成都開設(shè)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的職業(yè)中學(xué)名單一覽表

成都開設(shè)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的職業(yè)中學(xué)名單有：雙流縣華陽(yáng)職業(yè)高級(jí)中學(xué)、都江堰職業(yè)中學(xué)、四川省成都市財(cái)貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)等職業(yè)中學(xué)。

一、成都開設(shè)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的職業(yè)中學(xué)名單一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	學(xué)校地址
1	雙流縣華陽(yáng)職業(yè)高級(jí)中學(xué)	四川省雙流縣華陽(yáng)街道富民路一段223號(hào)
2	都江堰職業(yè)中學(xué)	都江堰市聚源鎮(zhèn)聚興路
3	四川省成都市財(cái)貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)	成都市西安路棗子巷26號(hào)

二、成都開設(shè)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的職業(yè)中學(xué)簡(jiǎn)介

1、雙流縣華陽(yáng)職業(yè)高級(jí)中學(xué)

四川省雙流縣華陽(yáng)職業(yè)高級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)介

四川省雙流縣華陽(yáng)職業(yè)高級(jí)中學(xué)位于成都市南華陽(yáng)古鎮(zhèn)，創(chuàng)辦于1985年，原名華陽(yáng)中學(xué)，是四川省教育廳命名的全日制職業(yè)學(xué)校，隸屬于雙流縣教育局，1994年改制試辦職業(yè)教育，1999年經(jīng)四川省教育廳正式命名為“四川省雙流縣華陽(yáng)職業(yè)高級(jí)中學(xué)”。現(xiàn)學(xué)校占地48.3畝，建筑面積24000多平方米。2005年榮升為省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。

四川省雙流縣華陽(yáng)職業(yè)高級(jí)中學(xué)師資隊(duì)伍

在學(xué)校全體教職員工的共同努力下，學(xué)校發(fā)展迅速，目前已成為集幼教、旅游、財(cái)會(huì)、服裝、機(jī)電等文理專業(yè)為一體的綜合性職業(yè)學(xué)校，其中幼兒教育與管理專業(yè)于 2005年評(píng)為四川省重點(diǎn)專業(yè)，旅游與酒店管理專業(yè)也于2009年以優(yōu)秀級(jí)別評(píng)為四川省重點(diǎn)專業(yè)。學(xué)?，F(xiàn)有146名教職工，專任教師120人，其中雙師型教師53名，占專業(yè)教師的60%，全日制在校生近2300人，共67個(gè)教學(xué)班。

四川省雙流縣華陽(yáng)職業(yè)高級(jí)中學(xué)辦學(xué)理念

我校堅(jiān)持“相信每位學(xué)生都有學(xué)好的愿望和潛質(zhì)”的辦學(xué)理念，貫徹“以人為本、情感互動(dòng)”的管理理念，堅(jiān)持“理論提升，名師引領(lǐng);校企合作，品牌興校”的戰(zhàn)略以及“德育為先，技能為本;全面發(fā)展，彰顯特長(zhǎng)”的育人目標(biāo)，堅(jiān)持實(shí)施《學(xué)生發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)方案》并獨(dú)立承擔(dān)市級(jí)教育科研課題——《通過過程評(píng)價(jià) 提高中職學(xué)生綜合素質(zhì)》;鼓勵(lì)學(xué)校教師開創(chuàng)高質(zhì)量的新穎的校本課程教材，注重過程教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)法，貫徹分層教學(xué)、強(qiáng)化技能、張揚(yáng)個(gè)性的思想開展教學(xué)工作;力求在2010年將學(xué)校建成重點(diǎn)專業(yè)突出、辦學(xué)特色鮮明、師資隊(duì)伍一流、文化內(nèi)涵豐富，具有區(qū)域性社會(huì)影響力的新型職業(yè)高中。

四川省雙流縣華陽(yáng)職業(yè)高級(jí)中學(xué)發(fā)展

學(xué)校圍繞地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，把握市場(chǎng)的脈搏，自覺融入市場(chǎng)改革大潮之中，不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)體制，與社會(huì)知名企業(yè)聯(lián)合辦班，先后創(chuàng)建了“川開班”、“華碩班”、“中石油天馳班”、“正達(dá)班”等。2007年4月與派遣168及日本智源株式會(huì)社合作創(chuàng)辦了中外合作“應(yīng)用電子”與“服裝設(shè)計(jì)”專業(yè)，近來(lái)還與 ITAT集團(tuán)建立合作關(guān)系，開辦“ITAT店長(zhǎng)班”。這一系列的合作開創(chuàng)了校企合作的新局面。

