達州開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的中職學(xué)校名單一覽表

達州開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的中職學(xué)校名單有：達州萼山職業(yè)技術(shù)學(xué)校、達州高級技工學(xué)校、達州職業(yè)高級中學(xué)、宣漢昆池職業(yè)中學(xué)、達州市職業(yè)高級中學(xué)、四川省達州鳳凰職業(yè)技術(shù)學(xué)校、達州全星職業(yè)技術(shù)學(xué)校、達州升華職業(yè)技術(shù)學(xué)校、四川省渠縣職業(yè)中專學(xué)校、達州工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校等中職學(xué)校。

一、達州開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的中職學(xué)校名單一覽表

二、達州開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的中職學(xué)校簡介

1、達州萼山職業(yè)技術(shù)學(xué)校

達州萼山職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

達州萼山職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)達州市教育局批準的一所全日制普通中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校，直屬萬源教育局管理，成立于2008年。學(xué)校堅持學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)并舉，實行“雙證書”制度，拓寬專業(yè)層面，主要培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等一線的中級應(yīng)用型人才。

達州萼山職業(yè)技術(shù)學(xué)校位置

學(xué)校坐落在萬源市火車站旁，原鐵路中學(xué)校區(qū)，地理位置優(yōu)越。校園綠樹成蔭、環(huán)境優(yōu)美、功能齊全，是一所全封閉、軍事化管理的全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。其占地面積為16800㎡，總建筑面積3546㎡。

達州萼山職業(yè)技術(shù)學(xué)校理念

學(xué)校以全新的教育理念為指導(dǎo)，構(gòu)建起多層次，多渠道，多形式的招生模式。實行多元化的學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系，為實現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)提供了方便可靠的優(yōu)勢平臺。

學(xué)校堅持“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”，重視學(xué)生實踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，重視職業(yè)技能的訓(xùn)練，強化實驗實訓(xùn)環(huán)節(jié)，本著適應(yīng)需求，與時俱進，發(fā)展優(yōu)勢，堅持特色，規(guī)范辦學(xué)，嚴格管理，保證質(zhì)量的辦學(xué)原則，充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科門類齊全和師資力量雄厚的優(yōu)勢，為國家培養(yǎng)了大量合格的專業(yè)人才，贏得了社會各界的一致好評。我們計劃在2011年加大投資改善教學(xué)設(shè)備和實作條件，全面提升辦學(xué)水平，打造一流中職學(xué)校。

達州萼山職業(yè)技術(shù)學(xué)校管理

學(xué)校實行理事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制。理事會充分相信一線的校長與教師，放手讓他們?nèi)ソ?jīng)營。他們站在服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會的高度，做好服務(wù)工作，決心把達州萼山職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦好、辦久、辦精。他們讓利學(xué)生，讓利社會，把辦學(xué)中的積累，全部投入到學(xué)校建設(shè)提高教師待遇與保障中，贏得了全體教師與社會的信任與尊重。萼山職校從此走向了更規(guī)范的軌道，為學(xué)校的持久穩(wěn)定發(fā)展奠定了更扎實的基礎(chǔ)。

2、達州高級技工學(xué)校

達州市高級技工學(xué)校簡介

學(xué)校堅持以“學(xué)校有特色、專業(yè)有特點、學(xué)生有特長”為辦學(xué)方向，以培養(yǎng)“基礎(chǔ)知識扎實，專業(yè)技術(shù)過硬，職業(yè)道德優(yōu)良”的創(chuàng)新型現(xiàn)代技術(shù)工人為目標(biāo);“依托專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)強專業(yè)”，形成了由“達州市高級技工學(xué)校”、“達州市汽車駕駛學(xué)校”、“通川區(qū)天元育才學(xué)校”、“天馬汽車銷售服務(wù)有限公司”、“天成精加工公司”五位一體的集團辦學(xué)格局;“定單培訓(xùn)，產(chǎn)教結(jié)合”，為國家建設(shè)培養(yǎng)了大批合格的技術(shù)人才，畢業(yè)生供不應(yīng)求。

