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        綿陽水利學校有哪些

        來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2023-10-31 07:23 611次

        摘要:綿陽的水利學校有:綿陽水利電力學校、綿陽陽光職業(yè)技術(shù)學校、綿陽廣播電視大學等水利學校。一、綿陽水利學校名單一覽表序號水利學校名稱水利學校地區(qū)水利學校地址1綿陽水利電力學校綿陽四川省綿陽市高新區(qū)永興鎮(zhèn)永

        綿陽的水利學校有:綿陽水利電力學校、綿陽陽光職業(yè)技術(shù)學校、綿陽廣播電視大學等水利學校。

        綿陽水利學校有哪些

        一、綿陽水利學校名單一覽表

        序號水利學校名稱水利學校地區(qū)水利學校地址
        1綿陽水利電力學校綿陽四川省綿陽市高新區(qū)永興鎮(zhèn)永發(fā)路262號
        2綿陽陽光職業(yè)技術(shù)學校綿陽綿陽市陽光職業(yè)技術(shù)學校
        3綿陽廣播電視大學綿陽四川省綿陽市長虹大道南段71號

        二、綿陽水利學校簡介

        1、綿陽廣播電視大學

        綿陽廣播電視大學介紹

        綿陽廣播電視大學本部位于四川省綿陽市城區(qū)一環(huán)路內(nèi),長虹大道南段71號。西臨干道和幽幽南山,東傍碧綠靜謐的安昌江。

        綿陽廣播電視大學在行政上由綿陽市人民政府管轄、直屬教育局領(lǐng)導,業(yè)務(wù)上接受中央電大和四川電大的指導。擁有2套衛(wèi)星地面接收站和新建成的千兆以上校園網(wǎng),視聽閱覽室、電子閱覽室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室、多功能會議廳等電教、雙向視頻教學系統(tǒng),圖書室、標準學生宿舍、食堂等完善的現(xiàn)代化教學生活設(shè)施。

        學校在綿陽市轄區(qū)范圍內(nèi)還建有兩個分校(三臺分校、江油分校),二個工作站(鹽亭工作站、長虹工作站)及11個教學班點,學員遍布全市各縣(市、區(qū))。學?,F(xiàn)有350多專兼職教師人,其中高級職稱50多人,中級職稱210多人。

        綿陽廣播電視大學專業(yè)設(shè)置

        學校開設(shè)有本科層次的漢語言文學、金融、法學、工商管理、英語、計算機應(yīng)用、會計學以及教育管理等專業(yè);大專層次的計算機應(yīng)用、法學、會計學、小教、教管、英語、旅游與飯店管理、高級護理、金融、藥學、審計等專業(yè),中專層次的電子技術(shù)、機械制造、計算機、服裝設(shè)計與制作、旅游等專業(yè),綿陽電大辦學形式靈活多樣,學生選課自主自由。

        學校實行學分學年制相結(jié)合的辦法,各層次專業(yè)的課程學分8年內(nèi)有效,課程考試不及格者允許多次參加補考直至合格,允許因故中斷學業(yè)并續(xù)學獲取原專業(yè)畢業(yè)證書;在許可范圍內(nèi),允許學生跨專業(yè)、跨年級選修課程,考試合格則學分有效,并計入畢業(yè)總學分。

        學校還與世界名校--清華大學合作,建立了“清華大學遠程教育綿陽教學站”,從2002年起開始招收專升本和研究生進修班學員。

        綿陽電大辦學20年多年來,積累了豐富的教學管理經(jīng)驗。招生管理、學籍管理、教學管理、考試管理、站點管理、教師管理等都已制度化和部分現(xiàn)代化,有一套嚴格而完善的質(zhì)量管理體系。

        綿陽廣播電視大學發(fā)展歷程

        學校已參加“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目的試點工作,正在逐步建立一個以學生的自主學習為中心開展教學和管理工作,以教學改革為核心,以開發(fā)教學資源和完善學習支持服務(wù)體系為重點,充分發(fā)揮各種現(xiàn)代遠程教育技術(shù)手段的功能,實現(xiàn)由封閉教育向開放教育、由以教師為中心向以學生為中心、由班級管理向課程管理轉(zhuǎn)變的教育教學的新模式。

        學生不僅可以在多種媒體中視聽到國內(nèi)一流教師授課,還可以與之進行實時和非實時交流,更可以最大限度地利用學科資源庫、案例庫、參考資料庫、名師主頁庫、自測練習庫等進行個別化自主學習,充分享受到現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)越性、先進性。

        2002年7月11日,黃學玖市長在《堅持多元辦學方向,積極整合教育資源,加速構(gòu)建支撐綿陽科技城的高等教育體系》一文中對綿陽電大在綿陽高等教育體系中的地位有一個精確定位:“綿陽廣播電視大學要充分利用自身網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,有機整合各種現(xiàn)代遠程教育資源,構(gòu)筑開放的自主學習中心、功能強大的教學支持服務(wù)中心、職業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育中心和中小學教師遠程教育中心,盡快形成覆蓋全市各縣(市、區(qū))的新一代綿陽電大現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)體系,更好地為地方培養(yǎng)多專業(yè)、多層次的高質(zhì)量人才。”