四川省雙流縣華陽(yáng)職業(yè)高級(jí)中學(xué)教學(xué)改革

通過學(xué)校的管理和教學(xué)改革，學(xué)校的面貌發(fā)生了很大改變，學(xué)校鞏固率達(dá)95%、學(xué)生就業(yè)率達(dá)98%;積極參與雙流縣普及高中教育的工作，連續(xù)幾年超額完成縣教育局下達(dá)的招生任務(wù)。近幾年，參加縣級(jí)和市級(jí)舉行的藝術(shù)比賽、專業(yè)技能比賽均取得一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，學(xué)校的教風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，獲得“縣級(jí)文明單位”、“縣級(jí)校風(fēng)示范校”、“雙流縣職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“ 教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)中職學(xué)校”等榮譽(yù)……

現(xiàn)在，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，華陽(yáng)職中全體教職員工團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極開展各方面工作，使學(xué)校從教育教學(xué)管理上、設(shè)備設(shè)施的配備上、師資隊(duì)伍的建設(shè)上、校園的美化凈化綠化等方面都得到更好的改善，華陽(yáng)職中全體師生正以飽滿的熱情促成學(xué)校更大的發(fā)展。

2、都江堰職業(yè)中學(xué)

都江堰市職業(yè)中學(xué)學(xué)?；厩闆r

都江堰市職業(yè)中學(xué)在2000年被教育部評(píng)為首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)。并先后被授予“都江堰市十佳文明學(xué)校”、“成都市級(jí)文明單位”、“成都市校風(fēng)示范校”、“四川省綠化示范學(xué)校”、“四川省再就業(yè)培訓(xùn)基地”，教育部表彰的“就業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)單位”。 目前新修建的學(xué)校是“5.12”大地震后，由上海援建，總投資2.3億按國(guó)內(nèi)職業(yè)教育高標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)規(guī)劃進(jìn)行修建的。學(xué)校北靠聚興路，西臨天府大道，占地面積72402平方米，設(shè)備設(shè)施達(dá)到國(guó)內(nèi)職業(yè)學(xué)校一流水平。

都江堰市職業(yè)中學(xué)秉承“以職業(yè)道德為核心，以職業(yè)能力為本位，以充分就業(yè)為目標(biāo)”的辦學(xué)理念，老師“親近學(xué)生，教書育人”，員工“精細(xì)高效，服務(wù)至上”，學(xué)生“守紀(jì)上進(jìn)，勤學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”。學(xué)校擁有一支師德高尚、技藝精湛、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍，德育管理嚴(yán)格規(guī)范，學(xué)生實(shí)行全封閉式準(zhǔn)軍事化管理。現(xiàn)有教職工 283人，教學(xué)班82個(gè)，在校學(xué)生近4000余人。教師中獲得四川省特級(jí)教師，成都市學(xué)科帶頭人，省、市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)的有21人，具有研究生學(xué)歷的有30余人，特級(jí)、高級(jí)教師占教師人數(shù)的38%，有2/3的專業(yè)教師具有相關(guān)專業(yè)的中高級(jí)職稱，90%的專業(yè)教師具有高級(jí)職業(yè)資格證書。同時(shí)，學(xué)校先后選送50多名教師到上海學(xué)習(xí)先進(jìn)的職教理念和專業(yè)技能，不定期聘請(qǐng)上海名優(yōu)教師及行業(yè)專家到校講學(xué)，將前沿的職教理念植移我校，全面提升了學(xué)校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為積極爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范學(xué)校而奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

都江堰市職業(yè)中學(xué)學(xué)校辦學(xué)特色

堅(jiān)持“三對(duì)接”辦學(xué)策略，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才支撐