達州市高級技工學(xué)校教學(xué)設(shè)施

學(xué)?，F(xiàn)占地100余畝，建筑面積54000余㎡。在校學(xué)生3000余人;286名教職工，專職教師123人(其中高級職稱教師62名，一體化教師46名，國家、省、市優(yōu)秀教師33名)。開設(shè)有汽車類、機械制造類、電子技術(shù)類、計算機類、旅游類、服裝類、通信類、機電類等八大類近二十個專業(yè)。實施大專、高技、中技等多層次教育?，F(xiàn)學(xué)校建有4000㎡的教學(xué)實訓(xùn)樓和2000㎡的實訓(xùn)中心，有近40個一體化教學(xué)室、實習(xí)室、實習(xí)車間;有各類大小教練車36輛。

達州市高級技工學(xué)校所受榮譽

學(xué)校贏來了良好的社會聲譽，先后被確定為“電子產(chǎn)品營銷員全國統(tǒng)一鑒定培訓(xùn)考核點”、“國家職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)訓(xùn)練實驗基地”、“國家職業(yè)技能鑒定所”、“四川省勞務(wù)開發(fā)基地”、“川東就業(yè)實訓(xùn)基地”、“達州市天然氣能源化工園區(qū)定點培訓(xùn)基地”;被評為“四川省技能人才培養(yǎng)先進單位”、“四川省職業(yè)教育先進單位”、“四川省職業(yè)教育改革創(chuàng)新先進單位”、“四川省再就業(yè)先進單位”

3、達州職業(yè)高級中學(xué)

達州市職業(yè)高級中學(xué)簡介

達州市職業(yè)高級中學(xué)(達州市職業(yè)培訓(xùn)中心)是達州市人民政府舉辦的公立中等職業(yè)學(xué)校，始建于1942年，1996年3月被評為全國首批國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，是達州市最早建成的國家級重點學(xué)校。

達州市職業(yè)高級中學(xué)地理環(huán)境

學(xué)校坐落于達州市鳳凰山麓、洲河之畔，校園占地213畝(含園區(qū)規(guī)劃)。各類建筑總面積80623平方米(含園區(qū)規(guī)劃)，教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、圖書樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂、各類運動場地等設(shè)施一應(yīng)俱全。四川省唯一一所獲得國際無償援助價值1200多萬元的教學(xué)設(shè)備，四川省基礎(chǔ)能力建設(shè)和中職學(xué)校實訓(xùn)基地建設(shè)資金及設(shè)備支持，建成了中央財政支持的計算機實訓(xùn)基地，建有30多個現(xiàn)代化的實訓(xùn)實作室，全數(shù)字校園電視臺、校園網(wǎng)終端遍及所有教學(xué)實訓(xùn)用房，教學(xué)設(shè)備總價值達2000萬元。

達州市職業(yè)高級中學(xué)辦學(xué)思路

辦學(xué)思路明確。在辦學(xué)過程中，學(xué)校以“教會做人、培養(yǎng)特長、適應(yīng)發(fā)展、完善自我”的素質(zhì)教育理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進素質(zhì)教育。落實“以人為本”和“以能力為本位”的現(xiàn)代教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)、健全人格及終身受用的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、創(chuàng)造能力，促使學(xué)生成人、成才，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

達州市職業(yè)高級中學(xué)辦學(xué)形式

辦學(xué)形式靈活。學(xué)校積極探索與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)的辦學(xué)體制，辦學(xué)規(guī)格上多層次，實行高、中、低相銜接;辦學(xué)形式上多功能，實行學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育、職前與職后相結(jié)合，長、短班并舉。在政府的統(tǒng)籌管理下，拓寬聯(lián)合辦學(xué)渠道，做到“一校多用”、“一校多功能”。

達州市職業(yè)高級中學(xué)辦學(xué)特色

專業(yè)結(jié)構(gòu)合理。學(xué)校主動服從和服務(wù)于地方經(jīng)濟發(fā)展，把為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)放在第一位，按需辦班、按市場需求優(yōu)化和調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。學(xué)校形成了以工藝美術(shù)、計算機應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理為骨干，文秘、電算化會計、家電維修等配套的五大類十二個與達州市支柱產(chǎn)業(yè)相匹配、與市場需求相協(xié)調(diào)的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系，并能堅持專業(yè)論證，不斷深化課程體系及內(nèi)容改革，各專業(yè)畢業(yè)生適應(yīng)能力強，深受用人單位歡迎。