題意識的培養(yǎng)。教師問題意識的提升既需要外部的支持條件，更需要自身的專業(yè)自覺。

提高教師反思能力的前提正在于培養(yǎng)問題意識。只有以積極主動的心態(tài)面對問題、以敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)問題、以創(chuàng)造性的行為解決問題，才能不斷生成教師的教育智慧，才能使教師真正享受到職業(yè)的尊嚴(yán)。

重慶幼師學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，注重素質(zhì)教育，以全面發(fā)展為目標(biāo)，全面貫徹“育人為根本、質(zhì)量是生命、校風(fēng)是靈魂、教學(xué)為中心、科研為先導(dǎo)、教師是關(guān)鍵”的辦學(xué)思想。

二、成都幼兒師范學(xué)校幼師專業(yè)詳細(xì)課程介紹?

中學(xué)生為何想要弄明白“成都幼兒師范學(xué)校幼師專業(yè)詳細(xì)課程介紹?”這種類型的信息?根源緣故,可能是出于期望熟悉更具體的幼師專業(yè)學(xué)院報讀情況。

幼師專業(yè)是現(xiàn)在的一個熱門行業(yè)，選擇報讀這個行業(yè)的同學(xué)是比較多的，很多人對于幼師專業(yè)的課程是比較感興趣的，那么今天成都幼兒師范學(xué)校老師為大家講講，成都幼兒師范學(xué)校幼師專業(yè)詳細(xì)課程介紹?希望能夠幫助到大家!

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)兒童教育工作者及相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人員，使學(xué)生具有寬闊的國際與行業(yè)視野、扎實全面的兒童教育專業(yè)知識與技能;具有開拓創(chuàng)新意識和實際的操作能力。畢業(yè)后既可勝任兒童教育教學(xué)、研究和管理工作，又能在兒童教育機(jī)構(gòu)、媒體、圖書出版部門、公司等從事相關(guān)的工作;為在教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科繼續(xù)深造打下堅實的基礎(chǔ)。成都幼兒師范學(xué)校

1.幼兒教育學(xué)

了解現(xiàn)代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息，結(jié)合我國幼兒教育改革中的新問題、新情況，將理論的闡述和幼兒教育實踐中的問題結(jié)合起來，進(jìn)行具體分析和指導(dǎo)。

2.幼兒衛(wèi)生保健學(xué)

深入了解并掌握幼兒的解剖生理特點和生長發(fā)育規(guī)律，幼兒健康評價的方法、常見心理問題的矯治、營養(yǎng)需要及膳食的配制、疾病的預(yù)防和護(hù)理及意外事故的急救處理等知識，能正確和理解幼兒衛(wèi)生保健領(lǐng)域存在的各種理論和實踐問題，提高學(xué)生從事托幼機(jī)構(gòu)保育實際活動的專業(yè)素養(yǎng)。

3.幼兒心理學(xué)

了解幼兒的認(rèn)知和言語發(fā)展的特點和規(guī)律、幼兒的情緒、個性與社會性發(fā)展的關(guān)系及幼兒的活動心里。能依據(jù)幼兒特點，利用所學(xué)相關(guān)知識，初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。培養(yǎng)學(xué)生具有誠實守信、善于溝通和合作的品質(zhì)。

4. 幼師英語

根據(jù)幼師學(xué)生的英語水平和專業(yè)特點，從聽、說、讀、寫四個方面全方位的培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生掌握基本語法知識、語音知識、日常用語，提高學(xué)生的口語交際技能和綜合閱讀、寫作能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語音運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

5.幼師英語口語/聽力

培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力和表達(dá)能力，能夠有目的、有計劃的去創(chuàng)造讓幼兒"聽"的機(jī)會，激發(fā)幼兒注意傾聽的興趣，為幼兒創(chuàng)造一個自然的英語語言價值大小的重要指標(biāo)。

6.幼兒英語教學(xué)法

了解我國幼兒英語教學(xué)的歷史和現(xiàn)狀，知道幼兒英語教學(xué)是可行的，明白幼兒英語教學(xué)與幼兒英語教學(xué)法的關(guān)系，了解我國幼兒英語教學(xué)法的目標(biāo)。

7.幼兒園實習(xí)指導(dǎo)

理論：了解實習(xí)過程與組織管理、保育實習(xí)、教育實習(xí)的目的、意義，實習(xí)全部內(nèi)容的概括和一般方法。實踐：從幼兒園實習(xí)入手，指導(dǎo)學(xué)生在實際環(huán)境中的實踐，參照國家中級保育員職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，突出能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。

8.幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)