1、專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求對(duì)接

按照成都市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、實(shí)現(xiàn)“三新”突破和都江堰構(gòu)建“三區(qū)一城”(國(guó)際休閑度假旅游區(qū)、集約環(huán)保型工業(yè)集中發(fā)展區(qū)、現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)和更有活力、更具魅力、更加和諧的現(xiàn)代化中等城市)，實(shí)現(xiàn)“兩最、兩強(qiáng)”( 最佳人居環(huán)境、最佳創(chuàng)業(yè)環(huán)境;全國(guó)文化強(qiáng)市、全省經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市)的奮斗目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)與地方產(chǎn)業(yè)的對(duì)接，我們對(duì)專業(yè)設(shè)置進(jìn)行了大的調(diào)整，形成了旅游、機(jī)電、信息三大主體骨干專業(yè)。旅游服務(wù)專業(yè)著眼于國(guó)際休閑度假區(qū)的人才需求，在餐飲、客房服務(wù)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化導(dǎo)游、英語(yǔ)、調(diào)酒、咖啡、茶藝等特色，為我市的旅游業(yè)提供高端服務(wù)。園林專業(yè)以建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，打造現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)為目標(biāo)，不僅培養(yǎng)園林綠地養(yǎng)護(hù)、盆景制作、園林工程施工等專業(yè)技能，還根據(jù)一區(qū)一主業(yè)的發(fā)展要求，增設(shè)了中藥材的種植、花卉種植、天然保健食品概論等校本課程。以機(jī)械加工、汽車維修、信息技術(shù)、電子電器運(yùn)行為主的專業(yè)，對(duì)建設(shè)集約環(huán)保型工業(yè)提供了人才支撐，特別是金屬加工制造、汽車零部件維修與制造，正契合了都江堰市產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求。

2、學(xué)生培養(yǎng)與行業(yè)需求對(duì)接

按照市場(chǎng)需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置，與市場(chǎng)緊密結(jié)合設(shè)置課程，我們派專人跑市場(chǎng)、鉆企業(yè)、搞調(diào)查，把握企業(yè)需求，主動(dòng)搶占市場(chǎng)。在北京、上海、深圳、成都等設(shè)立實(shí)習(xí)就業(yè)管理工作站，構(gòu)建就業(yè)安置管理網(wǎng)絡(luò)。先后與北京中石化、富士康、北京眉州東坡集團(tuán)、普什寧江集團(tuán)、貝克精工集團(tuán)、深圳緣與美珠寶有限公司等國(guó)內(nèi)知名企業(yè)建立了合作關(guān)系。并根據(jù)企業(yè)、市場(chǎng)的需求，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)、強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能的訓(xùn)練。

3、職業(yè)教育與統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)接

統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)城鄉(xiāng)勞動(dòng)力充分就業(yè)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。我校抓住成都市被列為全國(guó)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)的歷史機(jī)遇，充分利用職業(yè)教育資源開展了系列培訓(xùn)，有力地促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

開展農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。我校充分利用教學(xué)資源，將“培訓(xùn)、轉(zhuǎn)移農(nóng)民工”作為職業(yè)教育發(fā)展新空間。將生產(chǎn)科研成果向農(nóng)民推廣，不定期送技術(shù)到鄉(xiāng)、村、戶。如園林專業(yè)的技術(shù)成果“盆栽填草技術(shù)”、“大樹移載法”等，已成為都江堰市河西花卉苗木專業(yè)戶的普遍應(yīng)用技術(shù)。

開展旅游從業(yè)人員的培訓(xùn)。都江堰、青城山風(fēng)景區(qū)有大大小小農(nóng)家樂近4000家，從業(yè)人員上萬(wàn)人。我校派出優(yōu)秀教師送教上門，免費(fèi)培訓(xùn)，有效提升了農(nóng)家樂服務(wù)質(zhì)量和檔次。

開展在崗人員技能培訓(xùn)。隨著新技術(shù)、新產(chǎn)品的不斷出現(xiàn)和更新?lián)Q代，行業(yè)對(duì)從業(yè)人員素質(zhì)的要求越來(lái)越高。為此，我校面向社會(huì)各行各業(yè)開設(shè)各級(jí)各類培訓(xùn)班，先后為都江堰大酒店、國(guó)堰賓館、古堰景區(qū)、雙流國(guó)際機(jī)場(chǎng)、都江堰市建設(shè)銀行、天和房產(chǎn)、映秀灣電廠、公交公司、塔子壩中學(xué)、中興學(xué)校等單位培訓(xùn)員工 3000余人，提高了在崗人員的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力。