        2、綿陽陽光職業(yè)技術(shù)學校

        綿陽市陽光職業(yè)技術(shù)學校簡介

        綿陽市陽光職業(yè)技術(shù)學校是經(jīng)省、市教育行政機關(guān)批準成立、市教育局直屬管理的全日制中等職業(yè)技術(shù)學校,國家承認學歷;學校與西南科技大學、綿陽市師范學院等高校實行聯(lián)合辦學,進行大專、本科學歷教育。學校位于“西部硅谷”中國科技城——綿陽市,現(xiàn)有3個校區(qū),均位于綿陽市內(nèi)。學?,F(xiàn)有LED光電信息技術(shù)類、話務(wù)文員類、石油勘探及開采類、機械類、電子類、計算機類、酒店旅游類、財經(jīng)類、社會事務(wù)類等十余個專業(yè),師資力量雄厚,校園環(huán)境優(yōu)美,功能齊全,設(shè)施設(shè)備先進。

        綿陽市陽光職業(yè)技術(shù)學校教學設(shè)施

        學校堅持“產(chǎn)教結(jié)合、校企結(jié)合”的辦學特色,支持“市場化運作、準軍事化管理、訂單式教學、定向式安置”的辦學理念,實行多層次、多形式、多渠道開放式辦學模式。辦學目的明確,注重教書育人、管理育人、服務(wù)育人,在強調(diào)基本理論知識、基本技能教學的同時,特別重視學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),積極開展形式多樣的社會實踐、生產(chǎn)實踐和勤工助學等活動,注重培養(yǎng)有堅實的理論基礎(chǔ)和熟練的技能技術(shù)以及較強的技能型應(yīng)用人才。

        3、綿陽水利電力學校

        四川省綿陽水利電力學校簡介

        四川省綿陽水利電力學校創(chuàng)辦于1964年,其前身是1939年川北公署創(chuàng)設(shè)的“國立遂寧高級農(nóng)業(yè)學校”,校址位于四川省綿陽市高新區(qū)永興鎮(zhèn)。占地200余畝;有教職工200余人,在校學生5000余人。是國家級重點中專、四川省示范性中等職業(yè)學校、綿陽市甲級校風示范學校、四川省勞務(wù)培訓基地、綿陽市文明單位。

        四川省綿陽水利電力學校專業(yè)設(shè)置

        學校獨立開辦有水利、電力、建筑、機電、電子、信息、管理等七大學科領(lǐng)域30多個專業(yè)的中專學歷教育;與四川大學、長沙理工大學、西南科技大學、西華大學、四川水利職業(yè)技術(shù)學院聯(lián)合開辦有水利、電力、機電、建筑四大學科領(lǐng)域10多個專業(yè)的本科、普通???、五年制高職??频膶W歷教育。學校以中、高層次的學歷教育結(jié)構(gòu);以脫產(chǎn)、函授、助學的學習形式;以跨行業(yè)、跨地區(qū)、多學科的辦學體系為特色。

        四川省綿陽水利電力學校辦學理念

        學校堅持以“為學習一技之長走進來,為回報社會和父母走出去”的辦學理念,充分彰顯職業(yè)教育“以能力為本位,以就業(yè)為導向”的辦學思想;以專任教師140 余人、兼職教師50余人、“雙師型”教師百余人的師資隊伍為辦學的基礎(chǔ)實力;以20多個符合國家標準的實驗室和機械加工、建筑施工、電力設(shè)備、電子技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等10多個實訓室為辦學基礎(chǔ)條件;以綿陽永安電力集團、長虹電子集團、雙馬集團、中國水電五、七、十一局、LG公司、格力電器、美菱空調(diào)等幾十個大型知名企業(yè)為學生實習、就業(yè)基地,著力于學生的技能、技術(shù)和立業(yè)、創(chuàng)業(yè)實用能力培養(yǎng)。學生成才、家長滿意、單位認同、社會歡迎。

        四川省綿陽水利電力學校教學設(shè)施

        學校秉承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng),辛勤耕耘水電職業(yè)教育這方沃土,精心培育了一代又一代建國立家的優(yōu)秀人才。特別是我國西南、西北地區(qū)的水利、電力、建筑、機電行業(yè),到處都張揚著水電校辦學四十年的光輝業(yè)績。學校承擔的武都引水工程、云南茈碧湖水庫等10余個部省級科研項目的試驗以及設(shè)計、施工的蓬溪縣赤城湖水庫、西藏沙貢電站等百余個水利、電力工程,展現(xiàn)了學校教師解決實際問題的能力,承載著學校教師應(yīng)用科學技術(shù)的水平,體現(xiàn)了學校教學與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的教學育人思想。

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