理論：通過幼兒教育指導(dǎo)的發(fā)展、幼兒園課程的發(fā)展、幼兒園教育活動設(shè)計的基本要素以及各領(lǐng)域的案例分析，使學(xué)生了解幼兒園最基本的最實用的知識。注重體現(xiàn)新的教育觀念，反應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢。www.sxbeauty.com

實踐：根據(jù)幼兒園課程模式的相關(guān)理論及案例開闊學(xué)生的眼界，讓學(xué)生在今后的工作實踐中，跟上社會和教育發(fā)展的形勢。

9. 幼兒園組織與管理

讓學(xué)生了解幼兒園組織與管理的基本原理和內(nèi)容，掌握幼兒園組織與管理的基本規(guī)律，學(xué)會用所學(xué)專業(yè)理論解決實際工作中遇到的管理問題。結(jié)合案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的思辨意識、創(chuàng)新意識，提高學(xué)生與時俱進(jìn)的管理理念，為學(xué)生今后從事幼兒園教育工作和管理工作奠定良好的基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的實用性和可操作性。

10.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與實踐

根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗及興趣，充分利用現(xiàn)有條件與開展教科教研活動結(jié)合起來，以"個個是主人，人人能創(chuàng)造"的教育理念，激發(fā)幼兒探索、參與，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入教育性、情趣性和操作性為一體，成為幼兒展示自我的窗口，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒發(fā)展。

11.鍵盤

讓學(xué)生通過鍵盤樂器學(xué)習(xí)音樂、理解音樂，掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能，從而培養(yǎng)學(xué)生在幼教工作中鍵盤樂器的實際運用能力，將演奏技能從邊彈邊唱、即興伴奏、移調(diào)以及相互配合等綜合應(yīng)用能力上體現(xiàn)出來。以獲得幼兒園教育教學(xué)工作所必需的綜合應(yīng)用能力。

12.聲樂

為了適應(yīng)社會幼師人才培養(yǎng)的需求，幼兒教育發(fā)展的需要，在教學(xué)過程中不僅要掌握正確的練聲方法，還要養(yǎng)成良好而有規(guī)律的練聲方法和有規(guī)律的練聲習(xí)慣，同時配合學(xué)習(xí)基本樂理、視唱練耳，來加強(qiáng)學(xué)生的讀譜能力、聽辨能力節(jié)奏感、音高及音樂感受和表現(xiàn)力的培養(yǎng)等內(nèi)容。

13.舞蹈形體(幼兒體操/舞蹈)

掌握幼教專業(yè)舞蹈技能，掌握訓(xùn)練方法，提高舞蹈素養(yǎng)。具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風(fēng)格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學(xué)的能力。

14.美術(shù)(96學(xué)時)

掌握簡筆畫線條簡約、流暢、夸張等技巧，能獨立完成黑板報和墻紙的構(gòu)圖，并在完成兒童畫時，能做到線條流暢，形象準(zhǔn)確，色彩搭配合理，裝飾效果好。

15.手工(玩具制作)

要求學(xué)生掌握紙工造型的方法、步驟，各種形象的折法，面具、絲網(wǎng)花的制作方法以及立體織工的各種形象折法，能發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)作作品。

16.教師口語

通過有序而又嚴(yán)格的訓(xùn)練，提高學(xué)生的普通話語音的標(biāo)準(zhǔn)程度和規(guī)范程度，提高學(xué)生運用普通話進(jìn)行一般口語交際和進(jìn)行教育、教學(xué)的能力和水平，學(xué)生的口語表達(dá)能力和綜合素質(zhì)普遍得到提高。成都幼兒師范學(xué)校

17.兒童歌曲/舞蹈創(chuàng)編

根據(jù)幼兒生理、心理發(fā)育特點結(jié)合幼兒歌曲規(guī)律，通過對幼兒歌舞基本理論以及大量實例、教案分析，從理論知識到技法指導(dǎo)、自成體系、指導(dǎo)具體，力圖使學(xué)生對于舞蹈創(chuàng)編的形成和內(nèi)容有深入的理解和把握，有效提高幼師專業(yè)學(xué)生對舞蹈素材的實際掌握能力、分析能力、組合能力，突出實效性，具有很強(qiáng)的操作性。

18.藝術(shù)基礎(chǔ)與欣賞

提高學(xué)生對音樂、美術(shù)方面的欣賞水平，了解美術(shù)、建筑藝術(shù)、景觀藝術(shù)、書法藝術(shù)、音樂藝術(shù)、影視藝術(shù)等貼近大學(xué)生生活實際的藝術(shù)形式作簡單介紹。

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