發(fā)揮國(guó)重學(xué)校示范作用，為民族地區(qū)培養(yǎng)應(yīng)用型人才。2009年，國(guó)家、省市為保國(guó)家的長(zhǎng)治久安，促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，將我省少數(shù)民族地區(qū)的大批初中畢業(yè)失學(xué)學(xué)生安排到內(nèi)地各國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)免費(fèi)再接受3年職業(yè)教育。學(xué)?？朔?zāi)后重建，百?gòu)U待興等重重困難，承擔(dān)了200多名藏區(qū)“9+3”學(xué)生的培養(yǎng)任務(wù)。在“9+3”學(xué)生培養(yǎng)過程中，學(xué)校教師對(duì)其傾注了滿腔熱情，嘔心瀝血，耐心輔導(dǎo)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，成績(jī)斐然，多次受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

都江堰市職業(yè)中學(xué)創(chuàng)新職業(yè)教育模式，提高學(xué)生職業(yè)能力和綜合素質(zhì)

職業(yè)教育的理念正在發(fā)生深刻的變革，最好的學(xué)校是工廠、是企業(yè)，最好的教師是工人、是師傅，學(xué)生職業(yè)能力的形成和綜合素質(zhì)的提高要在行業(yè)中去實(shí)現(xiàn)。近年來(lái)，學(xué)校將學(xué)生的部分課堂搬到工廠、景區(qū)、商場(chǎng)，使教育與市場(chǎng)緊密結(jié)合，學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)技能明顯提升，走出了“上掛、橫聯(lián)”的辦學(xué)之路。

上掛大專院校，提升辦學(xué)層次? 學(xué)校先后與成都航院、四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都電大等大專院校聯(lián)合辦學(xué)，利用自考、成考等方式，開辦部分專業(yè)的大專班，提高學(xué)生的學(xué)歷層次，滿足了部分家長(zhǎng)和學(xué)生的需求。同時(shí)，學(xué)校還與上海職校聯(lián)合辦學(xué)，吸取先進(jìn)地區(qū)的職教辦學(xué)理念和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

橫聯(lián)用人單位，走校企合作之路? 學(xué)校先后與都江堰景區(qū)、寧江機(jī)床廠、長(zhǎng)豐汽修廠、青城豪森酒店等十余家企業(yè)簽訂相關(guān)協(xié)議，將其作為教學(xué)實(shí)習(xí)和勤工儉學(xué)基地。各專業(yè)的學(xué)科帶頭人和專業(yè)組長(zhǎng)兼任企業(yè)的技術(shù)顧問，企業(yè)的部門經(jīng)理被聘請(qǐng)為各專業(yè)教師兼職，他們不定期到校兼課或做專題報(bào)告，及時(shí)將新技術(shù)、新產(chǎn)品、新知識(shí)傳授給學(xué)生。學(xué)生技能水平顯著提高，為進(jìn)入行業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);教師教學(xué)水平全面提升，成為名副其實(shí)的“雙師型”教師。

都江堰市職業(yè)中學(xué)實(shí)施“四單”教育? 促進(jìn)學(xué)生充分就業(yè)

“四單”教育。“四單”指在學(xué)生培養(yǎng)過程中按照“訂單”、“菜單”、“點(diǎn)單”、“保單”對(duì)學(xué)生實(shí)施培養(yǎng)和服務(wù)，從而達(dá)到使學(xué)生實(shí)現(xiàn)充分的、多層次的、穩(wěn)定的就業(yè)。

“訂單”是企業(yè)根據(jù)自身需要，通過簽訂用人協(xié)議，及時(shí)向?qū)W校“訂制”適合企業(yè)發(fā)展急需的人才。深圳緣與美珠寶有限公司、上海永琪美容美發(fā)集團(tuán)、上海龍之夢(mèng)酒店管理集團(tuán)、寧江集團(tuán)等企業(yè)提前在我校一年級(jí)選擇學(xué)生，組成“緣與美”、“永琪”、“龍之夢(mèng)”、“寧江”等企業(yè)班，學(xué)校按照企業(yè)要求設(shè)置課程，企業(yè)保證學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)。

“菜單”是學(xué)校為了提高教育教學(xué)水平，按照課程設(shè)置和技訓(xùn)項(xiàng)目的多樣性，開設(shè)與專業(yè)相關(guān)課程和企業(yè)要求相適應(yīng)的技訓(xùn)項(xiàng)目，提供給學(xué)生選擇。如機(jī)電專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)課程中有多種模塊課程供學(xué)生選擇，同時(shí)在技訓(xùn)項(xiàng)目中有車工、鉗工、焊工、電工等“菜單”供學(xué)生選擇。再如汽修專業(yè)學(xué)生在在技訓(xùn)項(xiàng)目中有保養(yǎng)、機(jī)修、電工、鈑金等“菜單”供學(xué)生選擇。

“點(diǎn)單”是學(xué)生根據(jù)自身需求對(duì)學(xué)校所開設(shè)置課程和技訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行選擇，變學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，突出了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)校在實(shí)施“問題、活動(dòng)為中心”的點(diǎn)單教學(xué)中，突出學(xué)生的主體性，教師成為學(xué)生職業(yè)理論和職業(yè)技能提升的幫助者、提供者和促進(jìn)者，從而增強(qiáng)學(xué)生的自我意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和協(xié)作意識(shí)。

“保單”是保證就業(yè)。學(xué)校在學(xué)生入學(xué)時(shí)，就與學(xué)生簽訂就業(yè)合同，保證每個(gè)學(xué)生就業(yè)。即對(duì)學(xué)生就業(yè)進(jìn)行全程服務(wù)：(1)入學(xué)前進(jìn)行職業(yè)傾向測(cè)試，按照 “測(cè)評(píng)意愿”、“提供測(cè)評(píng)指導(dǎo)”的程序?qū)θw學(xué)生進(jìn)行職業(yè)傾向測(cè)試，根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果允許學(xué)生調(diào)換專業(yè)或由教師指導(dǎo)(建議)學(xué)生更換專業(yè)。(2)入學(xué)時(shí)進(jìn)行專業(yè)定向指導(dǎo)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)與實(shí)踐過程中表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的專業(yè)定向輔導(dǎo)，促使學(xué)生的專業(yè)意識(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化，專業(yè)能力進(jìn)一步提升。(3)畢業(yè)前夕與用人單位聯(lián)合舉行就業(yè)輔導(dǎo)。向?qū)W生系統(tǒng)宣傳用人單位的基本情況，發(fā)展前景和招聘條件，轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，提高就業(yè)的自主性、主動(dòng)性。(4)針對(duì)學(xué)生實(shí)際開展有針對(duì)性的就業(yè)推薦，建立學(xué)生的就業(yè)檔案。堅(jiān)持對(duì)每個(gè)學(xué)生就業(yè)情況跟蹤指導(dǎo)，一年內(nèi)及時(shí)反饋學(xué)生就業(yè)信息。

3、四川省成都市財(cái)貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)

四川省成都市財(cái)貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)介

四川省成都市財(cái)貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱“成都財(cái)貿(mào)職高”)是國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校，是立足于“旅游之都”、“商貿(mào)之都”的一所現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)任黨總支書記、校長(zhǎng)汪建平。成都財(cái)貿(mào)職高地處中國(guó)歷史文化名城“錦官城”成都的中心城區(qū)，有棗子巷、南薰巷和光榮北路三個(gè)校區(qū)，占地面積60余畝。校園精巧別致、文化濃厚，是修身心、學(xué)技能的理想園地。

四川省成都市財(cái)貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)歷史沿革

成都財(cái)貿(mào)職高由原成都財(cái)貿(mào)職高、原成都市行之職中兩所職業(yè)高中合并而成。原成都財(cái)貿(mào)職高起始于1957年，前身是三十二中。1983年原成都市委副書記肖菊、副市長(zhǎng)方家詳主持，由市財(cái)貿(mào)辦公室牽頭，將三十二中改辦成職業(yè)中學(xué)，并更名為成都市商業(yè)職業(yè)中學(xué)。1985年，學(xué)校又更名為四川省成都市財(cái)貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)，并擴(kuò)大聯(lián)辦單位，與市稅務(wù)局、市工業(yè)設(shè)備安裝公司、市旅行社等聯(lián)合辦學(xué)。1996年成都財(cái)貿(mào)職高增掛職業(yè)中專校牌。1999年與四川省成都市行之職業(yè)高級(jí)中學(xué)合并，校名為四川省成都市財(cái)貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)。成都財(cái)貿(mào)職高是首批改制為四川省、成都市培養(yǎng)技術(shù)技能人才的學(xué)校，國(guó)家原教育部長(zhǎng)周濟(jì)、四川省副省長(zhǎng)黃彥蓉等領(lǐng)導(dǎo)多次到校指導(dǎo)工作。

四川省成都市財(cái)貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)師資力量

成都財(cái)貿(mào)職高大師云集，名師薈萃?，F(xiàn)有專任教師233人，其中中國(guó)烹飪大師、中國(guó)烹飪名師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、全國(guó)模范教師、省特級(jí)教師、市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選、市特級(jí)校長(zhǎng)、市學(xué)科帶頭人區(qū)教育專家、市優(yōu)秀青年教師、市優(yōu)秀班主任、市教學(xué)名師等達(dá)130余人次，有市、區(qū)、校級(jí)“名師工作室”11個(gè)。教師共有420項(xiàng)教育教學(xué)改革成果在全國(guó)或省市各級(jí)會(huì)議上交流或獲獎(jiǎng)，43項(xiàng)教育教學(xué)改革成果在市級(jí)以上刊物發(fā)表，主編、主審、參編全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校通用教材、電子教材40余本。

四川省成都市財(cái)貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)辦學(xué)情況

成都財(cái)貿(mào)職高立足三產(chǎn)，多層次多形式辦學(xué)，融五年一貫制大專、中職教育和短期培訓(xùn)于一體。開辦財(cái)會(huì)類、商務(wù)類、計(jì)算機(jī)類、旅游類、餐飲類等五個(gè)大類專業(yè)，有電子商務(wù)、烹飪、計(jì)算機(jī)專業(yè)三個(gè)省級(jí)重點(diǎn)(特色)專業(yè)，高級(jí)星級(jí)酒店管理、財(cái)會(huì)2個(gè)市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。成都財(cái)貿(mào)職高秉承黃炎培教育之理念，廣育技能人才精英。歷年來(lái)，學(xué)生參加全國(guó)、省、市技能、藝術(shù)大賽，屢獲佳績(jī)。4次參加全國(guó)中職烹飪技能大賽，斬獲9金15銀，獲得一次全國(guó)獎(jiǎng)牌總數(shù)第一、一次全國(guó)金牌總數(shù)第一的好成績(jī)。畢業(yè)生技能精湛，頗受好評(píng)，諸多學(xué)生迅速成為企業(yè)骨干。

成都財(cái)貿(mào)職高在長(zhǎng)期的辦學(xué)歷程中，形成了深厚的人文底蘊(yùn)、扎實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)和以“修德、尚能、篤行、創(chuàng)新”的校訓(xùn)、“敬業(yè)愛生、多能善教”的教風(fēng)、“樂學(xué)善思、勵(lì)能篤行”的學(xué)風(fēng)、“健康向上、和諧共進(jìn)”的校風(fēng)為核心的財(cái)貿(mào)精神。近年來(lái)，學(xué)校圍繞創(chuàng)建特色鮮明的國(guó)內(nèi)一流中等職業(yè)學(xué)校的奮斗目標(biāo)，確立了“積微成著、精益至臻”的辦學(xué)理念，提出了“以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想，明確了堅(jiān)持成人成才并重，培養(yǎng)高素養(yǎng)、精技能的中高級(jí)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技術(shù)技能人才的人才培養(yǎng)目標(biāo)，形成了“生有特長(zhǎng)、師有特技、校有特色”的良好格局。目前在校學(xué)歷教育學(xué)生4600人，短期培訓(xùn)學(xué)員4000余人次。

成都財(cái)貿(mào)職高堅(jiān)持和鞏固集團(tuán)化辦學(xué)。牽頭成都市計(jì)算機(jī)專業(yè)職教集團(tuán)，引領(lǐng)集團(tuán)內(nèi)35所學(xué)校和23家企業(yè)進(jìn)行校際、校企合作，工學(xué)結(jié)合、定單培養(yǎng)和產(chǎn)、學(xué)、研一體化。學(xué)校是全國(guó)電子商務(wù)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、中國(guó)連鎖經(jīng)營(yíng)協(xié)會(huì)成員單位、四川省飯店與餐飲娛樂協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)單位、四川省旅游協(xié)會(huì)理事、成都市電子商務(wù)協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)單位，與地方的現(xiàn)代商務(wù)、金融服務(wù)、旅游服務(wù)等行業(yè)對(duì)接，致力于深化工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，推行多類型訂單定向培養(yǎng)模式。與多所高校合作，大力推進(jìn)中高職銜接，構(gòu)建人才培養(yǎng)“立交橋”。幫扶引領(lǐng)西南地區(qū)10余所中職學(xué)校建設(shè)，將學(xué)校發(fā)展成為集城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、優(yōu)質(zhì)資源延伸，校校聯(lián)合，協(xié)同發(fā)展的職教集團(tuán)。